小班数学教案之2

1、小班数学教案小班数学教案 篇1 活动目标： 1、引导幼儿手、口一致点数数量为1至4的物品，在点数的基础上说出总数。 2、认读数字1至4，做到数、物对应。 重点难点： 重点是认识数字1、2、3、4，数、物对应。 难点是手、口一致点数并说出总数。 活动准备： 1、一个皮球、2本图书、3盒彩笔、4个玩具。 2、1至4的数字卡片，教具小火车，教学挂图 活动过程： 一、开始部分： 1、师幼互相问好，组织教学 2、和幼儿谈话：我们讲过的故事中有三头小猪在树林里各捡到了什么果子，是几个果 子？（捡到了香蕉、苹果、梨，都是4个），非常正确，那我们今天就来学习1至4的数字。 二、基本部分： 1、激发幼儿的学习兴

2、趣，幼儿都喜欢动画片喜羊羊与灰太狼，教师出示一列有红太狼开着的小火车教具，老师说要告诉小朋友一个秘密，今天红太狼要亲自出来抓小羊，可是小羊们太聪明了都躲起来了。 这列火车有几节车厢呢？ 我们一起数数看，（一共有4节）。红太狼开着火车在路上没抓到小羊们，却捡到1个皮球，2本图书，3盒彩笔，4个毛毛玩具，心里也很高兴，要求幼儿根据车厢里物品的数量依次出示1、2、3、4和物体一样多的手指头，然后再让幼儿手、口一致点数一遍红太狼车厢内的物品。 2、教师出示数字卡片及数字的图示，引导幼儿说出1像什么，2像什么，3像什么，4像什么，然后共同学习儿歌：1像小铅笔细又长，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红

3、旗迎风飘。 3、要求幼儿数物对应的把数字卡片放到相应的车厢内：数字1放进1个皮球的车厢内，2放进2本书的车厢内，3放进3盒彩笔的车厢内，4放进4个玩具的车厢内，操作正确的及时表扬。 4、老师这儿还有一列火车，出示教学挂图一列载着小动物的火车，引导幼儿观察一共有几节车厢，每节车厢里有几个小动物，这些小动物叫什么名字，找个别幼儿点数，一头大象，2只长颈鹿，3只叮当狗，4只乖乖兔，及时给与表扬鼓励。 5、出示4片树叶让幼儿手、口一致的点数并说出总数。 三、结束部分：游戏活动： 1、一名幼儿开火车，然后老师说物体的个数，幼儿按要求装火车。 2、老师和幼儿一起开火车走一走数一数室内有哪些物体的个数和我们

4、今天学的数字一样多。 3、活动结束和老师说再见。 小班数学教案 篇2 教学目标： 1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。 2、幼儿学会用手指出示数字1、2、3。 3、激发幼儿动手操作的兴趣，体验数学活动的乐趣。 4、让幼儿懂得比3少的还有1、2。 5、引发幼儿学习的兴趣。 重点难点： 感知并认识数字1、2、3。 教学准备： 1、卡通数字1、2、3。 2、数字1、2、3的大卡片及相应图片。 3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。 4、各色数字1、2、3小卡片人手一套。 5、数字儿歌磁带。 6、自制数字箱三个。 教学过程： 1、导入主题，认识数字1、2、3。 听数字儿歌引出数字1

5、、2、3。 儿歌：1像铅笔能写字，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红旗随风飘，5像秤钩来秤菜，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀割青草，8像葫芦藤上吊，9像勺子来盛汤，10像筷子加鸡蛋。 今天我们请来数字宝宝1、2、3，我们看看他们歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字1、2、3让幼儿观察数字形状）。 2、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。（对大胆想像、积极回答的幼儿给予鼓励）。 3、感知数字1、2、3。 分别说出大数字宝宝1、2、3，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样。 4、用手指表示数字。 教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小

6、手都有哪些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手来表示1、2、3吗？教师出示不同数的实物，让幼儿点数并用手指比划1、2、3、来表示物体的个数，同时纠正幼儿的手势。 教师说出数字幼儿用手指来表示。同时也可选择幼儿担任小老师。 游戏：看实物出手指。 教师从魔术口袋中拿出相应数量的胶棒、三角形、正方形、圆形让幼儿点数。说出数量，同时用手指来表示其数量是几。 活动延伸： 1、游戏：数字宝宝回家（回强对字形的感知认识）。 小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友们和它们一起做游戏。带领幼儿随音乐出活动室，在草地上撒上1、2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来人别送回他们的家里。 2、数字找朋友比赛

7、(草坪上摆放有数量是3的：积木、水杯、盆子；数量是2的：苹果、梨、香蕉；数量是1的：帽子、鞋、衣服。）将小朋友分成两组进行比赛，分别把自己的数字卡放在摆的实物下，看哪一组摆的快而正确。 活动反思： 把对1、2、3数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。现通过发挥幼儿感知的想像力，对数字进行形像化的比喻，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让有儿用手指表示个数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心理。最后，利用数字宝宝回家、数字找朋友的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也锻炼了幼儿小手的灵活性和同伴之

8、间的合作意思识。 小班数学教案 篇3 通过给物品找朋友配对，感知匹配的概念。复习分类，联系日常生活培养分析判断能力。 引导幼儿学习将相关的物体一一匹配，初步获得对应的经验。 如何将相关的物品图片对应摆放。 1、“小明家”背景图两幅。（室内、室外） 2、 室内放置物品图：床、桌、脸盆、碗。 室外放置物品图：被、椅子、毛巾、筷子。 红线一条、小旗一面。 教具：动物头挂件（小猫、小兔、小狗）（一半幼儿数） 动物的食物：（鱼、萝卜、骨头）（一半幼儿数） 学具： 第一组：将相关物品一一匹配。 每人排列方格板一块、篮子一个、操作插卡图片： 牙膏 脸盆 花瓶 桌子 锤 牙刷 毛巾 花 椅子 钉 第二组：找朋

9、友。 每人排列方格图一张、篮子一个、操作卡片六对： 床 脸盆 桌子 碗 花 锤 被 毛巾 椅子 筷子 花瓶 钉 第三组：找对子。 每人一个分类盒，内有四格，每人四对操作卡片： 床 碗 桌子 脸盆 被 筷子 椅子 毛巾 （白） （绿） （红） （黄） 集体活动： 认识日常生活中的几种用品。 给物品排队。 再认识另几种物品。 学习一一对应排列相关物品的方法。（我们替红线上已经排好队的物品找朋友，找朋友的时候要有顺序，从红旗这边开始，一个跟一个地找，找到朋友就“站”在红线下面，并讲述：和做朋友。 小结： 集体复述：和做朋友。 小组活动： 第一组：一一对应摆放物品。 第二组：找朋友。 第三组：找对子。 活动评价： 游戏活动：喂小动物吃食物。 小班数学教案 篇4 【活动目标】 1、初步了解使用体重仪和量身高的仪器。 2、尝试量身高称体重，在活动中，感受帮助别人体检的乐趣。 【活动准备】 体重仪（带有量身高的仪器）一台。 【活动过程】 一、回忆以往经验，感知体检的项目。 1、师：大家想想，我们保健室的老师给你们体检的时候，会检查哪些项目呢？ 2、幼儿回忆以往经验并回答， 教师从幼儿的回答中提取出量体重和测身高两个方面。 二、探索正确使用体检的仪器。 1、出示体检用的仪器 这是什么？它们是用来做什么的呢？谁会用它呢？ 2、请个别幼儿上来尝试演示使用量体重和测身高的仪器