三级上册语文课件-古诗三首《山行》人教部编版

1、古诗两首山行 杜牧古诗两首扬帆旅行社扬帆旅行社山行 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。行xng 行 走 hng银 行在山林中行走。jng xi fng y山行行xng hng在山林中行走。jng xi远上寒山石径斜我从这幅图片中看到了（ ）。远山|径山小路远远的山上有一条斜斜的石头小路。jng xi 远上寒山石径斜我从这幅图片中看到了（ ）。远山|山小路远白云生处有人家我从这幅图片中看到了（ ）。白云人家在那飘着白云的地方有几户人家。房子白云生处有人家我从这幅图片中看到了（ ）。白云人家在那飘远上|寒山|石径斜，白云|生处|有人家。 远远的山上有一条斜斜的石头

2、小路，在那飘着白云的地方有几户人家。远上|寒山|石径斜， 远远的山上有一条斜斜的石头小路，霜叶红于二月花我从这幅图片中看到了（ ）。那红色的枫叶比那二月的花还要红。枫叶|霜叶y三年级上册语文课件 古诗三首山行人教部编版三年级上册语文课件 古诗三首山行人教部编版霜叶红于二月花我从这幅图片中看到了（ ）。那红色的枫叶比那停车坐爱枫晚停下车来欣赏这美丽的风景。 fng 停车坐爱枫晚停下车来欣赏这美丽的风景。 fng 停车|坐爱|枫林晚，霜叶|红于|二月花。 停下车来欣赏这美丽的风景，那红色的枫叶比那二月的花还要红。停车|坐爱|枫林晚，霜叶|红于|二月花。 停下车来欣赏山行 杜牧远上|寒山|石径斜，白

3、云|生处|有人家。霜叶|红于|二月花。山行 这首诗写的是（ ），诗人杜牧（ ）这个季节。我是从（ ）这一句中体会出来的。（朗读）说一说秋天喜欢停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 这首诗写的是（ ），诗人杜牧（ ）这个季节。山行 杜牧远上|寒山|石径斜，白云|生处|有人家。停车|坐爱|枫林晚，霜叶|红于|二月花。我是小诗人山行我是小诗人 我觉得（ ）小朋友读得好，因为（ ）。朗读点评 我觉得（ ）小朋友读得好，因为（ ）说一说学了这首诗，我知道了这首诗的意思是： 远远的山上有一条弯弯曲曲的石头小路，在那飘着白云的地方有几户人家。停下车来欣赏这美丽的枫叶，那红色的枫叶比那二月的花还要红。说一说学了这

4、首诗，我知道了这首诗的意思是： 远远的山上有画一画画一幅山行图：把你们对这首诗的感受全都画进图里。画一画画一幅山行图：1.体会本课切中要害、深入浅出的说理特点,学习这篇文章的表达方式,品味本文的语言特点。找出文中典型的语句,归纳其特点,尝试从表达目的、听众的感受角度品评其表达效果。阅读时,还要注意思考,理解这篇文章的针对性和现实意义。2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵扯而过度奔波劳累；一个人只要能够自得其乐，即使有所失也不会为此不快乐；一个人只要拥有高深的道德修养，即使没有官位也能内心平静轻松。3.文本中不断提到“大自然”，在充满了诗情画意的大自然面前，在可爱温顺的小动物面前，素芭没有任何交流的障碍，她甚至能比常人更为轻易地表达自己。4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭放置到比社会环境温暖得多的自然环境中，在这里，素芭不仅是美好的，还有着无言的快乐。侧面的烘托让素芭的形象更为动人。5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的一个手段。素芭身边的人们可以用话语交流，他们是一群极为普通的劳作者，包括帕勒达帕，可是他们对素芭的表现却显得极为冷漠和麻木。6.整个事件的过程中，素芭只有独自流泪伤心，得不到任何关心，唯一的所谓的好友帕勒达帕只