幼儿园交通安全防范教育方案

1、第 第 页幼儿园交通安全防范教育方案幼儿园交通安全防范教育方案篇1 一、设计意图： 在经济条件越来越好的今日，孩子当中的很多家庭都有私家车，公路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过公路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行”的活动，强化幼儿遵守交通规章的意识。 二、活动目标： 1、知道在公路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规章。 2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规章的技能。 3、体验仿照游戏的欢乐。 三、活动预备： 1、事先安排家长带孩子观测公路上的车、交通设施和标识等。 2、布置公路场景：公路的十字路口、红绿灯信号牌。 3、课件视频：汽车过

2、十字路口。 4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。 5、音乐“我是小司机”、方向盘假设干。 四、活动过程： (一)导入活动 1、游戏“我是小司机” 师：今日，我们来做个游戏扮小司机，你情愿扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。 2、争论： (1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。 (2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。 (二)、红灯绿灯眨眼睛 1、老师出示教具红灯绿灯 提问：“这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?” 引导幼儿说出红灯

3、停、绿灯行的交通规章。 争论：假如没有红绿灯会怎么样? 引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小伙伴扮小司机乱撞那样，简单发生交通事故。 2、放课件，看视频汽车过十字路口 引导幼儿争论： “汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?” “红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?” “红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?” 3、老师小结：公路上有许多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。 引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。 (三)、玩开汽车游戏，练习遵守交通规章 老师讲解游戏玩法：请2-3名幼儿

4、当小司机，其余幼儿当乘客，乘客情愿上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通。 1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规章。 2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮番当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。 (四)、活动延伸： 1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。 2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观测红绿灯是怎样指挥交通的。 幼儿园交通安全防范教育方案篇2 综合技能：有趣的交通标识 活动目标： 1、培育合作意识和竞争意识。 2、培育幼儿遵守交通规章的习惯，提高自我爱护意识。 3、通过活动提高幼儿的蹦跳技能和动手操作技能。 活动

5、预备：各种交通标识、画有标识或无标识的拼板假设干、立体骰子假设干、带有交通标识的礼物假设干、磁带、录音机、有交通标识的牌子 活动过程： 一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。 二、你才我翻 小伙伴，你们知道哪些交通标识啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦! 三、出示各种交通标识，引起爱好。 1、出示红灯标识，提问： 小伙伴你们看这是什么标识呀?(红灯)它代表什么意思呀? 2、出示绿灯标识，提问： 小伙伴这又是什么标识呀?(绿灯)那它又代表什么意思呀? 争论：为什么要有红绿灯呢? 3、出示画有交通事故的图标，提问： 请问这张图标告知我们发生了什么事?那要如何避开发生交通事故呢? 4、出示画有闪电的图标

6、，提问： 那么这个图标用告知了我们什么呢? 四、进行拼图活动，为游戏做预备。 小伙伴，你们看这里有许多标有红灯交通事故的标识，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧! 五、和幼儿共同商讨游戏规章并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标识的意义，并为幼儿示范游戏一遍。 我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩争分夺秒的游戏了。那游戏总要有个规章，那你们想想该怎么定规章呢?(按幼儿所定的规章在图标旁边进行表示，以便提示幼儿遵守游戏规章)。 老师示范游戏一遍，援助幼儿掌控游戏规章。 游戏规章都定好了，玩起来肯定很有意思，我先来试一试，

7、你们可要给我加油哦! 六、幼儿进行游戏，老师进行指导并维持秩序并提示幼儿遵守游戏规章。 我刚刚玩得可兴奋了，你们肯定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小伙伴就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规章的小伙伴就可以到我的百宝箱里取一个珍宝哦! 七、评价并结束活动。 小伙伴今日自己做小棋子肯定玩得很兴奋吧，那经过这个游戏小伙伴肯定能对交通规章更加遵守了，现在我们把这些交通规章去告知小班的弟弟妹妹吧，LETSGO! 再次跳兔子舞离开活动室。 幼儿园交通安全防范教育方案篇3 活动目标： 1、通过学习儿歌和玩游戏红绿灯知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红灯绿灯的指挥。 2、在

8、学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的依据信号做动作，体验仿照游戏的欢乐。 3、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 小汽车图片、红、绿、黄信号灯 活动过程： 一、小汽车出门 小伙伴，今日老师给你们请一位客人你们看是谁?这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对全部的事物都觉得很新颖。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。突然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得特别古怪。你们能告知它这是什么东西吗?(导入红绿灯) 二、认识红绿灯 1、师

9、说：“你在哪里见过它?它有什么用? 老师总结：对，一般公路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。公路上的红绿灯是为了让公路上的车子有秩序地行进，不发生危急。 2、师说：“今日我们就要来认识一下公路上会眨眼的红绿灯，好吗?”它有几种颜色?(一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色) 3、认识红灯 你们知道红灯眨眼睛，是告知我们什么?(幼儿自由讲解并描述) 哦。原来是要告知我们行人和开汽车的司机该停下来了。 4、认识绿灯 你们知道绿灯眨眼睛，是告知我们什么?(幼儿自由讲解并描述) 原来呀，绿灯是要告知我们，该前进了。 5、认识黄灯 你们知道黄灯眨眼睛，又是告知我们

10、什么?(幼儿自由讲解并描述) 原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，假如已经走在公路上，就要加快脚步抓紧走到公路对面去。 三、懂得红绿灯的作用 1、师说：“假如没有红绿灯会怎样?(小伙伴过公路的时候很危急;汽车和汽车之间也很简单发生危急)” 2、小汽车不认识红绿灯，这样在公路上乱开行吗? 3、师说：“所以我们一起援助小汽车想一个方法，好吗?(幼儿自由说说)” 4、师说：“老师想到了一个方法，这里有一首儿歌，可以援助小汽车。我们一起念给小汽车听吧!” 老师朗诵儿歌一遍。 5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到黄灯是怎么做的?(老师用肢体表演引导幼儿自由讲解并描述) 四、出示信号牌，学念儿歌 1、老

11、师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、预备的动作。 老师先示范。 师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，由于我怕小汽车搞不清晰，特地请小伙伴和老师一起来援助小汽车认识红绿灯，好吗?” 师说：“现在我先和小伙伴一起来试试这三个信号灯应当做出怎么样的动作?”(边念儿歌边做动作) 幼儿操作 师说：“接下来请小伙伴来表现了!”幼儿学念儿歌，老师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以援助幼儿记忆。 五、游戏红绿灯。 1、师说：“现在我们小伙伴也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。 2、师说：“游戏是这样玩的，小伙伴跟在老师后面仿照小汽车在路上开，老师交替

12、出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗!” 3、老师带领幼儿在教室开汽车，幼儿依据老师出示的信号，做出相应的动作。 4、游戏进行12次结束。 六、结束活动 小伙伴们现在我们知道了红灯是告知我们小汽车该停下来，绿灯是告知我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧! 幼儿园交通安全防范教育方案篇4 学习目标： 1.辨别过公路时的正确及错误做法，进一步加强安全意识。 2.认识交通安全设施的名称和用途。 活动预备： 小班上学期活动手册第28页。 活动过程： 1.播放歌曲信号灯，请幼儿认真听。 妈妈和欣欣到超市买东西，可是，她们要过公路才能走到超市。瞧，走到

13、公路边，欣欣一点也不焦急，她安宁静静地和妈妈一起站在斑马线上等候。不一会儿，欣欣看见车停下来了，人行横道的红绿灯上，绿色人像也亮起来了，于是她抓紧拉着妈妈的手过公路。哦！哦！过来了！欣欣高兴奋兴地和妈妈接着往前走。可是，走着走着，欣欣和妈妈又到了另一条公路上。欣欣看了看，低下头，有点纳闷儿了。没有人行横道，怎么过公路呢？正在这时，欣欣一抬头，看到了前面的过街天桥。噢！有了！欣欣拉着妈妈的手，蹦蹦跳跳地走上天桥，穿过了这条公路。就在这时，欣欣看见一些大哥哥大姐姐不遵守交通规章，险些被汽车撞倒，欣欣抓紧对妈妈说：“多危急呀！我肯定要走天桥过公路。”妈妈点点头，说：“欣欣做得对。” 2.请幼儿完成小

14、班上学期活动手册第28页，把正确的行为圈起来。 3.向幼儿提问图画中有什么交通安全设施。 4.请幼儿回家后和爸爸妈妈调查自己家四周有没有图中的交通安全设施，并将其涂上颜色。 活动评价： 1.能辨别过公路时正确和错误的做法。 2.能说出交通安全设施的名称和用途。 幼儿园交通安全防范教育方案篇5 一、活动目标 1、全园幼儿参加“宣扬活动”受教育率达到100%; 2、全园幼儿交通安全法制常识知晓率达到95%以上; 3、我园幼儿交通安全法制意识和自我防护技能明显提高，交通安全法律法规遵守率达到90%以上; 二、活动内容 (一)组织发放宣扬品、宣扬资料 1、将道路交通安全法律法规、道路交通安全知识画册发

15、放到各班，由班主任组织幼儿学习。 2、组织幼儿观看交通安全教育录像。 项目负责人： (二)开展交通安全教育课等主题教育宣扬活动。 1.各班依据交通安全相关内容，每月至少开展一次交通安全教育主题课; 2.邀请镇交警队同志来园讲授交通安全知识，不少于1次。 项目负责人： (三)全员参加，明确职责，多形式加强交通安全保障。 1、由幼儿园负责建立园门口安全门岗制，由值班老师和门卫共同维护好现场交通秩序，安全护送幼儿过公路。 2、值日领导和值日老师放学时肯定要带领幼儿过公路，提示幼儿留意安全。负责幼儿安全排队上下车、文明乘车，确保车队安全工作。 项目负责人 (四)交通安全宣扬工作 1、设立交通安全宣扬橱

16、窗，定期张贴交通安全法制宣扬资料; 2、幼儿园信息报道员实时客观报道幼儿园交通安全工作的开展状况。 三、组织领导 成立园宣扬活动领导小组，详细负责组织实施全园宣扬月活动工作。 幼儿园交通安全防范教育方案篇6 学习目标： 1.辨别过公路时的正确及错误做法，进一步 加强安全意识。 2.认识交通安全设施的名称和用途。 活动预备： 小班上学期活动手册第 28 页。 活动过程： 1. 播放歌曲信号灯，请幼儿认真听。 妈妈和欣欣到超市买东西，可是，她们要过公路才能走到超市。瞧，走到公路边，欣欣一点也不焦急，她安宁静静地和妈妈一起站在斑马线上等候。不一会儿，欣欣看见车停下来了，人行横道的红绿灯上，绿色人像也

17、亮起来了，于是她抓紧拉着妈妈的手过公路。哦!哦!过来了!欣欣高兴奋兴地和妈妈接着往前走。可是，走着走着，欣欣和妈妈又到了另一条公路上。欣欣看了看，低下头，有点纳闷儿了。没有人行横道，怎么过公路呢?正在这时，欣欣一抬头，看到了前面的过街天桥。噢!有了!欣欣拉着妈妈的手，蹦蹦跳跳地走上天桥，穿过了这条公路。就在这时，欣欣看见一些大哥哥大姐姐不遵守交通规章，险些被汽车撞倒，欣欣抓紧对妈妈说：“多危急呀!我肯定要走天桥过公路。”妈妈点点头，说：“欣欣做得对。” 2. 请幼儿完成小班上学期活动手册第 28 页，把正确的行为圈起来。 3. 向幼儿提问图画中有什么交通安全设施。 4. 请幼儿回家后和爸爸妈妈

18、调查自己家四周有没有图中的交通安全设施，并将其涂上颜色。 活动评价： 1.能辨别过公路时正确和错误的做法。 2.能说出交通安全设施的名称和用途。 幼儿园交通安全防范教育方案篇7 一、指导思想 为贯彻落实县教育局“安全文化进学校”活动，使全体师生坚固树立“珍爱生命、安全第一、遵守法律、和谐共处”的意识，提高自救自护的素养和技能，培育幼儿对交通事故防范和自我爱护技能，特制定本方案。 二、活动时间：3月30日上午9：30 三、活动地点：园内 四、活动人员:全体大班幼儿 五、活动预备： 1.交通安全故事短片的碟片。 2.带幼儿观看交通安全知识图片。 3.认识交通标记： (1)向幼儿介绍一些常见的交通标识，知道交通标识与我们生活的关系。 (2)学会看交通标识，遵守交通规章。 (3 )鼓舞幼儿画交通标识。 4.与交警队联系 请交警宣教员到园讲解交通安全知识和教做交通手势指挥操。 5.大班以班