新学期幼儿园大班教学计划

1、第 第 页新学期幼儿园大班教学计划新学期幼儿园大班教学计划1一、状况分析(一)班级概况:升入大班,我们班有了很大的变动,首先是老师的变动,其次是孩子的转学和新生的加入。于是,现在我们班共有39名幼儿,男生19名,女生20名,男女比例相对匀称。另外,新生是19名,占了全班人数的大部分,他们对我们这个集体还不熟识,正在适应阶段。面对这种状况,我们需要尽力使每个孩子都尽快地适应改变,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。(一)主要表现1、优势表现(1)孩子的自我服务技能不断加强,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理书包,自己穿脱衣服等。(2)产生了为集体服务的意识,喜爱做值日生工作,如:整理玩具、管

2、理自然角等。(3)在生活中,孩子的语言表达技能有了很大的提高,能较清楚、完整地表达自己的想法,讲解并描述自己的发觉。(4)有肯定的任务意识,在老师的提示和鼓舞下能自己收集主题资料。2、薄弱因素分析(1)孩子的规章意识差,自控技能仍较弱,坚持性不够,不能较好地掌握自己的言行。(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等。(3)部分孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完同伴的发言,影响了活动的顺当开展。(4)在主题活动进行过程中,部分孩子缺乏探究精神,不敢作尝试(二)家长状况1、我们的家长仍特别重视孩子知识技能的掌控,他们期望孩子多学会一些知识性的内容,

3、如:儿歌、计算题等等。但是,他们却忽视了孩子生活习惯和学习爱好的培育,不利于孩子今后的全面进展。2、班中许多孩子由祖辈照看、接送,一些新的教学理念很难接受并达成共识。二、班级经营目标:1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的技能,建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充斥爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培育幼儿的责任感,并形成初步升学校的意识。3、继续仔细学习新纲要,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是性格技能的培育,使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参加幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”

4、。班级经营网带班老师保育员园领导幼儿家长幼儿园的每一个人经营目标:营造一个充斥爱的班级氛围,让幼儿有安全感培育幼儿的责任。为幼儿提供真实体验的机会,制造条件让幼儿参与实际探究活动,猎取更多的信息,体验学习的欢乐。帮助家长形成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。三、保育、教育教学工作重点:目标:更新观念,实现“幼儿园象我家”这一理念,逐步实现特色班级。(一)保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地

5、去开展,有的放矢,常抓不懈。1、搞好内务及环境卫生,严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务,坚持做好清洁、消毒、通风工作,保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生,做到常常调整幼儿的位置,继续加强幼儿一日常规的培育,加强幼儿的生活自理技能。严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个洁净舒适、健康的生活学习环境。2、老师们达成共识,加强对幼儿进行养成教育在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培育,但孩子们的劳动意识较弱,有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际状况,统一要求,坚持从小事抓起,将“身教”和“言教”结合起来,并将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿,并留意指

6、导依靠性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长协作老师,使幼儿在家也有个熬炼的环境。a、每天耐烦指导幼儿用正确的方法吃完点心,不把点心洒在桌上和地上,我们还将依据本班孩子的进餐状况积极向营养师提出合理看法和建议。常常提示幼儿喝开水,让幼儿学会摆放好口杯。b、教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己实时擦,不随地吐痰,不乱扔纸屑。c、知道保管自己的学习用具,每次用完学会清点。d、保教有机结合,订正幼儿不良行为,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。3、保证户外活动时间,着重活动的质量,加强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾,活动中实时帮幼儿擦汗,并依据当时的详细状况给幼儿增减衣服。4

7、、加强安全意识,杜绝安全责任事故发生。严格执行接送制度,防范于未然,要求家长用好接送卡。我们老师要具有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,摒除一切担心全因素。常常检查班上各项设施,杜绝担心全隐患,实时上报实时处理,把安全工作放在第一位。利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,比如:上下楼梯不推不挤,逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变技能。5、协作保健医生做好卫生保健工作把好晨检关,在晨区活动后进行评价,发觉担心全因素实时处理,有病儿马上送医院治疗,然后通知家长,使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作,依据季节的改变提前做好疾病的防备,把疾病的发生减削到最低的状况。特

8、别是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作,做好传染病的预防工作,特别是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。(二)教育工作(1)在教学上，我园本学期引用了北京教材,将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了,我们发觉幼儿在绘画、交往、观测、争论、解决问题的技能,都有了不同程度的提高,但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的技能来说是稍弱的,所以本学期我在继续开展主题网络的同时,还将加强幼儿数学技能、书面语言技能的培育,把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。(2)大主题如下:“幼儿园伙伴多”、“相亲相爱一家人”“食物的旅程”、“漂亮的天空”、

9、“我是小作家”、“猜猜我是谁”、(3)把数学也融入到幼儿生活和游戏中,尝试运用已有的知识阅历及数学方法解决某些日常中简约的问题,如走楼梯时进行数数练习,找找我们身上藏着的有趣的数字,使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手,加强个别指导,减削技能差异。2、依据园部计划我们将加强对区域活动的指导。(1)优化区域活动的环境创设新颖、动态的物质环境。由于只有新颖、生动的环境,才会使幼儿产生感知的爱好。“爱好是个水闸,依靠它,能打开留意的水库并指引留意流下来。”孩子们会动用各种感官参加其中,幼儿几乎对任何动态的环境都感爱好。所以,老师应依据幼儿年龄特点、教育内容、季节改变不断创设新颖的环境,充分利用场

10、地,为幼儿提供充分活动的机会,尽量让幼儿有更多的选择,从而引导幼儿参加的积极性和主动性,独立自主去观测、操作、探究、发觉,从而认识问题和解决问题。(2)优化区域活动的材料陈鹤琴指出:“小孩子玩,很少空着手玩的。需要有很多玩具的东西来帮助才能玩得起来,才能满意玩的欲望,玩当然重要,玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着亲密的关系。1、在幼儿爱好点上不断生成和改进材料,使幼儿乐于活动。2、提供难易程度不同的材料,使幼儿能胜利,有自信。孩子间是存在差异的,有的孩子主动性强,有的主动性差一些,有的动手技能强,有的那么表达技能强。而老师就应当很清楚地了解每一个孩子的进展状况,提供适合不同技能水平孩子的学

11、习,操作的材料,让每一个孩子有积极探究的愿望和机会,并使每个孩子获得胜利,获得自信。3、老师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容。对于重点的区域我将拟订详细的目标,投放相宜的材料,并进行实时地观测记录、反思,不断提出新的要求,新的挑战。通过发觉幼儿的爱好,进行实时调整、丰富,调动幼儿学习的主动性。3、着重环境的创设和利用,促进幼儿的进展:(1)环境是幼儿的老师,它能让幼儿获得阅历、建构自信、进展自我。本学期,我们将环境创设作为工作重点,依据孩子的爱好、需要,丰富各个活动区的操作材料;另外,在主题环境的创设中,将反映幼儿学习与进展的需要,在布置过程中让幼儿充分参加,我们不再只留意画面的美观,

12、一反以前以老师意愿代替幼儿的想法,特地创设涂鸦墙,让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去,让每一个幼儿都有展示自己作品的机会,作环境的主人。(2)引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品,让他们大胆地想象和制造,为他们提供展示作品的机会、条件,引导他们相互观赏。新学期幼儿园大班教学计划2新的学年已经开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺当开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的进展，现特制定大一班班级工作计划如下：一、幼儿表现与家长状况一主要表现1.优势表现1孩子的自我服务技能不断加强，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。2产生了为集体服务的意识，喜爱

13、做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。3在生活中，孩子的语言表达技能有了很大的提高，能较清楚、完整地表达自己的想法，讲解并描述自己的发觉。4有肯定的任务意识，在老师的提示和鼓舞下能自己收集主题资料。2.薄弱因素分析1孩子的规章意识差，自控技能仍较弱，坚持性不够，不能较好地掌握自己的言行。2部分孩子的卫生和行为会惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等。3部分孩子表现欲强，倾听会惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺当开展。4在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作尝试二家长状况1.家长仍特别重视孩子知识技能的掌控，他们期望孩子多学会一些知识性的内容，如：

14、儿歌、计算题等等。但是，他们却忽视了孩子生活会惯和学会爱好的培育，不利于孩子今后的全面进展。2.班中许多孩子由祖辈照看、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识。二、班级经营目标1.培育孩子间的相互学会、自主性和决策的技能，建立一个共同探讨的团体。2.营造一个充斥爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。3.继续仔细学会新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。4.帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是性格技能的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。5.

15、经营目标1营造一个充斥爱的班级氛围，让幼儿有安全感培育幼儿的责任。2为幼儿提供真实体验的机会，制造条件让幼儿参与实际探究活动，猎取更多的信息，体验学会的欢乐。3帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。三、保育和教育教学工作重点目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。一保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活会惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。1.搞好内务及环境卫生，严格执

16、行园内各项保健工作制度。每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到常常调整幼儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培育，加强幼儿的生活自理技能。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个洁净舒适、健康的生活学会环境。2.老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培育，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协

17、作老师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。1每天耐烦指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将依据本班孩子的进餐状况积极向营养师提出合理看法和建议。常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。2教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己实时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。3知道保管自己的学会用具，每次用完学会清点。4保教有机结合，订正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。3.保证户外活动时间，着重活动的质量，加强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中实时帮幼儿擦汗，并依据当时的详细状况给幼儿增减衣服。4.加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。1严格执行接送制度，防范于未

18、然，要求家长用好接送卡。2我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，摒除一切担心全因素。3常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，实时上报实时处理，把安全工作放在第一位。4利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变技能。5.协作保健医生做好卫生保健工作把好晨检关，在晨区活动后进行评价，发觉担心全因素实时处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作，依据季节的改变提前做好疾病的防备，把疾病的发生减削到最低的状况。特别是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好传染病的预

19、防工作，特别是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。二教育工作在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发觉幼儿在绘画、交往、观测、争论、解决问题的技能，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的技能来说是稍弱的，所以本学期我在继续开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学技能、书面语言技能的培育，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识阅历及数学方法解决某些日常中简约的问题，如走楼梯时进行数数练会，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿

20、明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减削技能差异。依据园部计划我们将加强对区域活动的指导。1.优化区域活动的环境创设新颖、动态的物质环境。由于只有新颖、生动的环境，才会使幼儿产生感知的爱好。“爱好是个水闸，依靠它，能打开留意的水库并指引留意流下来。”孩子们会动用各种感官参加其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感爱好。所以，老师应依据幼儿年龄特点、教育内容、季节改变不断创设新颖的环境，充分利用场地，为幼儿提供充分活动的机会，尽量让幼儿有更多的选择，从而引导幼儿参加的积极性和主动性，独立自主去观测、操作、探究、发觉，从而认识问题和解决问题。2.优化区域活动的材料陈鹤琴指出：“小孩子玩，很

21、少空着手玩的。需要有很多玩具的东西来帮助才能玩得起来，才能满意玩的欲望，玩当然重要，玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着亲密的关系。1在幼儿爱好点上不断生成和改进材料，使幼儿乐于活动。2提供难易程度不同的材料，使幼儿能胜利，有自信。孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性差一些，有的动手技能强，有的那么表达技能强。而老师就应当很清楚地了解每一个孩子的进展状况，提供适合不同技能水平孩子的学会，操作的材料，让每一个孩子有积极探究的愿望和机会，并使每个孩子获得胜利，获得自信。3.老师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容。对于重点的区域我将拟订详细的目标，投放相宜的材料，并进行实时地观测

22、记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。通过发觉幼儿的爱好，进行实时调整、丰富，调动幼儿学会的主动性。4.着重环境的创设和利用，促进幼儿的进展环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得阅历、建构自信、进展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，依据孩子的爱好、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学会与进展的需要，在布置过程中让幼儿充分参加，我们不再只留意画面的美观，一反以前以老师意愿代替幼儿的想法，特地创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的进展逐步把学会成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人。引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大

23、胆地想象和制造，为他们提供展示作品的机会、条件，引导他们相互观赏。尊敬每个幼儿的想法和制造，并接纳确定他们独特的审美感受和表现方式，共享他们的欢乐。5.幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿健康的进展。大班幼儿的交往意识渐渐加强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等技能。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕获到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异制造表现宽松的心理氛围。四、本学期幼儿重点技能的培育一培育良好的阅读会惯的培育。1.针对幼小连接，我们将

24、培育孩子的阅读爱好。2.运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿喜爱的材料，激发培育他们阅读的爱好。3.运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之间进行互动沟通，提高他们的交往技能，进展他们的语言表达技能。4.创设精美的阅读环境吸引家长参加，举办“亲子活动”“家长开放日”等活动增进亲子间的情感，并提供家长沟通与共享育儿阅历的机会，帮助幼儿形成良好的阅读会惯。二培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应采用以下措施：1.教学活动设计中，充分

25、考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经受胜利的喜悦；2.在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培育勇猛精神的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏。3.以良好的精神面貌参与幼儿园的早操竞赛。三培育幼儿的留意力：培育幼儿用心运用各种物品进行各种活动详细措施：1.划分清晰班级活动区，使幼儿留意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。2.利用家具分隔各区域，阻挡幼儿东张西望，从而能更好的集中与自己的活动。3.预备充分、有趣的材料吸引幼儿的留意，不被其它活动所干扰。五、教研工作继续开展课题讨论动手做思想在科学活动中的应用，继续开展课题讨论动手做思想在科学活动中的应用

26、，本学期我们将加大对幼儿科学爱好的培育，开展丰富多彩的活动，让幼儿学会观测、学会纪录。深入开展科学主题探究活动如“旋转乐园”“动感天地”“我想飞等”重视非正规科学活动环境的创设。引导孩子进行讨论性学会，在活动中实时张扬幼儿的学会激情，充分展示幼儿的学会潜能，让幼儿字的发觉问题、收集资料，自发的探究问题、合作学会，自由的表达阅历、表现技能使孩子在丰富的学会活动中体验各种阅历，并帮助他们进行提升。六、家长工作一指导1.让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏。2.实时向家长反馈幼儿的在园状况，通过面对面交谈、利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的改变。3.每周五让家进步园接送幼儿，实时向家长反馈幼儿的在

27、园状况，公布幼儿一周的活动状况，学到的本事。4.对个别幼儿家访，听取家长的看法和建议。5.家长会：让家长了解幼儿园的近期改变，班级此时的状况及本学期重点工作。6.做好家长开放日、家长沙龙的工作。主动向家长了解幼儿在家的生活状况。常常向家长宣扬一些育儿和保健方面的知识二协作1.积极动员家长协作幼儿园作好幼儿的知识预备和学会活动的收集工作。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。2.建立家园联系：每位幼儿建立一份进展状况，幼儿家园联系手册每人一本其中有幼儿本月在园的进展状况，老师的祝语及期望，幼儿在家的状况，家长的期望及建议。3、充分调动家委会成员，使他们清晰自

28、己的职责，发挥他们的作用，实时地反馈其他家长的看法，向老师推举书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。新学期幼儿园大班教学计划3一、状况分析1.在运动方面，幼儿能积极尝试和操作各种运动器械，创新器械的多种玩法，幼儿动作轻松、自然、协调。其次，幼儿具有较强的拍球技能，能原地拍球，边走边拍，花式拍球等。除此之外，通过各种形式的集体游戏，孩子们的基本动作有了肯定的进展，在集体游戏中初步学会了遵守游戏规章。2.在生活方面，孩子能掌控筷子、便纸的运用的方法，具有肯定的独立生活的技能。通过各项主题活动的开展，幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、欢乐，从而懂得尊敬他人和他人的劳动成果。同时，我们还

29、有意识地培育孩子在活动中主动地和他人共同完成较为繁复的整理活动，能做到爱惜玩具、物归原处。3.在学会方面，孩子们讲一般话的概率大大提高，基本上能在一日活动中坚持讲一般话，能助动地与同伴沟通，协商，表达自己的的主见，做到声音自然、立场大方。同时通过各式各样的计算游戏，孩子们学会了数数和识别数字，形成了肯定的时间概念今日、昨天、明天等和对多种图形的辨别，分类等。孩子对自然事物充斥新奇心，能主动的观测动植物的生长状况并做简约的记录。在主题活动中，能初步进行资料的收集、讲解并描述等，具有肯定的探究欲望。4.在游戏方面，幼儿能自主选择游戏，能依据制作成品的不同需要，选择合适的材料，在游戏中能与他人进行合

30、作，具有肯定的交往技能。5.通过观测、了解，我们发觉我们的孩子在自主学会的意识上还有待于提高，他们在学会上大多表现出依靠成人，可怕困难，缺乏意志力。其次，在主题活动中，孩子生成问题的技能还较为薄弱，老师要为幼儿创设条件，鼓舞幼儿自己发觉问题、解决问题。6.个别幼儿状况：进餐慢是一个突出问题，尤其是个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象，需要老师的帮助，在个别幼儿的问题上，下学期还要重点指导，并着重家园的共同协作。7.家长工作：家长状况：本班幼儿的家长由于平常工作都较忙，孩子的接送大部分是由老人来接送的，因此，对于幼儿园的一些状况不能实时了与老师的沟通也很少，所以，有须要通过各种途径来进行家园

31、联系，从而改善和提高家园教育的质量。二、学期目标1.有基本的学会技能，能较独立地面对困难，并能调动已有阅历解决困难，具有良好的意志品质。2.体验人与人相互交往、合作的重要和欢乐，形成良好的自我意识，规章意识，学会评价自己。3.积极参与体育活动，大胆尝试新颖、有野趣的活动，获得身体活动的阅历，动作协调、敏捷。具有初步的安全意识和初步的自我爱护技能。4.探究、操作、试验，对事物进展的过程感爱好，学会用简约的认知方法发觉问题、解决问题。5.了解环境与人们生活的依存关系，初步形成关怀和爱护环境的意识。6.了解村周边的设施、景观，萌发爱家乡、爱祖国的情感。7.对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科

32、技成果感爱好，接触与运用多种媒体，尝试多途径收集和沟通信息。8.了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。9.能感知四周生活中的美，情愿用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式初步表现自己的感受、体验、想象、制造。10.能大胆、较清晰地表达自己的想法，倾听同伴的讲解并描述。能用语言与人交往。11.对日常生活中需要掌控的简约标识与文字感爱好，初步尝试用图象文字符号等形。12.丰富家园之窗的内容，加强家长与老师的沟通，让家长实时了解幼儿园的教育教学动态。13.建立家长资源信息库，丰富家园联系的形式。14.

33、与家长共同探讨活动内容，激发家长参加主题活动的爱好，主题的开展都有家长的参加。三、月保教工作重点九月份：1.开展内容丰富的开学三天大活动，通过形式多样的活动让幼儿感受到集体活动的欢乐。2.开展你变、我变、大家变这一主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解世界万物都是改变、运动的。3.向幼儿介绍的传播及预防方法，培育幼儿养成良好的卫生会惯。加强日常卫生检查工作。4.引导幼儿积极参加各项户外活动，仔细熬炼身体，加强体质预防感冒。5.鼓舞或帮助个别进餐有困难的幼儿开心吃完自己的饭菜。6.教幼儿学会器械操，使幼儿能听着音乐正确运用器械做操。7.家园共育：召开家长会让家长了解本学期幼儿的进展目标及家园共

34、育的内容。十月份：1.开展我是中国人的主题活动，使幼儿了解自己是中国人，了解自己民族的文化，从而激发幼儿的民族骄傲感。2.让幼儿了解一些秋季常见疾病的简约知识及预防的方法。学会处理日常生活中可能涌现的紧急状况。3.开展各种户外远足活动，与幼儿共同感受秋天的季节改变，并能用绘画、制作、表述等形式来表现自己对季节改变的感受。4.鼓舞幼儿参与体育活动，大胆尝试获得活动的阅历，动作协调、敏捷，具有爱护技能。十一月份：1.开展亮眼看世界的主题活动，引导孩子情愿发觉生活中有趣的事物，能发觉问题解决问题。2.能通过上网、阅读等途径收集相关的学会信息，提高幼儿自我学会的技能。3.开展形式多样的体育竞赛游戏，加

35、强幼儿的规章意识和友好合作的精神。4.天气渐凉，提示幼儿依据气温穿适当添衣。在活动中体弱幼儿做好间中休息。5.家园共育：与每位幼儿家进步行书面联系，做好家园全都教育。十二月份：1.引导幼儿留意和感受生活中的声、形、色及音乐、舞蹈、美术作品中的美。依据幼儿生成的内容，合理安排主题活动，做到有计划、有目的地兼顾个层次的幼儿。2.通过卫生讲座、竞赛评比，鼓舞幼儿做到合理进餐、不挑食。3.家园公育：开放家长接待日，面对面地与每个家长沟通沟通。以便更好的实现家园共育。一月份：1.开展迎新年的庆祝活动鼓舞全把班幼儿积极参与，并在表演表现活动中体验节日的欢乐。2.在探究、操作、试验中，鼓舞幼儿尝试用简约的认

36、知方法发觉和解决问题。新学期幼儿园大班教学计划4新的学期新的期望，还有新的挑战。踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的期望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我将严格要求自己，仔细总结上学期工作，吸取阅历，反省不足见。在新纲要和园务计划思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个进展。充分利用各种资源，陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期：因此，我做出了个人教学计划：一班级状况分析：1我班是原来的中班升入大班的，孩子们升入了大班，成为了哥哥，姐姐，骄傲感责任感均为较强，从整体来看，我班的孩子思维活跃，性格开朗，活泼好动。孩子们之间相互学习.自主性.决策性的技能方面有待

37、进一步培育。2部分幼儿动作进展和动手技能需个别辅导，自我反省的智能还需加强。数学规律智能，推理运算技能方面还需培育。3个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严峻，进餐速度缓慢，一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不照还要影响其他幼儿。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象等。部分幼儿来园离园不能主动的跟老师.同学问好。针对以上不足，我将会在活动中和各科教育中参透相关教育来让幼儿各方面的技能都有肯定的进步。二语言.数学拼音语言1我们将继续贯彻幼儿园教育纲要，依据课改精神，完成教育教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，可适当的教孩子

38、一些生字，书写简约的字以及拼音，在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达技能。2通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识数学1从不同的角度对物体进行分类，有初步的概括技能。2知道10以内的单.双数及相邻数，会倒数和顺数。3学习5以内的加减，引导幼儿理解加法.减法的含义。4正确书写阿拉伯数字15，培育仔细.正确.干净的书写习惯。5有肯定的时间观念。认识时钟，学习看整点.半点。学习看日历，知道一星有七天。拼音：让幼儿初步认识单韵母并会正确书写拼音，认识三线本。知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础三美术.音乐.舞蹈1舞蹈课是我们每位老师轮番

39、上的，每周五下午，让幼儿感受户外上课的乐趣。2启发幼儿对颜色的认识，能够对物体的描绘，并能说出12种颜色，基本的会图画。3培育幼儿对色调的敏感性.学习依据画面需要，恰当地运用各种颜色来表现这幅画，留意深浅.冷暖色的搭配。4积极参与歌颂活动，韵律活动。基本能随音乐的改变转变动作的力度、速度、节拍、节奏等。四游戏1结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力，(老师与幼儿一同动手制作的)，能够引发幼儿爱好，方便他们独自取放，独立运用。当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。性。2老师留

40、意观测幼儿的游戏，适时的介入引导。五日常生活方面1着重安全方面教育。现在我们班的幼儿在户外活动时喜爱跑跳。要让幼儿懂得一些简约的安全常识，在玩耍、跑跳时留意安全学会爱护自己。在公路上行走要遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电等。2身心保健，进餐时不要撒饭粒，知道来之不易的米。知道不同食物有不同的营养，不挑食，不暴饮暴食。主动保持个人卫生和公共场所的卫生。能独立的大小便，正确运用卫生纸。生活有规律，会独立有序的脱穿衣服并叠好，能自己整理床铺。3在文明礼貌教育方面：培育幼儿会正确的有用礼貌问候语：感谢、对不起、没关系、并会向客人、长辈问好

41、，懂得应相互帮助和相互关怀的道理，能与小伙伴友好相处，情愿帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱.互助.谦让，并能听从老师劝说，做错了事，敢于承认，与情愿改正。4建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求。5学习制定班集体规章，知道自己是大班小伙伴，应当遵守自己制定的规章。以管理求生存，以质量求进展，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规。我们将继续依据幼儿的意愿进行主题活动，并实时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，

42、更多的表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。好好努力，好好加油，相信你是可以的。【篇三】幼儿园大班教学计划更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。二、班级概况本班共有幼儿45人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班径直升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有肯定的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所进展，详细分析如下：本班幼儿适应性较强，自理技能较高，如张玉婷，王静文，赵博，黎瑞莹小伙伴年龄虽小，但自理技

43、能很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参加到教学活动中，原班新生中没有幼儿涌现哭闹现象，在本学期的教学中，依据大班幼儿的身体条件和心理特点，采纳多表扬、多鼓舞的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿渐渐建立在集体生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培育幼儿喜爱生活，积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小连接工作。在此同时，培育幼儿的学习爱好和日常生活常规管理，也是本学期的重点。三、教学目标以幼

44、儿园工作规程为指针，依据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，加强幼儿体质，进展幼儿语言技能、绘画技能，留意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的进展。(一)健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培育幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理技能，以及自我爱护技能，进展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素养。1、会姿态正确、敏捷的躲闪跑。2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。3、能连续跳绳、能助跑跨跳。4、能边跑边接球。5、敏捷的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。6、能单手托提适量物品走、跑。(二)科学教学目标1、喜爱

45、操作、试验、探究、制作等活动，学习用简约的科学方法解决生活、游戏中的问题。2、能多角度观测事物，发觉事物改变的简约缘由及改变规律。3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步形成动植物的概念。4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。(三)音乐教学目标1，充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。2，充分提高幼儿的音乐技能，感知记忆形象表现。3，以音乐游戏，肢体语言来进展幼儿的音乐感知技能。对技能弱得幼儿进行个别指导。四、教学手段及措施依据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学运用以下方法：1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游

46、戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，保证充分的游戏时间。依据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。2、大班幼儿身心进展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现技能。3、用生动形象的教育，帮助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的爱好、阅历，逐步培育幼儿主动学习的良好习惯。4、着重集体活动、个别活动和小组活动，既着重教育的全都性，又着重幼儿的个体差异，因材施教。(五)、家长工作目标：1、发动家长帮助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究*，促进亲子关系。2、共同培育幼儿良好的生活习惯和学习习惯。

47、3、通过各种方式让家长了解更多的教育阅历。4、针对个别幼儿的非常习惯实时与家长沟通，采用措施，共同培育孩子良好的行为及生活习惯。5、通过各种方式让家长实时了解本班每周的教学内容及幼儿在园状况。新学期幼儿园大班教学计划5一、班级状况分析：我班幼儿都是由原中班径直升入大班的，共有幼儿17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强。从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受技能强，性格开朗、活泼、自主，富有性格;人际交往技能较好，具有肯定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探究学习愿望，喜爱问为什么;但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策

48、技能等方面有待进一步培育。部分幼儿动作进展和动手技能需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学规律智能，推理运算技能方面还需培育。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱惜;但也有课间追赶打闹的现象比较严峻，男小伙伴表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，期望通过一学期的努力幼儿各方面的技能都有肯定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育幼儿的动手操作技能和提高综合素养是这学期的工作重点。二、本学期工作重点：1、仔细领悟幼儿园教育指导纲要的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教

49、理论，切实可行地做好科研课题。2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢乐。3、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的技能，建立一个共同探讨的团体。4、营造一个充斥爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。5、帮助幼儿树立最简约的安全防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。6、强调培育幼儿的环保意识。三、详细教学目标健康一、身心保健1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。2、主动保持个人和生活场所的卫生，情愿维护公共环境的干净。3、能独立自理大便，正确运用手纸。4

50、、生活有规律，会独立有序地穿*服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。5、知道四周环境中可能涌现以外事故的各种因素，懂得遵守规章，学会爱护自己，能提示同伴。6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极协作成人接受疾病的预防和治疗。7、懂得用适当的方式表达心情情感，主动运用一些方法调整与掌握自己的心情。二、体育熬炼1、学习听信号变速、变方向走，步伐全都。能轻松自如地绕障碍曲线走。2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调整跑速的方法。3、娴熟掌控跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态精美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种

51、跳跃形式。学习跳短绳。4、投掷中有投远投准的愿望，留意全身协调用力，挥臂快速，掌握投掷方向。5、娴熟掌控走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌控闭目起踵自转，能单足站立肯定时间。6、提高钻爬技能，改进已掌控的钻爬动作，速度快而敏捷。7、能替敏捷地攀登各种设施，在活动中能遵守规章，不影响他人活动。8、能按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强勇猛、不怕困难，运动保健意识和技能进一步加强。科学1.帮助儿童了解不

52、同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。2.让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，形成四季的初步概念。3.引导儿童学习运用常见科技产品(飞机、桥等)的方法，运用简约工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。4.使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用语言沟通发觉问题、能关怀、爱惜自然环境。数学1.能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类，有初步的概括技能。2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。3.用不同的方法分解(或组成)

53、一组物体(5以内)，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。4.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。5.正确书写阿拉伯数字1*5，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。6.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。7.有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据肯定的特征辨别目标位置。8.有肯定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。9.积极、主动地参与数学活动及数学问题的争论社会。一、自信心培育1.知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到骄傲和光荣。2.敢于面对自己的缺点和错误，

54、有改正的愿望和行动。3.不可怕环境的改变，在新环境中能自己照看自己。二.人际交往1.主动精确运用礼貌用语。2.有礼貌的与四周熟识的人打招呼、谈话。3.知道接待客人的方法，主动与客人谈天。三.行为规章1.情愿听从成人和同伴劝说，不做危急的事。2.熟识有关安全、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。3.会一同轮番、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。四.民俗文化1.了解各行各业劳动者的工作，感恩他们的劳动付出，尊敬他们的劳动成果。2.关注家乡的新成就，为家乡的改变而骄傲。3.知道中国的首都是北京，认识并尊敬国徽，会唱国歌，为自己是中国人而骄傲。美术一、爱好与审美1、喜爱参与多种美术活动，激发幼儿制

55、造性地表现。2、引导幼儿观赏感爱好的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培育幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的技能。3、引导幼儿观赏作品的造型、色调、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。4、能依据自己的阅历和想像说明他人的美术作品，沟通自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。二、绘画1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣。2、引导幼儿用色调和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简约情节。3、培育幼儿对色调的敏感性、学习依据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、留意深浅、冷暖颜色的搭配。4

56、、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。三、手工1、引导幼儿较娴熟地运用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简约的情节。3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。5、音乐一、歌颂活动1、积极地参加歌颂活动。2、用自然、饱满的声音歌颂，保持正确的唱歌姿态，会听间奏。3、学习领唱、齐唱以及简约的两声部轮唱。学习掌握、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。二、韵律活动1、初步掌控几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，

57、积极参加韵律活动。2、基本能随音乐的改变转变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。3、学习用简约的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极运用动作、表情、体态与人沟通。4、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参加制造性韵律活动。三、节奏活动1、积极参加节奏活动，学习更多乐器(三角铁、双响筒等)的基本演奏方法。2、积极尝试自制乐器，辨别乐器的音色。3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极四、观赏活动1、倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。3、进一步学习运用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌颂、舞蹈、演

58、奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参加观赏活动，表达自己的感受、体验、想象和制造，提高体验和表现音乐情趣的技能。4、初步养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯。四、详细措施(一)、教育教学工作：1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、欢乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地开心学习。2、营造开心的学习气氛，老师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，着重观测孩子的状

59、况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展4、充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。5、敏捷运用幼儿园及社会的本土资源，表达“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，表达幼儿的主体性。(二)环境创设：1、教室环境的创设孩子的年龄特点决断了他们的求异制造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和运用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异制造表现的技能。教室的环境要表达课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建设的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的教育过程。2、幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环

60、境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿健康的进展。大班幼儿的交往意识渐渐加强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等技能。3、开展自然角种植、饲养的活动，在自然角中放置幼儿易于运用的浇水壶、鱼食、龟食等照料饲养的物品，幼儿学习照看自带的动植物，师生共同关注自然角及种植区植物的生长改变。(三)游戏方面：1、创设丰富的游戏环境，仔细制订游戏计划，合理安排各类游戏，充分发挥幼儿积极性、主动性、制造性，正确评价幼儿游戏，实时写好观测记录，利用各环节指导幼儿认识生活，积累生活阅历。2、老师留意观测幼儿的游戏，适时的