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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案风宝宝来了含反思 活动目标： 1.利用观看引领幼儿大胆想象描述儿歌内容。2. 利用实物和嬉戏让幼儿熟悉字宝宝。3.领悟儿歌蕴含的寓意和哲理。4.能容易复述儿歌。活动预备 ：1. 播放风声的录音。2. 幼儿教材、大字卡、DVD 光盘、实物风车、风铃、风筝。3. 预备字卡：风车风筝风铃活动过程 ：1. 播放刮风的声音，导入课程。（1） 提问：这是什么声音？请幼儿大胆想象。（2） 提问：你喜爱风吗？为什么？请幼儿说一说，风给人们带来的益处与危害。2. 听音乐传书。3. 请幼儿将书翻到第18 页，和乖乖熊一起看图画。（1） 提问：图画里都画了些什么？引领幼儿大胆叙述画

2、面内容。（2） 提问：请你猜猜，发生了什么事情？鼓舞幼儿大胆说出自己的主意。4. 情景表演，利用展示实物，演示儿歌内容来吸引幼儿的观看力。5. 利用幻灯片让幼儿学习儿歌和字宝宝。6. 播放录音，请幼儿和乖乖熊一起观赏儿歌。（1） 老师示范观赏儿歌。展示观赏常规字条。（2） 幼儿自立观赏，老师巡回指导。7. 展示大范例，老师用了高中低音3 种不同声音领读。8. 展示大字卡，并且让幼儿找出大范例里相同的字。（1） 提问：风宝宝来啦，它在路上碰到了谁? 幼儿回答，老师适时展示字卡风车风筝风铃。幼儿在自己的书上指出答案并读出。9. 听音乐收书。10. 嬉戏：风吹落叶。（1） 预备：需认读的大字卡、在黑板上画五个树叶的轮廓，将大字卡扣贴在上面。（2） 玩法：老师仿照大风吹，说：大风吹吹，落叶飞飞。取下一个大字卡，与幼儿一起认读后，在大书上找到相应的字宝宝。依次认读其它打字卡，老师举高念高声，举低念低声的办法，让每个幼儿认一认，结束。活动反思：嬉戏比较单一，应当多加些嬉戏，幼儿划指读儿歌的环节不太抱负，应当多多训练孩子的读书习惯。 大部分幼儿能乐观参加活动，有一两个幼儿总是注重力不集中，有待于进一步举行训练。 风是由空气流淌引起的一种自然现象，它是由太阳

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