家庭教育指导师考试试题和答案解析-4

1、家庭教育指导师考试试题和答案解析家庭教育指导师考试试题及答案讲明：本试卷为家庭教育指导师认证考试理论部分，试卷共100分，考试时间为120分钟。一、填空题(每空1分，共20分)1、在整个家庭教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借_实现的。教学活动2、心智技能与操作技能相比，具有下面三个特点：_，执行具有内潜性，_。对象具有观念性、构造具有简缩性3、皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于_发展阶段。法律道德4、家庭教育活动是为实现教育目的，在以学校_以外对学生身心施行多种影响的_活动。课堂教学正规教育5、课程构造最常见的构造形态有_、_和_。教学计划、教学大纲、教科书

2、6、根据国内外有关老师教育的研究，新老师一般都关心下面八大问题：、激发学生动机、因材施教、教学组织和管理、备课不充分和处理学生的个别问题。课堂纪律、评价学生的学习、与家长的关系7、学生学习了m(a+b)=ma+mb后，错误地得出lg(a+b)=lga+lgb，这在迁移心理学中称。负迁移8、观察学习理论以为，学生的、以为、品德等方面是通过对社会环境中别人的观察模拟而获得的，因而，老师的典范对学生的发展将产生特别重要的影响。情感、态度9、马斯洛提出人有五种基本需要，最高级的是需要。自我实现我国最早提出启发式教学思想的是_，在国外，启发式教学始于古希腊的_。孔子;苏格拉底10、学习与教学的要素包括学

3、生、老师、教学媒体和。教学内容、教学环境二、单项选择题10分1、教学从本质上讲是一种(A)A.认识活动B.智育活动C.促进学生全面发展的活动D.老师教和学生学的活动2、“师者，所以传道、授业、解惑也出自(B)A.（学记）B.（师讲）C.（论语）D.（春秋）3、教学经过的三种经过是。(A)A学习经过、教学经过和评价/反思经过B学习经过、教学经过和互动经过C学习经过、教学经过和考虑经过D学习经过、教学经过和管理经过4、遗传素质是人身心发展的(C)A.主导因素B.决定因素C.物质前提D.内部动力5、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是(A)A.避免失败者B.力求成功者C.自我实现者D.追求荣誉者6、

4、学生是人，是教育的对象，因此他们(B)。A消极被动地接受教育B对外界的教育影响有选择性C毫无顾及地接受教育D能动地接受教育7、班集体构成的条件和前进的动力是(A)。A共同的奋斗目的B班主任的要求C班级内部的矛盾斗争D共同的活动8、平常我们所讲的举一反三，闻一知十等属于下面哪种迁移?(.B)A.顺就迁移B.同化性迁移C.重组性迁移D.详细迁移9、当老师非常关注学生能否接受本人时，这是老师成长经过中的哪一阶段特征?(A.关注发展阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注生存阶段10、在家庭教育指导活动中，指导师处于(B)。A领导地位B启发指导地位C参谋地位D主导地位三、多项选择题(每空3分，共3

5、0分)1、构成教育活动最基本的要素有(ABC)A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育环境E.教育形式2、家庭教育指导师劳动的复杂性主要是由(ABE)决定的A.工作性质B.工作任务C.教育法规D.劳动手段的特殊性E.劳动经过的特殊性3、义务教育是一种(AC)A.普及性教育B.自愿性教育C.强迫性教育D.淘汰性教育E.选拔性教育4、下面哪些是宏观教学系统中的主要变量?(选ABCD)A教学内容B学生特点C老师特点D教学环境5、教育当代化的主要内容有(ABCDE)A.教育观念当代化B.教育内容当代化C.教育管理当代化D.教育条件设备当代化)E.老师素质当代化6、潜在课程主要是指(ACD)A.学生在

6、人际交往中遭到的影响B.教学经过中的思想品德教育内容C.校风、班风等制度化与非制度化的影响D.学校物质文化所构成的物质文化影响E.将来社会要求的新科技7、下列哪些有关教育的阐述出自（论语）(ADE)A.不愤不启，不悱不发B.教也者，长善而救其失者也C.教，上所施，下所效也D.学而不思则罔，思而不学则殆E.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从8、目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表如今忽视孩子的(ABCE)A.身体锻炼B.精神生活C.品德培养D.智力开发E.自立意识、自理能力9、福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把老师的成长分为哪几个阶段：(ACD)A关注生存阶段B关注自我阶段C关注情境阶

7、段D关注学生阶段10、按教学的任务分，课的类型有(CD)。A谈话法B温习课C单一课D综合课四、扼要回答题(每题5分，共20分)1、简述智力与创造性的关系。智力与创造性并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。低智商不可能具有创造性高智商可能有高创造性，可以能有低创造性低创造性的智商水平可能高，可以能低高创造性者必须有高于一般水平的智商2、教学上如何提高学生问题解决的能力?(1)提高学生知识储备的数量与质量;(2)教授与训练解决问题的方法与策略;(3)提供多种练习的时机;(4)培养考虑问题的习惯。3、请简述影响脑发展和机能的因素(一)营养和环境营养和环境对脑机能和发展的影响，

8、从胎儿期就开场了。除营养外，情绪的培育也影响脑的发展。(二)生化因素和脑化学因素影响脑的活动是一个复杂迂回的经过，主要是通过饮食对内分泌系统进行的。(三)生物反应与脑活动，人能够有意识地影响脑的活动。4、在学习时间管理中如何高效利用最佳时间?首先，要根据本人的生物钟安排学习活动。其次，要根据一周内学习效率的变化安排学习活动。再次，要根据一天内学习学习效率的变化来安排学习活动。此外，要根据本人的工作曲线安排学习活动。五、阐述题(10分)阐述中学生品德发展的主要特征。一、伦理道德发展具有自律性，言行一致构成道德信念与道德理想自我意识加强道德行为习惯逐步稳固品德构造更为完善二、品德发展由动乱向成熟过渡初中阶段品德发展具有动乱性高中阶段品德发展趋向成熟根据企业发展战略的要求，有计划地对人力、资源进行合理配置，通过对企业中员工的招聘、培训、使用、考核、评价、鼓励、调整等一系列经过，调发动工地积极性，发挥员工地潜能，为企业创造价值，确保企业战略目的的实现