植树节大班活动优秀教案

1、植树节大班活动优秀教案植树节大班活动优秀教案1活动目标:1.帮助幼儿知道树木与人类生存的关系，培养幼儿从小学会爱护植物,热爱大自然的情感。2.培养幼儿的劳动技能，了解种树的益处。知道更多有关植物的知识、增强观察能力、分析能力。活动准备:1.活动前知识的准备(由各班老师负责)。2.活动材料的准备:各班自备小花盆、小水桶等种花工具。3.活动场地的布置。活动过程：一、宣读爱护植物倡议书全体幼儿跟读倡议书二、邀请园长讲话三、全体幼儿与老师齐唱关于植树节歌曲。齐唱歌曲后，请个别班级唱出更多的歌曲。四、植树节的知识问答环节。五、观看表演：由大八班的幼儿为大家表演舞蹈。六、各班自己组织幼儿进行植树活动。植树

2、节大班活动优秀教案2活动目标1、激发幼儿种植植物情感，培养环保意识。2、给予幼儿亲近大自然机会，培养幼儿劳动技能。3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。活动准备1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征活动。2、种植工具。3、蒜头。4、有关植树节CD。活动内容一、了解植树节意义。教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？教师：你们知道植树节意义是什么吗？二、观看CD。教师：老师这里有一段关于植树节视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问问题。教师请幼儿回答植树节意义幼儿园中班植树节方案活动方案。教师总结：指数造林，不仅可以绿化与美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止

3、水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙宏伟工程。三、丰富植物园。教师：我们小朋友还小，还不能去植树，但是我们可以去保护小树，爱护小树。周末时间也可以与父母一起去植树。教师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们植物园去种植其他小植物，植树节意义是使我们大家更加关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。教师讲述种植要求教师带领小朋友去种植园种植大蒜。四、总结，结束活动。教师再一次总结植树节意义，同时总结种大蒜活动。五、活动延伸可以在周末时候。在父母帮助下去真正植树。植树节大班活动优秀教案3活动目标：1、运用小树苗装饰活动室，感受植树节的喜

4、悦和春天的气息。2、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列树木，活跃思维。3、简单了解植树节节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备：1、幼儿人手一份材料：一米左右的灰色卡纸；根据排序模式准备相应的两种树木、胶水、纸和笔。2、歌曲活动过程一、引出问题1、师：春天到了，吴老师啊买了好多小树苗准备种在我们大三班，现在呢请小朋友来看一看：这些树一样吗？（和幼儿一起表述并且一起确定树的名称，一个是松树，一个是柳树）（怎样提问才可以让幼儿回答是这个是两种不一样的树）2、师：现在啊请小朋友来帮助老师想一想这些树怎么样种植，怎么排列，才能让人感觉既漂亮又整齐呢？（问题1：怎样提问才可以让幼儿的回答是一

5、个接一个排或者是两个两个排？）（幼儿举手大胆表述自己的想法，最后小结幼儿发言。）二、尝试操作第一次操作：师：那现在啊就请小朋友开动自己的小脑筋把篮中的树木排排队，大家试试，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的树是怎么排列的？（幼儿在操作台上操作，师巡回观察、指导、交流。）（问题2：树木卡片一操作，会不会就会乱套）2、（鼓励幼儿运用已有经验，尝试运用多种方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等）3、真不错，刚才我看见有的小朋友是一棵松树一棵柳树的排列，也有的小朋友呢是两棵松树两棵柳，还有的小朋友是松树柳树松树，松树柳树松树依次排列，小朋友真的是很

6、能干。第二次操作：1、师：那现在呢再请小朋友把吴老师带回来的小树苗既要有规律的排队，又要全部种完，你有办法吗？你有几种办法？把你的办法记录在纸上。在种树之前，我们来数一数有几棵松树，几棵柳树，123456六棵松树六棵柳树，我们把松树用表示柳树用表示2、请幼儿举手回答说一说你是怎么排列的？有别的小朋友和他一样吗？幼儿边说老师早黑板上边排列。（问题3：如果有小朋友一口气说完怎么办？）师：真不错，小朋友真的好棒，每个人都用了好几种排列的方法来种植树木，那现在请小朋友再想一想如果说松树和柳树的数量相差一半时，就是松树六棵，柳树三棵时，你怎么排列呢？（请幼儿到黑板前来排列，和师范幼儿一样的举手回答）A、

7、两种不同的树木一样多时的排法？B、两种不同的树木相差一半时的排法？第三次操作：（最后怎么说？）1、要求：试试你没有排过的方法，找出一种你最喜欢排列方法，把树木种植在泥土里。2、在音乐声中，师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。植树节大班活动优秀教案4活动设计背景现在我们有些孩子生活无忧无虑，社会环境意识淡泊，在公共场所乱摘花草，攀登拆枝现象突出,为了增强他们的环保意识，所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件不可怠慢的事。为了让幼儿了解到树与人们的生活息息相关，知道植树造林是为了提高人们的生活质量水平。基于这种思想，我为孩子们设计了本堂社会环保课植树造林活动目标1让幼儿知道树木

8、对人类和动物的重要性，了解绿化的好处，初步产生环保意识。2激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。教学重点、难点通过看一看、说一说、听一听发展幼儿语言表达能力、判断能力作为本课的重点和难点。活动准备1几种树木的图片、投影仪；2多媒体课件（山洪暴发、沙尘暴袭击）；3植树工具、小树若干）；4提前让幼儿和家长在网上查找一些“植树造林”的资料；活动过程一、出示几张树木的图片让幼儿根据平时的生活经验与知识面简单地说说树木的名称及用途。二根据幼儿的谈话内容引出课题。三、提问（如果我们生活在一个没有树木的地球上，人类将会怎样？）让幼儿讨论发言阐述自己的的想法与观点，四、利用多媒体课件播放山洪暴发、沙尘暴来袭画面让幼

9、儿从反面地体验到破坏大自然生态环境会必定会受到大自然的惩罚，残酷的现实情境再现，具有很大的说服力，并为下一个目标设下埋伏。五、根据课件播放的画面让幼儿讨论以下话题：1是什么原因造成这样的结果？2面对踩摘花草树木的现象你们应该怎样去制止？3如何采取措施预防上述灾难的发生？六、让幼儿亲手操作植树。在幼儿的思维达到高潮时，带着幼儿亲手种植小树苗，不但让幼儿的情感得到宣泄，更进一步体验到劳动的快乐，以及劳动创造出的美，并巧妙地结束了本堂课。教学反思这节社会环保教育课已建立起幼儿对关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源的责任感，并有了初步地环保意识；了解到了绿化的好处。在整堂课中大部分幼儿表现活跃，发言

10、积极；但少数幼儿表现不够主动，在以后的教学活动中要对这部分孩子多给予引导和培养。植树节大班活动优秀教案5活动目标：1情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。2能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们西二幼的风采。3知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。活动准备：1每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”；中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”大班“幼儿园社区齐携手，

11、多片绿叶多份温馨”2制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。3大班幼儿组建“小骑士护绿队”4各班制作植树节版宣传报（关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料）5浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。6树苗若干。活动过程：（一）“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式1园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。2园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。3社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。4为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从

12、我做起，从现在做起”。（二）分级部开展不同主题的植树节活动1小班家园活动主题“我和小树同成长”流程：给校园内的树浇水、松土、修枝给树挂牌，与小树合影，小树比比高和“树姐姐”（扮演）做游戏。2中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等）。3大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到金色新城公园给树木挂牌认识各种树木并做调查绘画树木把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。设计思路：早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走

13、来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了西二幼孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在月日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。植树节大班活动优秀教案6目标：1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。3.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。4.体验明显的季节特征。准备：1

14、.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。2.自制常见树小纸牌人手34张。3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。设计思路：从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。过程：一、讲树1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛，让幼儿通过听讲解、观看“

15、风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。二、夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。三、玩树牌幼儿每人34张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，

16、两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲，如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。四、种树1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”（1）种植工具（2）种植方法2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。幼儿园大班美术植树节教案1一，设计意图：植树节快到了，三月的天空温暖和很多，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到了，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物，植树节的味道越来越近了，每年我们的小朋友都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美

17、德，也是全球人类的义务。二，活动目标：1.幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。2.了解树和人类的重要关系，知道如何爱护花草树木。3.体验种树、浇树保护环境的乐趣。三，活动准备：沙尘暴的图片、小水桶、小铲子四，活动过程：一、认识沙尘暴的危害1.老师出示沙尘暴的图片，幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受。2.比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜欢哪一种环境，为什么?二、切入植树节主题1.老师请幼儿猜猜今天是什么节日?(老师适当提醒是有关于树的一个节日)。2.老师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么?怎样爱护小树?(浇水、施肥、松土等等)。三、我们一起行动在植树节1.

18、老师带领幼儿去户外活动，并带上工具(水桶、小铲子、舀水的容器)。2.老师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给树松土，要求全体幼儿都参与到其中，体验植树节的乐趣。3.老师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。五，活动延伸老师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里，教会幼儿如何照顾好花草树木。六，活动反思：兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中

19、多看多说多教多引导。幼儿园大班美术植树节教案2目标：1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。准备：1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件2.自制常见树小纸牌人手34张3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。设计思路：从小对孩子进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让孩子认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让

20、幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。过程：一、讲树1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让孩子通过听讲解、观看“风沙的危害”,多媒体课件，了解风沙对人类的危害。2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让孩子得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。二、夸树(植树对人类的益处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论，植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等

21、功用。三、玩树牌孩子每人34张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有;讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。四、种树1.激发孩子参与种树的兴趣带领孩子去园内的种植角，让孩子说说如何种植“柳树”(1)种植工具(2)种植方法2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。幼儿园大班美术植树节教案3活动目标：1、认识红、

22、黄、绿三种颜色；2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；3、锻炼手眼协调性。活动准备：1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）；3、小篮子（装碎卡纸用）。4、浆糊小碟子5、范画3张（其中1张已贴好树叶）6、毛巾5条（擦手用）活动过程：一、导入激发幼儿兴趣。师：听，这是什么声音？（教师作吹气状）。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的小树），原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀？”小树说：“我的好朋友都穿上漂亮

23、的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气（教师作吹气状），小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。二、示范和讲解。1、师：那我们用什么给小树做衣服呢？老师这里有许多五颜六色的树叶，有红色的（出示），有绿色的，还有黄色的。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。（随意拿起一片叶子，重复几次）。2、师：这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上

24、去，小树就穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗？小朋友看一看，这叶子是长在哪里的？师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。3、请个别幼儿来贴。引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。三、幼儿操作活动，教师指导。1、操作要求；叶子上涂糨糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的，不要忘记用手压一压，手脏了用毛巾擦手。2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。四、评价作品。1、展示作品师：好多小树都穿上了漂亮的花衣服，现在我们把他送到树林里去。2、评价作品师：小朋友，我们也到

25、小树林来看看，哪棵小树的花衣服最漂亮。师：小朋友告诉你一个好消息，风婆婆在外面等我们呢，她要和我们一起去旅行呢。活动延伸：1、小小展览：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品。2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。幼儿园大班美术植树节教案4活动名称:美丽的大树活动目标:1.了解植树节的意义，通过活动提高爱护树木的意识。2.掌握树的简单绘画方法，尝试用水彩笔和卡纸制作立体树。活动重点:了解植树节的意义，懂得树的绘画技巧。活动难点:使用剪刀剪出手的形状，并根据自己的想法尝试创作一棵与众不同的树。活动准备:水彩笔、卡纸、剪刀、折纸、胶棒或双面胶。温馨提示：1.宝宝使用剪刀时一定要注意安全，

26、不要剪到自己，最好在爸爸妈妈的指导下使用。2.宝宝们使用完文具以后，要记得整理好并放回原来的位置，方便下次使用。活动过程：小朋友，你们知道今天是什么日子吗?今天是3月12日，在这春意盎然的日子里，我们迎来了一年一度的植树节，李老师今天带来了一个关于植树节的故事，请家长带着孩子一起来看看吧。小朋友们，我们现在知道了植树节的来历，为了记住这个美丽的节日，李老师带来了一幅美丽的手工作品，小朋友们一起动手跟着老师做起来吧！制作步骤:1.手掌放在棕色卡纸上，用水彩笔按手的形状画出大树的树干，再用剪刀剪下来。2.把剪下来的手掌粘在准备好的白色卡纸上。3.用折纸剪三个圆形（一个红色，两个白色），三个圆形要剪

27、一样大，剪好后对折起来，作为大树爷爷的嘴巴和胡子，粘在手掌中心位置，然后用黑色水彩笔画上眼睛。4.拿出若干正方形的折纸，折成小扇子的形状作为大树的树叶，然后粘在树干上面。5.完整的作品展示。幼儿园大班美术植树节教案5教学目标:1、引导幼儿画出人们劳动的不同姿态及劳动场景。2、引导幼儿用与实物相应的色彩，或丰富的色彩表现树，人物和周围环境。3、培养幼儿大胆作画和安排画面，提高作画兴趣。教学准备：教师范画、植树节的相关PPT图片。教学重点与难点：画出人们劳动的不同姿态及劳动场景，能大胆地安排画面的远近。教学方法与手段：观察法、示范法、多媒体辅助教学。教学过程：一、导入活动，引发幼儿的兴趣。师：小朋

28、友，你们知道明天是什么日子吗？老师拍了一些关于植树节那天的图片，让我们一起来看一看图片。图片中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？二、引导幼儿观察植树时人物的动态。1、观看范画师：老师今天带来一幅画，我们一起来看看是怎样这幅图是关于什么的？我们看到的这幅图与刚刚我们在电视机里看到的都是关于植树，那老师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看老师是怎样画出的。2、学习画人物动态。教师：仔细看看老师是怎样画的？先画大轮廓，画头，再画出植树时的身体动态，再给填上手脚，最后添上五官、头发。3、学习画种树教师：人们在种树，看看怎么来画呢！（引导幼儿仔细观察）4、发放材料，交代要求，幼儿作画

29、。教师：今天老师也给小朋友每人准备了一张画纸和蜡笔，我们也将植树的场面画出来。5、幼儿作画，老师巡回指导。教师：画的时候要注意人物动态和植树场景的布局，可以看看老师是怎样画的，注意画画时画面的整洁，画好好，开始涂色，涂色要均匀。三、评价作品，结束活动1、评价作品。展示作品，引导幼儿从人物动态、构图和颜色几个方面评价作品，表扬大胆表现的幼儿。2、组织幼儿收拾材料。幼儿园大班美术植树节教案6一、活动目标：1.了解植树节的意义，通过活动提高爱护树木的意识。2.掌握树的简单绘画方法，尝试用水粉画和卡纸制作立体树。3.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。4.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

30、二、活动重难点：1、重点：了解植树节的意义，懂得树的绘画技巧。2、难点：使用剪刀剪出手的形状，并根据自己的想法尝试创作一颗与众不同的树。三、活动准备：1.人手2张A4纸、卡纸，彩色笔，水粉颜料，上色笔,调色盒.2.树的图片/植树节相关知识/多形式作画树的作品.四、活动过程：（一）导入活动，引出幼儿的兴趣。1.昨天星期六，你们知道是什么日子吗？(引导幼儿了解是植树节)老师拍了一些关于植树节那天的图片，让我们一起来看一看图片。图片中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？引导幼儿仔细观察。你们会画树吗?在老师还没画之前，请你们画一画心目中的树。2、观看范画（水粉）教师：昨天是植树节，虽然我

31、们没有出去种树，但我们可以在教室里面也一样可以种树呀！首先你们要学会画树。老师今天带来几幅作品，我们一起来看看是怎样？关于树，那老师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看老师是怎样画出的。树干树杈点树叶。3、教师巡回指导，幼儿练习。教师：仔细看看老师是怎样画的？先画一条横线是土地，地上小树慢慢长大成大树，树干长出小树杈，那么多叶子怎么画呢？我们可以用点来代替呀！4、尝试画树教师：树的叶子有嫩的也有老一点的对不对，那我们尝试沾一点黄色和绿色一起点画，这样画面看起来是不是更丰富呢？5、尝试新方法法，发放材料，交代要求，幼儿作画。教师：今天老师也给小朋友每人准备了一张水粉纸和水粉笔，你们也尝试下

32、把树画出来。教师小结：我们画画的时候，不要担心画错，不要太拘谨，大胆作画，不需要画的完美逼真。（二）引入新作画方式：种树1.不会画的小朋友不用担心，老师教你用最简单的办法：用手放在卡纸上撑开，用笔跟着画出来，再用剪刀剪出手的部分，（提醒幼儿注意使用剪刀）你们可以根据老师给的作品参考，设计出独一无二的树，你们设计好的树把它们合到一起就成了森林啦！2.点评，提醒幼儿树干要设计的粗一点。3.组织幼儿收拾材料。植树节大班教案1教学目标1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处，初步产生环保意识。2、迁移生活经验，激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。3、通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能

33、力。教学准备课件教学重点与难点通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力。教学方法与手段讲解法、情景体验法、动手操作法活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、活动开始部分提问：你认识哪些树？是怎么样的？它们长在哪里？2、介绍树，幼儿观察后请幼儿将自己认识的树的图片、照片拿过来放到实物投影仪上，请幼儿讲解自己的知识，和同伴分享经验。回答问题。介绍认识的树。通过提问导入活动，目的在于在幼儿好奇心的驱动下储存大量的感性表象，但又给幼儿留有余地，可以让幼儿在自己的发展水平上、在不同层次上思考，同时幼儿在相互讨论、相互交流中积累知识经验，体现了幼儿学习的主动性、积极性。二、基本部分观看CD和多媒体

34、课件1、播放沙尘暴侵袭的片段，画面中人们头裹纱巾在风沙中艰难地行走、司机因看不清道路发生车祸、交通堵塞2、播放山洪爆发，水土流失，家离失所的场面，同龄儿童因此失学。3、小动物搬家“为什么小动物会搬家？”“为什么会山洪爆发？”观看画面，回答教师的提问。通过观看，幼儿在情感上引起了共鸣，加上教师适当的提问，更加有助于幼儿的知识经验的汇总。通过问题的巧妙安排都使幼儿想到因为没有树才会发生这样的情况。三、讨论提问：“你认为植树造林有什么用呢？”总结：防尘防沙、固土、净化空气、减少噪音、治理污水美化环境，保持生态平衡等。最后让幼儿判断一组图片：乱砍伐树木、攀登树木、在树枝上悬挂物品、摇晃树木、给小树苗浇

35、水、拔草、松土，为小树苗加上防护拦等让幼儿正确的判断这些行为的真伪。回答提问，判断图片的正确与否。通过集体商讨、小组讨论、个别提问、教师巡回指导等多种形式让幼儿的知识在这里作一个大汇总，也是对本次活动的检查，在讨论的同时发展了幼儿的交往能力和间接获取信息的能力。植树节大班教案2一、活动目标：1、了解植树节的意义，通过活动提高爱护树木的意识。2、掌握树的简单绘画方法，尝试用水粉画和卡纸制作立体树。3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。二、活动重难点：1、重点：了解植树节的意义，懂得树的绘画技巧。2、难点：使用剪刀剪出手的形状，并根据自己的想法尝

36、试创作一颗与众不同的树。三、活动准备：1、人手2张A4纸、卡纸，彩色笔，水粉颜料，上色笔，调色盒2、树的图片/植树节相关知识/多形式作画树的作品四、活动过程：（一）导入活动，引出幼儿的兴趣。1、昨天星期六，你们知道是什么日子吗？（引导幼儿了解是植树节）老师拍了一些关于植树节那天的图片，让我们一起来看一看图片。图片中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？引导幼儿仔细观察。你们会画树吗？在老师还没画之前，请你们画一画心目中的树。2、观看范画（水粉）教师：昨天是植树节，虽然我们没有出去种树，但我们可以在教室里面也一样可以种树呀！首先你们要学会画树。老师今天带来几幅作品，我们一起来看看是怎样

37、？关于树，那老师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看老师是怎样画出的。树干树杈点树叶。2、教师巡回指导，幼儿练习。教师：仔细看看老师是怎样画的？先画一条横线是土地，地上小树慢慢长大成大树，树干长出小树杈，那么多叶子怎么画呢？我们可以用点来代替呀！3、尝试画树教师：树的叶子有嫩的也有老一点的对不对，那我们尝试沾一点黄色和绿色一起点画，这样画面看起来是不是更丰富呢？4、尝试新方法法，发放材料，交代要求，幼儿作画。教师：今天老师也给小朋友每人准备了一张水粉纸和水粉笔，你们也尝试下把树画出来。教师小结：我们画画的时候，不要担心画错，不要太拘谨，大胆作画，不需要画的完美逼真。（三）引入新作画方式：

38、种树1、不会画的小朋友不用担心，老师教你用最简单的办法：用手放在卡纸上撑开，用笔跟着画出来，再用剪刀剪出手的部分，（提醒幼儿注意使用剪刀）你们可以根据老师给的作品参考，设计出独一无二的树，你们设计好的树把它们合到一起就成了森林啦！2、点评，提醒幼儿树干要设计的粗一点。3、组织幼儿收拾材料。植树节大班教案3活动目标1、激发幼儿种植植物情感，培养环保意识。2、给予幼儿亲近大自然机会，培养幼儿劳动技能。3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。活动准备1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征活动。2、种植工具。3、蒜头。4、有关植树节CD。活动内容一、了解植树节意义。教师：小朋友知道

39、3月12日是什么节日吗？教师：你们知道植树节意义是什么吗？二、观看CD。教师：老师这里有一段关于植树节视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问问题。教师请幼儿回答植树节意义幼儿园中班植树节方案活动方案。教师总结：指数造林，不仅可以绿化与美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙宏伟工程。三、丰富植物园。教师：我们小朋友还小，还不能去植树，但是我们可以去保护小树，爱护小树。周末时间也可以与父母一起去植树。教师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们植物园去种植其他小植物，植树节意义是使我们大家更加关注绿化、环保问题。

40、我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。教师讲述种植要求教师带领小朋友去种植园种植大蒜。四、总结，结束活动。教师再一次总结植树节意义，同时总结种大蒜活动。五、活动延伸可以在周末时候。在父母帮助下去真正植树。植树节大班教案4学习目标：1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱护树木。2、教育幼儿爱护花草树木，促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。学习准备图片七幅学习过程：一、导入：教师出示图片，幼儿分组观察讨论。1、教师提出看图要求：图片上有什么？并能用完整的话讲述。2、幼儿分组观察，自由讨论。二、展开：1、教师引导启发幼儿讲述意图2、幼儿分组讨论七幅图片：图一：早上人们锻炼身体

41、，树能使空气清新。图二：夏天，人们可以坐在树荫下乘凉。图三：果树可以结出各种果实，庄稼可以提供给我们粮食。图四：森林可以防止风沙。图五：树林可以吸收工厂排出的废气。图六：树林可以防止水土流失。图七：树木可以做成许多家具和生活用品。三、组织幼儿互相交流并讨论。1、树木给人类带来哪些益处？除图片外还有什么作用？2、教师小结：树木能给我们带来这么多的好处，在日常生活中我们应该爱护花草树木，做个保护环境的小卫士。四、延伸活动：组织幼儿生活中充当“环保宣传员”，向周围的人们宣传爱护树木，保护环境的指示。植树节大班教案5活动名称：快乐植树节（大班）活动目标：1。能欣赏和理解儿歌留住小鸟。2。了解植树节的来

42、历和意义，树木对环境的作用。3。了解保护树木的途径、爱惜树木。活动准备：1。请幼儿搜集树的资料或图片。2。关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。活动过程：一、欣赏和理解儿歌留住小鸟。1、教师朗诵儿歌留住小鸟。2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？3、教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？二、分享和讨论植树节的资料。1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。

43、三、以植树为主题分组绘画。1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。延伸活动：组织幼儿踏青观察春天的树木。附：儿歌：留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！”小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦！植树节大

44、班教案6学习目标：1、幼儿熟悉各种树叶的名字。2、幼儿利用树叶组合出各种东西。3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。学习准备：1、收集各种树叶。2、教师制作几幅粘贴画。3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。学习过程：一、谈话引题：小朋友现在是什么季节？（春天）春天到了，天气渐渐转暖，大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来，它们像向可爱的小精灵，它们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈会跳舞的叶子。二、认识各种树叶：师：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让小朋

45、友说出它的名字，并说出他像什么？小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）三、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。四、示范讲解：1、老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说：他像什么？（像狮子的脸），老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。2、狮子的身体是什么形状的呢？（椭圆形的）用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。3、用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。4、用手四处圆圆的眼睛，大大的嘴巴。5、背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别

46、幼儿回答。五、幼儿动手操作：教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导：六、展示作品：1、幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。2、教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。3、教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。植树节大班教案7活动目标1、 了解树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪等作用。2、 认识3月12日植树节，激发幼儿爱护树木的意识。3、 体验在不同环境下人们所产生的不同情感，知道环境影响人的身心健康。4、 体验明显的季节特征。5、 简单了解节日的来历，知道其

47、全称、日期和意义。活动准备电子课本、幼儿用书、沙漠等等图片、自制节日牌一个。活动过程一、 故事引入活动。1、教师讲述大森林的故事。（故事内容见附页）2、引导幼儿思考故事的启示。师：村子被风吹垮了吗？被沙埋了吗？被洪水淹没了吗？（没有）师：刚刚的故事告诉我们，树可以防风、防止水土流失，还可以防止土地沙化。师：请你们再想一想如果没有了树，还会怎样呢？二、教师借助图片和多媒体，引导幼儿认识树的其他作用。1、美化环境的作用。教师出示两幅不同的画面，请幼儿说一说喜欢哪一幅？为什么？（一幅有花草树木、一幅是沙漠）师：如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿意住在哪儿？为什么？师：树木（花草）可以把周围环境打

48、扮得非常美丽，使人们心情舒畅，这是树的其中一个作用。这种作用我们叫它“美化环境”。2、净化空气的作用。教师选择两幅空气差别比较大的图片。（一幅绿树成荫，蔚蓝天空，人们的脸上有笑容；一幅有人在雾霾的天气里咳嗽，看不到任何的树）师：两幅图中的人为什么会有不同的表现？你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。师：如果人们生活在这样的环境里，就会呛得咳嗽、恶心，时间长了，还会生好多疾病呢。师：后来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气，使空气变得新鲜干净。于是，人们就在不同的地方种很多很多的树。师：这是树的另一个作用，这种作用叫

49、“净化空气”。3、调节气温的本领。师：天气炎热，我们户外活动时，你们喜欢在哪里玩？（树下面）请幼儿说一说在树下面玩和在太阳底下玩有什么不同？为什么有树的地方就会凉快呢？原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，可以使温度降低，这种作用叫“调节气温”。三、激发爱护树木的意识，认识植树节。师：树有很多作用，我们该怎样爱护树呢？鼓励幼儿大胆发言。师：树有很多作用，为了使我们生活的环境更美好，人们就共同选择了一个很重要的节日，来宣传努力保护我们的环境，并鼓励大家多种树、爱护树，这个节日叫“植树节”，就在每年3月12日这一天，以后有机会，希望小朋友能和家人多植树，保护我们的环境。区角活动语

50、言区：投放幼儿用书，鼓励幼儿阅读，了解树的作用。科学区：将树的作用的图片与“美好环境”“净化空气”“调节气温”等词配对。美术区：鼓励幼儿画爱护树木、植树的情景。家园互动有条件的可以请家长带幼儿去种一棵树，并给幼儿讲解植树的意义，引导幼儿爱护树木，保护环境。随机教育户外活动时，教育幼儿不折树枝、不摘花，爱护绿色植物。植树节大班教案8目标：1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。3.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。4.体验明显的季节特征。准备：1.制

51、作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。2.自制常见树小纸牌人手34张。3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。设计思路：从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。过程：一、讲树1.观看“风沙的危害” 多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛，让幼儿通过听讲解、观看“风

52、沙的危害”， 多媒体课件，了解风沙对人类的危害。2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。二、夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。三、玩树牌幼儿每人34张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，

53、两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲，如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。四、种树1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”（1）种植工具（2）种植方法2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。植树节大班教案9目标：1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。准备：1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件2.植树的工具，在幼儿园内开

54、辟种植角，备好柳树枝段。过程：一、讲树1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”,多媒体课件，了解风沙对人类的危害。2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。二、夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论，植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。三、种树1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”（1）种植工具

55、（2）种植方法2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。风沙能埋没农作物、侵蚀土壤、降低土壤肥力等。作物长期遇风沙，会使其根系暴露，影响作物生长发育。风沙还可以使作物发育延迟。例如风沙使冬季小麦抽穗延迟37天，使大豆初花期延迟714天。冬小麦出苗后714天（秋季）受风沙危害，可减少第二年收获物的干重，出苗后7天受风沙灾害的麦苗小穗数最少且重量最轻。春季早期受到风沙危害，也会使小穗数量大大减少防御风沙灾害可以采取以下几种措施：（1）增加地面植被覆盖。这是增加风障减轻风沙灾害、保护土壤和作物的有效措施之一。（2）改进农业技术措施。利用生物技术选

56、取能抗风沙灾害的品种；调整播种期，尽量避开风沙危害的时期；作物种植方向要与地区盛行风向一致等。（3）调整农业生产结构。调整不符合生态原则的土地使用结构，合理布局农业生产结构。风沙灾害的黄淮平原，实行粮桐间作，一般可降低风速20%50%。 树木能阻挡和过滤粉尘,是天然的吸尘器.林木树冠茂密,具有减低风速的作用,当含尘量很大的气流通过树林时,随着风速的降低,空气中携带的颗粒较大的粉尘迅速下降.另外有些树的树叶表面粗糙,有绒毛或者能够分泌油脂或黏液,能吸收空气中的大量飘尘,经过树林的气流含尘量会大大降低.植树节大班教案10目标：1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深

57、幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。准备：1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。2.自制常见树小纸牌人手34张。3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。设计思路：从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思

58、维能力。过程：一、讲树1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。二、夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。三、玩树牌幼儿每人34张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。玩法：双方同时出一张树

59、牌，先拍桌者先讲：一是要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。四、种树1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”（1）种植工具（2）种植方法2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。3.插上小标志，便于日后负责照看与护理。植树节大班教案11活动名称：快乐植树节活动目标：1能欣赏跟理解儿歌留住小鸟。2了解植树节的来历跟意义，树木对环境的作用。3了解保护树木的途径、爱惜树木。活动预备：1请

60、幼儿搜集树的资料或图片。2关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。活动过程：一、欣赏跟理解儿歌留住小鸟。1、教师朗诵儿歌留住小鸟。2、讨论：小猫跟小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？3教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？二、分享跟讨论植树节的资料1、教师请幼儿展示跟分享自己搜集的树的资料或图片。2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。3、幼师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。三、以植树为主题分组绘画。1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出