《爱护公物》幼儿园大班教案

1、 爱护公物幼儿园大班教案爱惜公物幼儿园大班教案1 教学目标： 1、熟悉乱丢垃圾、随便踩草坪等不文明的行为，会影响学校的环境，激发同学们爱我校内的责任感。 2、从点滴小事做起，关爱校内，同心协力共建美妙绿色校内。 教学预备： 1、班干部提前三天给同学们布置查找公物被破坏的迹象。(课桌文化：圆珠笔、钢笔、修正液椅子上、桌子里都有，有些文字则是由刀刻在桌面上，形成了永久的痕迹;有同学随便踩踏草皮;有同学用脚踢门、开水龙头、电灯人走后不关等等。 2、每人预先写发言稿。 教学过程： 一.谈话导入 我们的校内漂亮干净，教室窗明几净。在这样的环境里学习，我们应当深感欢乐幸福。“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之义

2、”。身为学校的一名学校的小仆人，我们又该为学校做点啥?今日我们就以“爱惜公物，人人有责”为主题为学校的环保出谋划策，并身体力行，关爱我们美妙的校内!下面就请大家放开心扉、畅所欲言吧! 二、对破坏公物的这种现象进行争论 在我们的生活中有不少的行为是不好的。今日我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。请大家畅所欲言，大胆揭发。 1、分组争论，每一组一个内容 第一组：发觉总结：在我们身边(班级，校内)存在哪些破坏公物的状况。 其次组：自我熟悉：当你遇到这种状况，你是怎么做的。 第三组：分析总结：为什么在同学当中会不断的发生这些状况? 第四组：反思熟悉：作为一名同学，我们应当怎样做? 2、老师点

3、评,并作简洁总结： 校内里的一切设施，都是为全体同学服务的公共设施。试想一个同学不爱惜公物，十个同学不爱惜公物，一百个同学不爱惜公物，那我们的校内将不成其校内，也必将对每个同学的生活和学习带来很多不便和负面影响。爱惜公物是培育同学良好习惯的需要，同学阶段是学习学问，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都不无裨益的。胜利是好习惯的积累，有了好习惯，它总有一天会生辉，会把人照得光亮漂亮。人为损坏公物的行为将为社会不容，将为人们所不齿。在学校，践踏草皮，拳打脚踢，不用钥匙开门，把门损坏，开水龙头、电灯人走后不关的现象，用小刀任凭刻画的也有。虽然这些现象只

4、是少数人所为，但却是令人深恶痛绝的行为。 板书：爱惜公物，人人有责，刻不容缓。 三、分小组写爱惜公约的条约： 爱我校内我们应当怎么做呢?请同学们以小组为单位争论并编写一份爱惜公约。 由同学小组的公约整编后的公约如下： 爱惜公物的公约 1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。 2、关门窗时要当心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱惜门锁，做到人走关窗锁门。 3、节省用电，不任凭开拉电灯，做到人走灯灭;不铺张自来水和开水，水头用完后马上关好。 4、班内的卫生工具要爱惜，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要准时送还。 5、爱惜、爱护好图书、画报

5、、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。 6、爱惜黑板报的字画。 7、爱惜好音、体、美器材及有关仪器设施;做试验时，要在老师的指导下进行，爱惜试验仪器和用品及室内设备。 8、爱惜草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。 9、要爱惜学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。 10、要爱惜宿舍财产，搞好卫生。 四、全班同学爱我家园、爱惜公物的签名大行动。 五、老师小结：爱惜公物人人有责，从我做起，从今日做起，盼望同学们能将签名的意义真正落实到实处。我们班的每个成员(包括老师在内)都是好样的!从我做起，从现在做起，从小事做起;言必行，行必果;众心齐，泰山移。我们的明

6、天肯定会更美妙! 爱惜公物幼儿园大班教案2 活动内容：爱惜公物不损坏 适合年龄段：45岁(中班) 活动目标： 1、了解“公物”的含义，懂得爱惜公物。 2、学习爱惜公物的方法，知道爱惜公物是一种美德。 活动预备： Ppt视频、小贴画、一把破损的椅子 活动过程： 一、活动导入 1、老师出示一把破损的椅子，引起幼儿爱好。 老师：小椅子怎么? 老师引导幼儿争论椅子损坏的缘由。 二、新授课程 1、听故事破坏公物的小熊，引发幼儿爱惜公物的情感。 老师：小熊破坏了哪些公物? 老师：找一找教室内还有哪些公物? 幼儿相互阐述：今后如何爱惜幼儿园的公物。 老师小结：幼儿园大家一起用的物品是公物，老师盼望小伴侣以后

7、能好好爱惜身边的公物。 2、观看动画，学会爱惜公物的方法。 老师：在户外游玩时，我们应当如何爱惜公物呢? 观看动画，启发幼儿思索： 老师：小蜻蜓为什么批判宝宝和豆豆? 老师：伙伴带宝宝和豆豆做了什么? 幼儿阅历迁移，叙述户外场所还有哪些爱惜公物的方法。 老师小结：在户外场所玩耍时不要乱涂乱画，乱扔垃圾，爱惜公共物品，要像爱惜自己的玩具一样，这样大家都能享受公物带给我们的便利。 3、出示图片，争论推断爱惜公物的正确做法。 老师依次出示图片，让幼儿观看并叙述图片内容。 老师：破坏公共物品会怎样? 鼓舞幼儿向正确图片中的宝宝学习。 4、体验嬉戏我是教室小仆人，加深爱惜公物的意识。 请幼儿自由选择各区

8、域进行嬉戏。 老师观看嬉戏中幼儿爱惜物品的状况。 嬉戏结束后，老师引导幼儿将材料全部归放整齐。 对于爱惜公物的幼儿赐予表扬。 5、观赏儿歌，进一步激发幼儿爱惜公物的情感。 公共物 随处见 不能破坏要爱惜 生活中 需要它 便利大家作用大 活动延长：带领幼儿进行户外活动时，提示幼儿时刻留意爱护公共物品。 区角活动：幼儿整理、修补教室内的公共物品。 领域渗透：结合语言领域，让幼儿有情感朗诵儿歌。 爱惜公物幼儿园大班教案3 设计思路 教育幼儿爱惜公物是一件很重要的事情，许多幼儿对于自己的东西都不怎么疼惜，对于幼儿园里面的物品也不怎么疼惜，我们要从小教会他爱惜公物的意识，让他们理解爱惜公物的重要性，养成

9、良好的行为习惯。 活动目标 1、懂得爱惜自己的桌椅及正确搬取椅子的方法。 2、养成爱惜小椅子的良好习惯。 活动预备 小椅子、故事图片、行为做法的图片、搬椅子的照片。 活动重点 能爱惜自己的桌椅，会正确的搬取椅子。 活动难点 体验正确搬椅子的方法。 活动过程 一、讲故事引出小椅子 小伴侣们，今日我要给你们讲一个特别好听的故事，听故事的时候肯定要仔细、认真的听，听完后我要有问题问你们，记住了吗? 二、回忆故事内容懂得爱惜小椅子。 1、现在故事讲完了谁能告知我故事里讲的是什么? 2、谁来说一说小椅子为什么叹气? 3、小桌子听到小椅子的叹气声，跟小椅子说了一句话，谁知道它说了什么? 4、后来依依熟悉到

10、错误，她是怎么做的? 小结：你们可真聪慧，依依熟悉到错误后再也不乱写乱画、不晃小椅子了，并且特别的爱惜小椅子了。 那我想问问小伴侣，我们小伴侣在幼儿园都有自己的小椅子，那你们怎样爱惜小椅子呀?(幼儿争论) 小结：你们说得都很好，不能乱写乱画、不晃悠、要常常擦洗小椅子，爱惜小椅子。这样小椅子就会和我们成为好伴侣了。 三、看图，知道正确的用椅子。 我们都知道了要爱惜小椅子，现在你们看一看这些小伴侣是怎样做的，这样做对不对?(出示图片)这里有两种小标志，兴奋的笑脸和不兴奋的哭脸，做的对的就贴上兴奋的笑脸，错的就贴上哭的标志。 小结：我们肯定要正确的用椅，像这个小伴侣一样，小椅子就会很难过了，假如知道

11、爱惜小椅子，正确的坐椅子。小椅子就会很兴奋了。 四、正确搬运椅子 1、小椅子是我们的好伴侣，我们要爱惜它，那除了不乱写乱画、不晃悠，还要用正确的方法来搬小椅子，那怎样正确的搬椅子，不让小椅子磕了、碰了呢?(幼儿争论) 2、老师示范，说清基本要点。 站在椅子的旁边，用左手握住椅子的中央，右手握住椅子高部分的中央，将距离身体外的椅子腿先抬起，再抬另一端。眼睛直视前方走向目的地，到了以后挨着身体的椅子腿先放下，再放另一端。 3、幼儿学习搬椅子。 现在你们想不想试一试正确的搬椅子呀?现在让我们一起来变一变队形，真样能让我们更好的搬椅子。你们预备好了吗?幼儿学习搬椅子(坐下时强调幼儿的坐姿，对椅子发出的

12、声音要赐予提示) 五、活动延长宣扬爱惜小椅子 我们今日学习了怎样正确的搬椅子，我们小伴侣都知道、懂得爱惜小椅子。那你们像不想让其他的小伴侣也爱惜小椅子?我这里有宣扬单，我们都来做爱惜小姨子的宣扬员，好素全部的小伴侣都爱惜小椅子。那我们离开前要把小姨子收好了，请你们用正确的方法把小椅子搬到红线外的地方，椅子的前腿挨着红线，轻轻的走过去，放好就过来领取宣扬单。开头吧! 爱惜公物幼儿园大班教案4 活动目的： 1、加强公物意识，知道爱惜公物的重要性。 2、培育同学良好的行为习惯。 活动过程： 同学们，爱惜公物是一种美德，损坏公物是可耻的行为。今日我们开展这个“爱惜公物从我做起”的主题班会，盼望同学们有

13、更多的收获和体会。 1、让同学观看教室里被损坏的课桌和地柜。争论：课桌和地柜的损坏给我们学习带来了什么不便?模拟表演：一个同学坐在被损坏的课桌上学习，字怎么也写不好，最终还由于椅子不好摔倒了。让同学汇报班级桌椅、地柜的损坏状况。老师指出这种破坏公物的行为是特别不对的。 2、同桌沟通、争论怎样爱惜桌椅。我们班的同学都特殊棒，特殊有方法。那我们应当怎样来爱惜桌椅呢?同桌争论。同学沟通回答。师：我们可以这样来爱惜我们的课桌椅：保持干净、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。 3、除了教室里的公物以外，校内里还有哪些公物呢? 师：校内里的这些公物也是需要我们大家爱惜的。但我们却看到过许多不爱惜校内公物的事情发

14、生。让同学沟通平常看到的校内损坏公物的行为。对于公物，我们应当怎么样来做?怎样做才是一个爱惜公物的文明同学呢? 同学回答。 老师总结： 不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在走廊、楼道及室内踢球、玩耍。关门窗时要当心，以防打碎玻璃。要爱惜门锁，做到人走关窗锁门。节省用电，不任凭开关电灯，做到人走灯灭。不铺张自来水和纯洁水，水用完后马上关好水龙头。班内的卫生工具要爱惜，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要准时送还。爱惜、爱护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画乱撕。爱惜草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。活动总结：同学们，爱惜公物是我们的责任。我们应当从身边

15、的小事做起，从现在做起，做一个爱惜公物的文明同学。同学们，“爱惜公物从我做起”主题班会到此结束! 爱惜公物幼儿园大班教案5 【活动目标】 1、让幼儿懂得如何爱惜图书，并知道要一页一页地翻看图书。 2、养成幼儿爱惜公物的良好习惯。 【核心要素】 图画书 要爱惜 轻轻翻 细细读 不弄脏 不损坏 书小弟 乐开怀 【活动预备】 图书木偶 、图书若干本 【基本过程】 (一)导入活动： 为引起幼儿对活动主题的爱好，老师提问：。 1、“小伴侣，你们听到咱们班上有谁在哭吗?”(由一位老师把图书木偶藏在书柜后面，同时为木偶配上哭的声音) 2、老师带领小伴侣四下查找，找到了声音传来的方向书柜后面。老师朝着柜子后面轻轻地问道：“你是谁?你为什么哭呀?” 3、是我!我是书小弟，以前，我也是好好的一本书，每天都有好多的小伴侣跟我一起玩，他们对我可好了，他们总是把捧在手里，一页一页的翻开来读，那时，我每天都好欢乐啊!可是，自从我遇到了一位不爱惜我的小伴侣，我的好日子也就结束了，他不但在我的书页上乱涂乱画,而且还把我一页一页地撕了下来.就这样,我再也不是一本好书了,小伴侣们也就不再跟我玩了。” (二)关键步骤: 1、争论：“书小弟”为什么哭了?我们应当怎样来关心他? 2、老师带领幼儿一起动手修补图书。 引导幼儿用胶水、胶条、钉书机等工具修补