幼儿园中班教案《高老鼠和矮老鼠》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 4 -幼儿园中班教案高老鼠和矮老鼠含反思 活动目标 1、利用聆听故事，使幼儿知道打招呼的常用语。2、乐观参加故事表演、分角色表演，从中去体悟，探究和发觉。3、理解故事内容，发觉逻辑，学会变换角度观看事物。4、发挥想象力，大胆地在集风光前表现。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。6、在理解故事的基础上，试试续编故事。教学重点、难点1、利用聆听故事，使幼儿知道打招呼的常用语。2、发挥想象力，大胆地在集风光前表现。活动预备头饰，多媒体课件，老鼠玩具，在表演区布置活动情境。活动过程开头环节：老师手拿老鼠玩具向大家打招呼（用老鼠的声音）你们好，小伴侣。真兴奋能和小伴侣们一起活动，在我们老鼠

2、王国有这样一对好兄弟，他们天天都在一起，形影不离。我的故事就从他们俩开头。（播放课件）基本环节：1、老师讲一遍故事，幼儿与老师一起学习老鼠的形象，并招手打招呼。2、老师通过教具分段讲故事。学习第1-2段：高老鼠和爱老鼠是怎么打招呼的？我们一起来学一学。（你好，高老鼠！你好，矮老鼠！）学习第3-6段；（1）高老鼠看到了那些东西？（小鸟、大树、屋顶、大门）他看到的都是什么地方的东西？（高的）他是怎么打招呼的？幼儿学说。（2）爱老鼠看到了那些东西？（小狗、小花、地板、门槛）也就是说，矮老鼠看到的都是什么地方的东西？（矮的）他是怎么打招呼的？你能学一学吗？幼儿乐观的学习爱老鼠打招呼。3、老师与幼儿分离

3、戴上头饰，互相打招呼。4、嬉戏表演（1）、幼儿嬉戏第一遍。教师手上有一根魔棒，只要我念起魔咒：魔棒、魔棒变变变！我们的女孩子就变成高老鼠，男孩子就变成矮老鼠。然后我们就到表演区走一走，看一看。（2）幼儿嬉戏其次遍。现在我的魔棒又要开头变了。这一次，魔棒就要把男孩子变成高老鼠，女孩子变成矮老鼠了，变好后，也请你们去看一看，走一走，和你们看到的东西打打招呼。5、学习7-8段，后来高老鼠和矮老鼠之间又发生了惊奇的事。他们都看见了彩虹他们共同向彩虹大声的打招呼。6、老师总结，我们看见的东西有高有矮，看见的人也有高有矮，我们都要向他们大声的打招呼。结束环节：今日我们利用故事高老鼠和矮老鼠学习了打招呼的常

4、用语。在今后的生活中小伴侣要尽量和熟悉的人用你好来打招呼。（课件观察故事）延长环节：小伴侣们你还知道那些礼貌用语，快和我们共享一下吧！幼儿把自己知道的大声说出来。在我们的表演区里也用一用吧！教学反思本节课面向的是中班的孩子，让他们学会使用你好这个用语，对他们的人际交往方面有乐观的推动作用，在小班是孩子也会说，但利用今日的学习信任孩子会常常说，而不是和小伴侣说，也会和大人说。语言故事熬炼孩子的语言表述能力，我的设计忽视了孩子的语言进展。假如把礼貌和语言进展相结合会更有助于幼儿的进展。这节课我觉得自己完成了课前的预定目标。但自己对教学墨守陈规，没有新的突破。假如重新上这节课我会把故事课上成嬉戏课，让孩子在活动中学会礼貌用语，在玩中体味语言情境，在嬉戏中进展孩子的能力。 老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科

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