《十六年前的回忆》参考教案_第1页
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文档简介

1、PAGE3十六年前的回忆教案一、教学目标1、理解课文内容，了解李大钊同志在被捕前，被捕后与敌人斗争的事迹。2、体会本课前后照应的写法。3、学习本课生字、新词。4、有感情的朗读课文。二、教学重点、难点重点1通过李大钊与敌人作斗争的事迹，理解李大钊忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。2了解课文的顺序以及体会前后照应的写法。难点理解李大钊对革命胜利的必胜心。三、教学准备1、有关李大钊的图片。2、学生收集关于1927年的背景资料。四、教学过程一、激情导入同学们，一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄。我们应该想起那些为了中国的解放，为了世界的和平而英勇牺牲的革命烈士。本组课文，为我们展

2、现了一幅幅难忘的历史画面今天，从动人的故事中，我们要缅怀革命先辈，继承革命传统。让我们一起走进第10课，深深地怀念中国共产党的创始人之一、中国革命的先驱李大钊同志。板书课题二、1、检查生字2、了解背景，简介李大钊：1、今天我们学习课文十六年前的回忆谁能结合课前预习，再读读第一自然段，说一说自己知道一些什么2、结合课前查阅资料，请同学们谈谈对李大钊的了解，不全面的教师适当加以补充。三、合作探究1、快速读课文，说一说课文写了一件什么事。2、学生选择自由朗读课文，重点读读描写李大钊的语句，把你最受感动的地方勾画下来，然后同学交流。可以同位为一组，进行交流学习1、被捕前：不顾局势严重，坚决留在北京2、被捕时：与敌人形成鲜明对比3、法庭上：对革命事业充满必胜的信心，可联想到战争年代革命英雄黄继光、刘胡兰、董存瑞。4、被害后：家人的悲痛首尾呼应在每件事的叙述中，都有值得深入体会，揣摩的句子，有的是写人物的神态、语言，有的强烈表达人物的思想感情。抓住句子深入后，可以加深对李大钊人格美的认识。四、总结拓展1课件出示图片：同学们，在你的心里李大钊到底是个怎样的人呢马上就到清明节了，如果此时的你来到烈士墓前，你会说些什么请拿起手中的笔，写一写。五、作业超市选择自己喜欢的做一做1抄写本课要求掌握的词语。2课外阅读红岩烈火金刚敌后武工队

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