韦氏智力测试韦氏智力测试题目

1、韦氏智力测试韦氏智力测试题目韦氏智力测试韦氏智力测试题目韦氏儿童智力量表（简称IS）由美国心理学家大卫.韦克斯 勒编制。1949年出版。这是继比奈测验之后在世界上影响最大、应 用最广泛的儿童智力量表。1974年发表了韦氏儿童智力量表修订本 （简称ISR）。修订后的韦氏儿童智力量表包括12个分测验， 分测验又分为言语测验和操作测验两大类，言语测验包括常识、理解、 类同、词汇、算术、背数6个分测验，操作测验包括填图、图画排列、 方块图案、拼图、译码、迷津6个分测验。前5个分测验是必做的， 最后一个分测验作为替换或补充。替换测验可在某一同类测验（言语 测验或操作测验）因故失效后使用，补充测验的分数不

2、用于计算智商。 ISR是目前国际心理学界公认的优秀量表，它在许多国家都有自 己的修订本。该量表的第三版（ISIII）发表于1991年。1979 年林传鼎、张厚粲等人对ISR进行了翻译和修订，制定了出“韦 氏儿童智力量表修订本”（简称ISR）。修订工作遵循的基本原则 是测题要符合中国儿童的特点；改动的题目尽可能与原题性质相似， 难度接近。ISR在项目数量上与ISR相同，适用于616 岁儿童。AISR各分测验的主要功能韦氏智力量表 （ehslerIntelligeneSale）由美国心理学家韦克斯勒所编制，是继比 内西蒙智力量表之后为国际通用的另一套智力量表。AISR各分测验的主要功能1.知识：韦

3、克斯勒认为，智商越高的人，兴趣 越广泛，好奇心越强，所以获得的知识就越多。故此测验主要测量人 的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的 认识能力。2.领悟：此测验主要测量判断能力、运用实际知识解决 新问题的能力以及一般知识。该测验对智力的G因素负荷较大，与知 识测验相比，受文化教育影响小，但记分难以掌握。3.算术：此测 验主要测量数学计算的推理能力及主动注意的能力。该能力随年龄而 发展，故能考察智力的发展，同时对预测一个人未来心智能力很有价 值。4.相似性：此测验设计用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力 与概括能力，是G因素的很好测量指标。5.数字广度：此测验主要 测量人的注

4、意力和短时记忆能力。临床研究表明，数字广度测验对智 力较低者测的是短时记忆能力，但对智力较高者实际测量的是注意 力，且得分未必会高。6.词汇：本测验主要测量人的言语理解能力， 与抽象概括能力有关，同时能在一定程度上了解其知识范围和文化背 景。研究表明，它是测量智力G因素的最佳指标，可靠性很高。但其 记分较麻烦，评分标准难掌握，实施时间也较长。7.数字符号：该 测验主要测量一般的学习能力、知觉辨别能力及灵活性，以及动机强 度等。该测验与工种、性别、性格和个人缺陷有关，不能很好地测量 智力的G因素，但具有记分快、不受文化影响的特点。8.图画填充： 此测验主要测量人的视觉辨认能力，以及视觉记忆与视觉

5、理解能力。 填图测验有趣味性，能测量智力的G因素，但它易受个人经验、性别、 生长环境的影响。9.木块图：该测验主要测量辨认空间关系的能力、 视觉结构的分析和综合能力，以及视觉一运动协调能力等。在临床上， 该测验对于诊断知觉障碍、注意障碍、老年衰退具有很高的效度。10.图片排列：此测验主要测量被试者的分析综合能力、观察因果关 系的能力、社会计划性、预期力和幽默感等。它也可以测量智力的G 因素，可作为跨文化的测验。但此测验易受视觉敏锐性的影响。11.图 形拼凑：此测验主要测量处理局部与整体关系的能力、概括思维能力、 知觉组织能力以及辨别能力。在临床上，此测验可了解被试的知觉类 型，他对尝试错误方法

6、所依赖的程度，以及对错误反应的应对方法。 此测验与其他分测验相关较低，并对被试的鉴别力不甚高。注意事 项（一）在操作修订韦氏量表时，一定要按本量表的标准程序进行。 这些程序在手册中均有规定，所以采用此量表的人员，一定要阅读手 册。除非在临床应用时，因某些特殊情况，在不得已的情况下可进行 适当变动。（二）主试者必须受过进行个别和团体测验的训练，掌握 本量表的测量技术一一提问技术。鼓励回答的技巧、书写回答格式、 记分方法、记分标准、原始分（粗分）换算标准分（量表分）的方法，计 算智商的方法、对结果作解释等。（三）测验材料有组织，以方便测 验时取用，能得心应手，不致紊乱，不影响进行时间。主试者井井有

7、 条，被试者操作自由；主试者忙乱不堪，对被试的操作带来不良影响。 （四）测验时间要选择恰当，这是与被试者建立良好协调关系所必需 的。被试者应在精力充沛、身体舒适、没有急事的时候来接受测验。 （五）主试者应努力取得被试者的合作，尽量使他们保持对测验的兴 趣，用如下一些鼓励语言往往是有效的。如：“好” “这不花你许多 时间吧”。测验实施的一些具体要求：（1）一般正常三年级以上的儿 童与65岁以下成人均可团体施测，幼儿、智力低下者和不能自行书 写的老年人则可个别施测。（2）测验开始时先发给记录纸，要求填好 姓名、性别、年龄等项。然后发下测验图册，请被试者打开第一页（A1） 说：看上面一张图，图下角缺一块，请你从下列的6块图片中选一 块最合适的补上去。你找找看，哪一块补上去最好