大班科学两等分教案反思

1、大班科学两等分教案反思这是大班科学两等分教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目的：1、让幼儿初步认知许多物件可以分成相同数量的两部分，理解整体、部分及整体的二分之一。2、增进幼儿探求学问的爱好，提高幼儿解决问题的力量。活动准备：1、幼儿人手一份不同颜色的图形（），操作材料若干（绸带、橡皮泥、米、苹果）。2、工具若干、（尺子8条、剪刀8把、水果冻盒人手2个）老师示范用物、小刀一把、天平一架及幼儿操作材料图形各一套。3、背景图一幅（宝殿）、金钥匙一把、推断卡若干。4、录音机及有关录音带。活动过程：一、幼儿第一次尝试（探究实物的二等分）1、提出要求：今日老师给小好友绸带、橡

2、皮泥、米、苹果，请小好友动脑筋把这些实物分成两个相同的部分，就是分后的两个部分是一模一样的（重复一次，加以强调），可以利用尺子、剪刀、水果冻盒这些工具来分。2、幼儿尝试（放音乐），老师巡察激励幼儿主动动手、动脑遇到问题自己想方法解决（时间5分钟）3、反应尝试结果。A提问：（出示绸带）小好友刚刚你是用什么方法、什么具把绸带很长很长，不好直接拿起来比拟，又该怎样分？（用尺子量）（出示米）把米分成两全相同的部分怎么分，用什么工具来分？（用水果冻盒量出两杯，这一杯和另一杯一样多）可假如米许多，这样分起来要很长时间，用什么方法会省事一些？（大杆秤）（出示橡皮泥）橡皮泥用什么方法、什么工具来分成两个相同的

3、部分？（分开比一比）下面我们用天平来称一称是否精确（老师试验称重量），小好友的眼睛虽然很亮，可是用仪器测才是最精确的。苹果你们又是怎么分的（用刀切），对了，老师没给你们准备小刀，所以小好友就不知怎么办了，如今老师也看准了把它分成两瓣，用刀切时可要留意安全，别伤着手，假如要更精确些就可用天平称一称.B.老师小结：像这些实物，我们把它分成两个想的部分叫二等分（幼儿跟读），什么叫二等分？（就是把物体分成两个相同的部分）二、幼儿第二次尝试学习几个图形的二等分，探究怎样的图形可以二等分1、提出要求：（出示几何图形）生活中有很多的东西可二等分，今日老师给你们准备的是几何图形，如今请小好友用折的方法把几何图

4、形二等分，看看是不是全部的图形都可以二等分。2、幼儿尝试，老师巡察，引导幼儿可以互相商量。（放音乐）3、幼儿反应尝试结果。A提问：（出示全部图形）哪些图形可二等分？（幼儿讲，老师演示）哪些图形不行以二等分？为什么？（由于它们对边不一样长）B比拟等分后的结果。（出示长方形）下面我们来看看等分后的一份和原来的一份相比哪个大。（原来的一份大）分后的一份正好是原来的一份的一半，我们把这一半叫做整体的二分之一（老师手势演示）。三、游戏抢金钥匙1、讲解要求和玩法（出示背景图）。下面我们来玩抢金钥匙的游戏，游戏时我们分成两组（一二组和为一组，三四搭配为一组），每组都要回很多题目，就是区分这些卡片上的实物是不

5、是二等分，记住每人只答一题，答对了前进一步，再请后面的小好友答，后面的若答错了，请别的小好友帮忙，哪队先拿到饮钥匙哪队为胜，答复是不是二等分声响肯定要洪亮。2、幼儿游戏，老师推断幼儿答得是否正确，如错误禁止前进。3、游戏结束。X队拿到了金钥匙，下面就让我们整理好操作物品（老师示范），跟她们到宝殿里去玩（结束放音乐）。四、活动延长：把正方形的纸对折能分成大小相同的两等分，那么我们要把它分成四等分或者八等分要怎样分呢，请幼儿凭自己的思维力量选择方法。活动反思：伴着年龄的提高，大班幼儿对圆形，正方形，长方形是熟识的，因此对图形进行等分就有可操作性。本次活动从幼儿感爱好的帮忙老师分绸带入手，充足激发了幼儿学习探究的欲望，接着围着图形层层绽开活动。整个活动遵循由易到难，按部就班地原则，并通过幼儿自己动手探究操作，对熟悉新事物具有主动意义。第一环节提供圆形可学习用对折的方法二等分，理解部分与整体的关系。第二环节提供长方形、正方形，幼儿凭自己地思维力量选择二等分地方法，在讲解中学习多种二等分