通过激素的调节试题附答案

1、文档编码 : CA5M4V4O3L2 HH10S5D10S4E4 ZZ6Q5L9J6J61某些保健品含有确定量的性激素 或性激素类似高二生物试题测试范畴：通过激素的调剂命题人：程广玉A下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺下丘脑、甲状腺、垂体,然后检测促甲状腺激素释A B C D 物 ,对青少年的发育会造成不良影响；从化学成放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化,9如图为甲状腺激素分泌的分级调剂示意图,甲、增生分上分析,性激素属于 结果如下表所示：乙、丙分别代表不同的器官,、代表激素；下B该植物种子中可能缺乏碘元素,影响试验鼠甲A糖类 B脂质 C蛋白质 D 核酸促甲状腺激促甲状腺甲状腺列

2、表达正确选项 状腺激素的合成2以下两种激素属于拮抗作用的是 素释放激素激素激素C试验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对A胰高血糖素和胰岛素照鼠少B生长激素和甲状腺激素甲D甲状腺激素分泌过少反馈促进促甲状腺激素的C雌激素和孕激素乙合成和分泌D促甲状腺激素和甲状腺激素丙12下图是对甲状腺分泌活动的调剂示意图；以下3正常的情形下,人体内进食后血液内 表达正确选项 A胰岛素含量增加,胰高血糖素削减注：“ ” 代表增加,“ ” 代表削减A结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑就甲、 乙、丙三只小狗被切除的器官分别是 A通过神经纤维运输,通过血液运输 B胰岛素含量增加,胰高血糖素增加A垂体、下丘脑、甲状腺C胰岛

3、素含量削减,胰高血糖素削减B、过程为正反馈,即甲状腺激素分泌增多D胰岛素含量削减,胰高血糖素增加B垂体、甲状腺、下丘脑促进、的分泌B物质 b 表示促甲状腺激素释放激素4学习了“ 促胰液素的发觉” 的相关的科学史,C甲状腺、垂体、下丘脑C甲表示下丘脑,乙表示垂体,丙表示甲状腺C结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调剂你认为以下表达正确选项 D下丘脑、垂体、甲状腺D下丘脑的活动与神经调剂无关D血液中甲状腺激素含量起反馈调剂的作用促胰液素是科学家发觉的第一个激素,由胰腺分7假如人体组织细胞膜上缺乏胰岛素受体,就可10关于甲状腺激素的表达,错误选项 泌促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液能导致 13. 以下有

4、关促胰液素发觉史的表达, 不正确选项A甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调剂促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的,经血液 胰岛素细胞摄取血血糖水平B甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量循环作用于胰腺法国学者沃泰默认为小肠黏A. 促胰液素是人们发觉的第一种激素, 是由胰腺分分泌量糖速率都增加膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调剂直接A 增加减缓过高C促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素泌的注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加B. 沃泰默试验中有一组对比组是为了排除盐酸作可作用于多种器官A BB 正常减缓过低D血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激用于胰腺并使其分泌胰液C DC 增加加速过高素

5、释放激素分泌削减5切除某动物的垂体后,血液中 C.斯他林和贝利斯在沃泰默争论的基础上, 勇于向D 削减加速过低11争论人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生权威观点挑战 , 大胆质疑、探究与创新是成功的关A生长激素增加,甲状腺激素也增加理状态相同的同种试验鼠,一个月之后, 测定试验B生长激素削减,甲状腺激素增加8能与肾上腺素在不同条件下分别发生协同作用鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量,结键C生长激素增加,甲状腺激素削减的激素是 果甲状腺激素仅为对比鼠的一半,促甲状腺激素却D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的, 作用于胰腺 , 促D生长激素削减,甲状腺激素也削减胰岛素胰高血糖素甲状腺激素抗比对比

6、鼠多；以下估量合理的是 进胰腺分泌胰液6有三只生存状况一样的小狗,分别切除它们的利尿激素生长激素1 14. 现有甲、乙、丙三人, 甲正常 , 乙的胰岛 B细胞高二生物试题测试范畴：通过激素的调剂命题人：程广玉, A. 长时间运动机体消耗大量能量, 因而血糖浓度会A. 在冰冷的环境中, 激素的分泌增加, 但与大脑受损 , 丙的胰岛 B 细胞功能正常 , 体内含有抗胰岛不断降低皮层无关A. 有些激素促进动物的发育素受体的抗体； 下图是甲在某次运动前后血糖含量B. 胰岛 B 细胞分泌作用增强, 血液中胰高血糖素含B. 切除垂体后 , 的分泌会增加, 的分泌会马上B. 动 物生命活动的调剂以激素调剂为

7、主的变化；以下表达正确选项 量增加停止C.有些激素 促进动物的生长A. 甲在 BC段血糖含量下降的直接缘由是运动初期C.胰岛素和胰高血糖素含量发生变化, 说明人体内C.切除甲状腺后 , 和的分泌会增加, 但不能促D.有些激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形环境处于不稳固状态进新陈代谢成D.胰高血糖素能促进肝糖原的分解和脂肪等非糖D.给动物注射 , 通过反馈调剂使和的分泌增21. 现有体重相近、发育正常的甲、乙、丙、丁四物质的转化 , 中意机体对能量的需要加只雄性小狗 , 丁狗不做处理 , 甲、乙、丙狗分别做不16. 下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合18. 激素在人体内起调剂作用, 以下

8、有关人体内激同的手术处理； 一段时间后测得四只小狗血液中三的示意图；以下相关说法不正确选项 素的说法 , 错误选项 种激素的含量如下表所示；就以下表达不正确选项血糖消耗量多于产生量A. 激素具有微量和高效的特点 B. 甲在 CD段胰岛素的分泌量增加B. 激素通过血浆、组织液和淋巴运输雄性激素甲状腺激素生长激素C.对甲、乙、丙三人空腹时的尿样进行检测, 将尿C.激素种类多 , 但只能为机体供应少量能量样与斐林试剂混合后水浴5065 温水 加热后D.激素作用于靶器官、靶细胞甲3.8 0.1 5.8 观看到的颜色都是砖红色19. 肾上腺髓质能分泌肾上腺素；某些神经元也能乙3.6 2.8 0.1 D.

9、给丙口服胰岛素能有效调剂其血糖含量A. 分泌细胞的分泌物可通过体液的运输到达靶细分泌肾上腺素, 该肾上腺素可与突触后膜受体结合丙0.8 3 5.5 15. 运动员进行长时间运动如铁人三项赛时, 血液胞引发突触后神经元兴奋; 也可以与突触前膜受体结中胰岛素和胰高血糖素含量的变化情形如下表；下B. 分泌细胞的分泌物可与靶细胞膜上的糖蛋白结合, 抑制肾上腺素连续分泌, 多数最终又被突触前丁4 3 6 列说法正确选项合 膜摄取 , 并贮存在突触小泡中, 实现多次重复利用；A. 甲狗可能显现的症状是行动呆笨而迟缓, 精神萎时间 /h 0 1 2 3 4 C.假如分泌细胞是下丘脑细胞, 就分泌物的靶细胞以

10、下表达错误选项 靡, 食欲不振 , 身体发育停止胰岛素含量 /可能是甲状腺细胞A. 肾上腺素作用于突触后膜, 促进 Na +内流B. 乙狗可能显现的症状是生长停滞D.假如分泌细胞是甲状腺细胞, 垂体细胞也可以成B. 肾上腺素的分泌和摄取与膜的流淌性有关C.丙狗可能显现的症状是性情变得温存14.2 12.0 8.9 7.5 6.2 UmL-1 为靶细胞C.肾上腺素是一种激素, 只能参加体液调剂D.在相同条件下饲养一段时间后, 其个体大小变化胰高血糖素含量17. 右图是高等动物甲状腺激素D.肾上腺素与突触前膜受体结合, 抑制神经元连续为: 甲、丁狗个体小, 基本处于术前状态; 乙、丙狗65 100

11、 153 220 420 分泌调剂示意图, 以下表达正确分泌肾上腺素 , 属于负反馈调剂不断长大/pg mL-1 的是 20.以下有关动 物激素功能的表达, 不正确选项22.4 名受试者分别口服100 g 葡萄糖后 , 在 180 min2 内血糖含量的变化曲线如右图所示；据图分析正确高二生物试题测试范畴：通过激素的调剂命题人：程广玉直接作用的结果 的是 A. 识别神经递质的特异性受体只能分布在神经元B与对比说明胰液分泌不受神经的调剂A. 曲线 a 代表糖尿病患者的血糖含量变化A.睾丸 , 全身细胞,A 雄性激素上C对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的B.中间神经元 , 传入神经元,A 神经递质B

12、. 激素在机体中发挥完生理作用后马上被灭活物质 由血液运输 调剂C.下丘脑 , 垂体细胞,A 促甲状腺激素C.神经递质只能由突触前膜释放, 作用于突触后膜D要证明胰液分泌受不受神经的调剂应当再设计D.小肠黏膜 , 胰腺 ,A 促胰液素D.识别某种激素的特异性受体只能分布在靶细胞试验连续探究25. 以下最能反映健康人进餐后5 小时内血糖浓度或靶器官上30下图为激素分泌的分级调剂示意图：变化趋势的曲线是 28. 给正常小狗实施垂体切除手术后, 短期内小狗下丘脑激素垂体激素 甲状腺激素血液中的三种激素促甲状腺激素释放激素以下说法错误选项 B.4 条曲线在 30 min 内血糖上升与肠道吸取有关a 、

13、促甲状腺激素b 、甲状腺激素 c 的含量变A激素只作用于垂体C.曲线 b 在 120 min 后下降的主要缘由是葡萄糖转化正确选项 B激素只作用于下丘脑和垂体化为糖原及非糖物质26. 已知成人体内的肝糖原含量一般不超过150 g,C冰冷情形下,激素分泌量增加,导致激素D.曲线 c 、 d 代表正常人的血糖含量变化与激素分泌量增加23. 稀盐酸直接注入狗的血液中, 不会引起胰液分D摄入碘不足时,激素分泌量削减,导致激素泌; 切除通向狗小肠的神经, 只留下血管 , 向小肠内有一成年男子参加长跑运动, 历时 2 h, 每小时消耗与激素分泌量增加注入稀盐酸 , 会引起胰液分泌；对这一结果的说明葡萄糖

14、350 g, 就在 2 h 的长跑过程中 , 能表示此人31. 激素作为信息分子, 能把某种调剂的信息由内是 体内血糖浓度变化的曲线是 分泌细胞携带至靶细胞；下图表示影响胰岛A 细胞A. 这个顽固 的神经反射仍然存在, 是由于小肠上的29下面是与促胰液素发觉过程有关的四个试验,分泌因素及其发挥作用的过程, 请分析回答以下问微小的神经难以剔除干净题；B. 稀盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液有关分析错误选项 C.稀盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质, 该物质经稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸1 胰岛 A 细胞能分泌, 影响其分静脉血液胰液不分泌稀盐酸小肠肠腔过血液循环刺激了胰腺分泌胰液 去除神经 胰腺分泌胰

15、液小肠黏膜稀盐D.稀盐酸被小肠吸取, 经血液循环刺激了胰腺分泌酸沙子研磨制成提取液注入静脉血液胰腺分胰液24. 右图分别代表不同组织或器官的细胞,A泌胰液27. 以下关于神经递质与激素的表达, 错误选项A与、与对比说明胰液分泌不是稀盐酸泌的刺激 X 最可能是；表示物质 , 符合该模型的是 3 2 刺激 X胰岛A 细胞构成反射弧,高二生物试题测试范畴：通过激素的调剂命题人：程广玉胰岛组织中注射_,通过检测注射前后期周现象说明甲状腺激素的相关作用乙1040 40 其中结构称为, 结构位于下丘脑是; 现象说明该激素对神经围血液中 _的浓度变化来确定；结构通过释放化学物质直接影响胰岛A 细胞的系统的作

16、用是；通常 , 食用碘盐丙10 10 35请依据以下图解内容回答疑题：分泌 , 该化学物质称为, 胰岛 A 细胞可以防治碘缺乏病；注射促甲状腺激素释放激素前后, 三人血清中促甲1 图解中的 A 在人的幼年时期分泌不足时,就会33. 下丘脑、垂体、甲状腺之间存在着亲热联系,状腺激素浓度变化不同, 由此可以估量甲、乙、丙为反射弧的；3 图示激素主要作用于, 其引起的其功能联系对某些疾病的诊断具有重要意义；发生病变的部位分别1 下丘脑分泌的激素可以促进是、；主要代谢变化及产生的生理反应是；垂体合成并分泌, 进而促进甲状腺3当健康人长期摄入过量碘时,高碘会抑制钠 碘4 胰岛 A 细胞源源不断地产生激素

17、, 同时激素一合成并分泌甲状腺激素；血液中甲状腺激素含量降载体的活动 ,使碘向甲状腺细胞内转运削减,造成细引起“ 侏儒症” ,就合成A 的细胞器是 _；低时 , 对的反馈抑制作用胞内碘水平下降,从而会导致甲状腺填图解中的 B 代表 _；经靶细胞接受并起作用后就被灭活, 其意义2 请依据图解回答：是；减弱 , 使其分泌相应激素的量, 进而调剂“萎缩 ”或“ 肿大 ” ；在促进生长发育方面,_和_表现32. 下表是缺碘与不缺碘的两类人群血液内与甲状甲状腺激素的分泌；34选取健康大鼠, 连续电刺激支配其胰岛的副交为协同作用；腺活动亲热相关的两种激素的含量状况；2 甲状腺、垂体和下丘脑中任一腺体病变都

18、可引感神经,测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度,在冰冷环境中, _和_都能促进机分泌激素不缺碘人群缺碘人群激素含量起甲状腺功能减退, 临床上通过静脉注射促甲状腺结果如图,请回答：体的物质代谢,产热量增多,保护体温恒定,二者激素释放激素后测定血清中促甲状腺激素浓度变表现为协同作用；腺体名称激素含量补碘前补碘后化, 可鉴别病变的部位；甲、乙、丙三人都表现为_和_都能促进肝糖原的分解,升高血糖浓度,表现为协同作用；甲状腺甲状腺激素水平低下, 给三人注射适量的促甲状腺在血糖调剂方面, 胰岛素是唯独能够降低血糖浓甲状腺正常降低正常激素释放激素 , 注射前 30 min 和注射后 30 min 分激素度的

19、激素, 胰高血糖素 或肾上腺素 能够上升血糖垂体A 正常B 正常别测定每个人的促甲状腺激素浓度, 结果如下表；浓度,二者表现为_作用；促甲状腺激素浓度/mIU L-1 1 胰岛素和胰高血糖素分别由_细胞和3 图解中的是指由下丘脑分泌的两种促激素1 表中 A 是,B 表示；注射前注射后_细胞分泌,它们的化学本质都是_；释放激素, 是相应的促激素；假如和是对甲状腺激素对垂体分泌激素A起作应的,就是 _激素；的生理作用是2 开头刺激后,血糖浓度将_,缘由是_ ；用；在甲状腺激素的分泌调剂中, 把握枢纽健康人 10 1040 _ ；36右图是下丘脑参加血糖平稳调剂的生理过程；是；甲10 1040 3 图中胰高血糖素浓度下降的缘由之一是胰岛素据图回答以下问题； 图中甲、乙为细胞或结构, A、2 长期缺碘 , 成年人会表现出: 喜热、畏寒等体直接抑制胰岛A 细胞分泌； 如要证明该结论,可在B 为调剂物质 温偏低现象 ; 少言寡语、 反应迟钝及嗜睡等