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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案谁的耳朵灵 活动目标： 1、观看了解动物耳朵的异同点，并说说谁的耳朵灵。2、了解耳朵能听声音，要庇护好耳朵。3、利用实际操作，培养幼儿的动手操作能力。4、考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。活动预备：音乐、图片活动流程：播放各种声音了解动物的耳朵念儿歌幼儿操作活动过程：一、播放各种声音意图：让幼儿利用自己的聆听，了解耳朵的作用。提问：听听这是什么声音，你是怎么知道的？（小鸟、水声等）用什么听到的？（耳朵）对了，小伴侣用小手摸一摸耳朵，小耳朵最爱听声音了。二、了解动物的耳朵意图：利用观看，了解各种动物耳朵的异同点。1、展示各种动物的图片，辨别他们的耳朵有

2、什么不同、用处。2、找找说说哪些动物的耳朵灵，如：猫、狗、兔子等，以及耳朵灵给它们带来的益处。三、学念儿歌谁的耳朵灵意图：能念出儿歌的内容。1、刚才我们了解了无数的动物的耳朵，今日，教师用一首儿歌来说说这些动物的耳朵。2、老师念儿歌。3、幼儿学念儿歌。4、师幼共同念儿歌。5、联系自己的阅历举行补充，开展对唱的嬉戏。谁的耳朵长，谁的耳朵短，谁的耳朵遮住脸？驴的耳朵长，马的耳朵短，象的耳朵遮住脸。谁的耳朵尖，谁的耳朵圆，谁的耳朵听得远？猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的耳朵听得远。四幼儿操作意图：幼儿利用自己的操作，更好的了解动物的耳朵的特点。用一次性杯子，想象它们是什么动物的头部，为每个动物剪贴属于它们自己的耳朵。 耳位于眼睛后面，它具有分辨振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给

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