《热爱生命》课件

1、热爱生命苏教版九年级下热爱生命苏教版九年级下导入新知“生命像向东流的一江春水，他从生命最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注”这是我们 学习过的冰心谈生命中的一句话，它告诉我 们，生命就是一种奔腾不息的洪涛，一路向前。 如果你想中途停下脚步，那就意味着你生命的终 结。杰克伦敦在热爱生命中的主人公“那 个人”就是这样一个让生命奔腾不息的人。我们 今天来看一看他是怎样热爱自己生命的。导入新知“生命像向东流的一江春水，他从生命最高听读感知1、用简洁的文字，复述一下文章的主要内容。 点拨：注意概述时要抓住的叙事的要素。在广袤的荒原上（地点），“那个人”（人物）被朋友

2、抛弃后（原因），凭着坚强的毅力，克服各种困难（经过），终于成功 战胜死亡（结果）。听读感知1、用简洁的文字，复述一下文章的主要内容。 点拨：注听读感知2、说说主人公在战胜死亡的过程中，都经历 过哪些困难？恶劣的生存环境：饥饿断粮、衔着骨头甜蜜蜜的肉味引得他要发疯恶劣的天气雨雪野兽的威胁狼嚎、交织成危险的网,遇病狼体力迟钝麻木、灵魂和肉体分开充满幻想和梦境 疲倦像涨潮一样涌来把他淹没伤病脚破得没有一处是好肉，用手和膝盖支着爬来爬去， 膝盖和脚一样鲜血淋漓听读感知2、说说主人公在战胜死亡的过程中，都经历 过哪些困难听读感知人狼的对峙（身体状况）人-身体极度的虚弱和僵硬， 没有痛苦的感觉狼- 双耳不

3、像别的狼那样竖得笔挺眼睛昏昏的，满布血丝，脑袋耷 拉吸鼻子，咳嗽舌头暗黄，蒙上粗糙的、半干的 粘膜人狼的对峙（相互较量）人- 用手和膝盖支着爬来爬去 步子很软，很不稳，吃沼泽中的 浆果，鲦鱼，喝热水，继续爬， 继续晕，辗转不停的爬狼-用舌头舐着自己的牙床，一样又软又不稳，用饥渴的眼光 瞪着他，始终跟在他的后面， 一路跛着听读感知人狼的对峙（身体状况）人狼的对峙（相互较量）听读感知人狼对峙（殊死搏斗）人（胜利）-极其小心地让自己镇静下去，竭力和昏迷作斗争，抓住 狼的牙床，全身重压在狼的身上，抵住狼的咽喉，吸狼血狼（失败）-一呼一吸的喘着气，一慢慢的向他逼近，有舌头顺着他 的手舐去，狼牙轻轻的扣在

4、他手上，尽最后一点力量咬进去归纳：饥饿、恶劣的天气、野兽的威胁、体力衰竭、疲倦、伤病听读感知人狼对峙（殊死搏斗）走近作者杰克伦敦美国著名的小说家，生于加利福尼亚旧金山 一个破产农民家庭。幼年起靠出卖体力养活自己。他当过 牧童、报童、童工、工 人、水手。后来受了阿拉斯加淘金 热的影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带回了北方故事的丰富素材。从此，他埋头写作，成为“出 卖脑力劳动”的职业作家。著作大多探讨生死问题，强调 人性尊严正直。杰克伦敦在其精彩而短暂的一生中写了19部长篇和150多部短篇小说，通称为“北方故事”。其 中最为著名的有荒野的呼唤、海狼、马丁伊 登、老头子同盟、北方的奥德赛

5、等。走近作者杰克伦敦美国著名的小说家，生于加利福尼亚旧金山 一写作背景19世纪后半期到20世纪初，欧美资本主义国家 进入垄断资本主义时期，这使得人民失去了乐观向上的精神，同一时期，叔本华、尼采的哲学思想开 始广泛传播，尼采的超人哲学影响非常深远，杰克 伦敦受其影响，开始探索生命的奥秘和意义之所在。热爱生命就是在这样的背景下写成的。写作背景19世纪后半期到20世纪初，欧美资本主义国家 进入垄字词积累1、生字积累辗(zhn )转巉(chn)岩吮（shn)吸踉跄(ling qing)吹毛求疵(c)窒(zh)息骸(hi)骨奄奄(yn)一息鲦(tio)鱼海市蜃(shn)楼字词积累1、生字积累巉(chn)

6、岩吮（shn)吸踉跄(字词积累2、多音字及近似字辨析闪烁(shu)嚼一嚼（jio）海市蜃(shn)楼咀嚼(ju)嘴唇(chn)瓦砾(l)字词积累2、多音字及近似字辨析闪烁(shu)嚼一嚼（ji字词积累3、词语积累巉岩：高而险的山岩。 踉跄：走路不稳的样子。辗转：(身体)翻来覆去。经过许多人的手或经过许多地方。 奄奄一息：形容气息微弱。吹毛求疵：故意挑毛病，找差错。疵，缺点、毛病。海市蜃楼:蜃：大蛤。原指海边或沙漠中，由于光线的反射和 折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的 事物。字词积累3、词语积累课文精读1、主人公在经历生死考验的过程中，战胜了重 重困难，才得以活下来。他为什

7、么能超越极限而顽 强地生存下来？点拨：他之所以能战胜这些并顽强地生存下来，是因为他有着惊人的意志力。课文精读1、主人公在经历生死考验的过程中，战胜了重 重困难，课文精读2、从主人公的经历中，我们可以看出主人公是一个什么样的人？点拨：生存意识强大，坚韧顽强，不畏艰险，典型的硬 汉精神。课文精读2、从主人公的经历中，我们可以看出主人公是一个课文精读3、人物性格是通过什么表现出来的？点拨：富有感染力的细节描写和人物内心世界的刻画，同时用大 量的行动表现人物的性格。例如：微微泛红的鹿骨头、在苔藓、岩石上留下的血迹、病狼的喘息声与粗糙的舌头摩擦两腮的感觉等，渲染人物困窘、残酷的处境。又如：对疲倦的描写他

8、的疲倦就像大海的涨潮，“一涨再涨，一点一点地淹没他的意志。但是他还用无力的双手划着， 凭着一种奇怪的心灵作用”，让我们深刻领会到人物体力飘散而 心灵执著的情态。它揭示了主人公战胜病狼的主观原因，就是对生命的执著热爱。课文精读3、人物性格是通过什么表现出来的？课文精读4、小说中关于鹿皮袋、比尔骸骨描写的有何作用？点拨：根据上下文意，不难判断鹿皮口袋应是 淘金者装金子用的，主人公早已丢弃，但比尔居 然到死也不放弃，最后只剩一堆有红有白、被啃 得精光的骸骨与之相伴。这一种辛酸而残酷的讽 刺，正说明了金钱在赤裸裸的大自然中一钱不值， 它的存在是对人性的玷污与拖累。课文精读4、小说中关于鹿皮袋、比尔骸骨

9、描写的有何作用？课文精读5、作者为什么要塑造这样一个硬汉形象？点拨：文中反复渲染人不畏艰险困苦、勇敢顽强同 大自然作斗争的过程，表现出人的顽强意志和热爱生 命的深刻主题。课文精读5、作者为什么要塑造这样一个硬汉形象？课文精读6、文中一直用“那个人”来称呼主人公。为什么连名字都没给一个？点拨：作者之所以不给主人公一个名字，是因为这 个人已不仅仅是一个普通人，而是作为一种思想的象 征物，他代表的不是一个人，而是整个人类。他没有 名字，他和狼只是两个生物，平等的两个生物，为了 “活下去”的信念，而展开了一场残酷的生命追逐。 这样安排有利于表现作者对生命意义的思考。课文精读6、文中一直用“那个人”来称

10、呼主人公。为什么连名课文精读7、读完这篇课文后，你对生命有了怎样的认识？点拨：生命是宝贵的，值得我们珍视。我们应 善待生命，使之过得精彩而有意义。课文精读7、读完这篇课文后，你对生命有了怎样的认识？写法探究小说有大量细腻的心理描写与逼真的细节描写。试着找 出几例，仔细体会。点拨：作品有大量的心理描写，如第三段、第五段对生 与死的思索，第八段对自己所处方位的判断等都是。细节 描写,如嚼骨头的细节，在水坑边舀鱼的细节，最后他与狼 较量的细节等. 这些心理描写和细节描写,作者准确地摹拟 了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动，非常逼真 地展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰难求生过程， 都写得细腻

11、逼真，增添了小说的真实性和形象性。写法探究小说有大量细腻的心理描写与逼真的细节描写。试着找 出拓展延伸课后阅读美国作家海明威的老人与海、 英国作家笛福的鲁宾逊河流记、俄国作 家奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的 等著作，体会小说中主人公热爱生命、尊重 生命的精神。拓展延伸课后阅读美国作家海明威的老人与海、 英国作家笛福巩固提升1、小说热爱生命的作者是 （国别）小说家 （姓名）。（美国杰克伦敦）巩固提升1、小说热爱生命的作者是 （国别）（美国杰克巩固提升2、给下面加点字（蓝色字体）注音。吮（)吸辗转()巉岩()踉跄()吹毛求疵() 奄奄()一息海市蜃（)楼shnling qingczhnchnyn

12、shn巩固提升2、给下面加点字（蓝色字体）注音。吮（)吸辗转(巩固提升3、课文中的“狼”，其实远远不止是一种凶猛 的动物，在文中它已经成了一种象征，想一想， 它象征什么？文中的“狼”可以看作险恶的自然环境与自然力量的 一种隐喻。巩固提升3、课文中的“狼”，其实远远不止是一种凶猛 的动物，巩固提升4、下面加点成语使用 有误的一项是（C） A我们的被子已经叠得很整齐了，可是老师总 是吹毛求疵，说我们这也不行，那也不行。 B面对饥渴的人们，政府已显得力不从心，人 们心中的海市蜃楼已渐渐消散。 C他昨晚整晚躲在被子里看小说，今天上课奄 奄一息的，让老师很生气。 D对于每一个人来说，成功的机会转瞬即逝，

13、 稍有不慎，给你带来的就会是终身的遗憾。巩固提升4、下面加点成语使用 有误的一项是（C） A我热爱生命这部小说以雄健、粗犷的笔触，记述了一个传 奇性与逼真性高度统一的悲壮故事，深刻地启示人们：人活着 就要同形形色色的艰难险阻进行顽强的抗争与搏斗。而只有勇 于去追求胜利、抗争命运，才能充分享受到生命的价值与快乐。 主人公之所以最终取得了胜利，不仅在于他那面对悲惨命运决 不服输的倔强个性，也不仅在于他那“就是到了死神的铁掌里” 也仍然要反抗的抗争精神。最难能可贵的是，即使到了生命垂 危、令人绝望的关键时刻，“这个人”仍然坚守着做人的道德 良知，体现了他坚韧不拔的可贵品质。同学们，我们在生命里 程中

14、也会遇到数不清的困难，那么，我们该如何去面对呢？课堂小结热爱生命这部小说以雄健、粗犷的笔触，记述了一个传 奇性与课后板书饥饿、雨雪、野兽、伤病 人狼的对峙（身体状况） 人狼的对峙（相互较量） 人狼的对峙（殊死搏斗） 恶劣 的生 存环 境饥 饿 、 恶劣的天气、野 兽 的 威 胁、 体 力 衰 竭、 疲 倦、伤病课后板书饥饿、雨雪、野兽、伤病 人狼的对峙（身体状况） 人狼有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只

15、要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活

16、，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给

17、了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大

18、千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生

19、就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多