大班数学公开课教案范例大全

1、 大班数学公开课教案范例大全【10篇】数学公开课大班教案 篇一 活动目标： 1、激发幼儿熟悉平面图形的兴趣及探究的欲望。 2、进展幼儿教敏锐的观看力。 3、把握图形的根本特征，发挥想象力拼图形。 4、有兴趣参与数学活动。 5、积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。 活动预备： 每位幼儿彩纸一张、A4纸一张、剪刀一把、胶水一个、铅笔一根、圆形椭圆形塑料杯一个 活动过程： 一、导入：图形王国要进行一次盛大的选美竞赛，让我们一起去看看那个图形能获得这次竞赛的成功。 二、主要活动 1、出示图形让幼儿说出图形的名称和特征。（正方形，长方形，三角形，圆形，椭圆形，梯形） 2、找幼儿说一说那个图形最美，出

2、示一幅由各种图形组成的图片，（告知幼儿其实每个图形都很美，由于可以组合起来变成不一样的图）。 3、出示图片数一数各种图形的数量。 4家长与幼儿一起动手折一折，剪一剪，粘一粘。（指导幼儿折纸并剪出正方形、长方形、三角形、梯形、画出圆形、椭圆形、然后将这些图形随便组合成不同图案，粘在A4白纸上）。 教学反思： 整个活动让幼儿在轻松开心的气氛中进展操作、学习，幼儿的认知由抽象变详细，由单一变多样；给幼儿充分展现和交往合作的时机，注意幼儿语言表达力量的培育，拼完后让幼儿说一说拼的过程，由于是幼儿真正亲自操作的，幼儿都会说，说得都特别好，很有条理；通过幼儿动手操作，可培育幼儿的想象力和制造力。 假如我重

3、新上这节课，我会在第三环节幼儿个人在示范拼搭时，不会无视了下面的幼儿，改为小组合作，效果可能会好些；还有那些拼图范例会充分利用；第四环节的剪图形改为课前预备，把更多的时间给幼儿动手拼更有主题、情节的画面，这样充分体验胜利的喜悦。 数学公开课大班教案 篇二 【教案目的】 1、在说说看看找找中，熟悉椭圆形，并感知其根本特征。 2、感受春天万物变化的喜悦。 【教案预备】 1、春天背景墙、春姑娘图片、图形蝴蝶、电话亭、脚印贴纸。 2、音乐春天在哪里。 【教案流程】 一、春天的隐秘（价值：关注四周环境的变化，感受春天万物变化的喜悦。） 师：今日我们班来了位客人，瞧！（出示春姑娘的”图片）她是谁呀？ 春天

4、到了，春姑娘回来了，开了一个春天电话亭。每天通过打电话把春天的隐秘告知身边的人。欢送你来打电话，把更多春天隐秘告知身边的人。（幼儿自由仿照打电话） 教师小结：春天真是个漂亮的季节。 二、蝴蝶的隐秘（价值：通过观看、比拟，感知椭圆形的特征。） 1、师：春姑娘说呀：你们的眼睛可真亮，感谢你们打电话讲了这么多春天的隐秘。我今日来还带来了一位朋友，请你猜猜她是谁。 谜语：头上两根须，身穿花衣裳，飘舞花从中，欢乐又逍遥。 2、师：（仿照蝴蝶）我有个问题要考考你们。你们熟悉我身上的哪些图形呢？（幼儿自由沟通） 师：那你知道我的身体是什么图形吗？和圆形比一比，你发觉了什么？（引导幼儿将两个图形重叠在一起进展

5、比拟，证明椭圆形比圆形长。） 3、教师小结：原来蝴蝶的身体是椭圆形的。椭圆形和圆形比起来，它的身体长一点，扁一点，我们把长长的圆，扁扁的圆就叫椭圆形。 三、嬉戏印脚印（价值：稳固对椭圆形的熟悉。） 1、师：请你在春姑娘朋友的身上找一找，哪里有椭圆形，留下你的小脚印。 2、音乐，幼儿在主题墙上操作，和客人教师互动，告知客人教师，你找到了春姑娘朋友的哪里有椭圆形。 活动延长：结合资料库，让孩子查找生活中更多的椭圆形物体，稳固对图形的熟悉。 【活动反思】 1、活动应表达情景性。采纳打电话的嬉戏方式，鼓舞幼儿回忆外观的经受，大胆表达自己发觉的春天的隐秘；猜猜春姑娘的朋友及找找朋友身上的椭圆形，都让幼儿

6、在完整的情景中绽开活动，让幼儿感受到春天万物生长的喜悦。 2、活动应表达互动性。打电话是师生间、生生间的互动；比比椭圆和圆的异同，是和材料的互动；找找椭圆的朋友，是和教室环境的互动。互动性学习有助于激发幼儿的学习主动性。（育儿天堂） 以上就是读者在实际工作过程中总结的教学阅历的全部内容，主要描述幼儿数学公开课教案设计意图，读者们可以依据实际状况变换下实际操作方式，大家的工作阅历可以在下方文章下方争论投稿，还几篇很优秀的相关的教育教案文章推举给你，幼儿教案数学找对称，幼儿数学6以上基数教案，更多的相关内容可以参阅幼儿园大班教案。 大班优秀数学教案 篇三 活动目标： 1、引导幼儿了解计数有不同方法

7、。 2、能够以2、5、10为单位进展数群计数。 3、通过计数，体验操作的乐趣。 4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。 5、提高数数的兴趣和积极思维的力量。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿已有逐一计数的感知阅历。 2、教具预备：轻音乐、演示板（已摆好20个棋子）、图片按群计数、不同颜色的圆形卡、操作卡。 活动重点难点： 1、重点：学习按群计数。 2、难点：会用不同方法计数。 活动过程： 一、图片导入 1、出示图片，引导幼儿观看，理解以不同数群单位2和5进展计数。 2、师：小朋友，图片上有多少个气球？你是怎么数出来的？还有没有别的方法可以数出来？ 3、师：图片上一共有1

8、0个气球，有的小朋友说可以2个2个数，那2个2个数是怎么数的？请小朋友说一说，还可以怎么数呢？5个5个是怎么数的？ 4、师小结：2个2个数就是以2个为一组进展数数，5个5个数就是以5个为一组进展数数。 二、运用演示板操作，练习以2、5、10为单位的按群计数。 1、师出示演示板 ：小朋友，演示板上有多少个棋子你知道吗？想一想可以用什么方法来数一数？ 2、师：请一位小朋友用自己的方法到前面来数一数，还有没有和他不一样的数法？ 3、师：假如10个10个数应当怎么数呢？ 4、师：请小朋友取出自己的圆形卡，选出一种自己喜爱的颜色，听音乐，把它依次摆放在自己的桌子上，音乐停顿后，小朋友们就要停顿摆放了。（

9、幼儿听音乐进展操作） 5、师：你选的是什么颜色的圆形？有多少个？你是怎么数的？以2个、5个、10个为一组数出来的总数一样吗？数的过程中遇到了什么困难？哪一种方法数得快？ 三、幼儿嬉戏抱团 师：今日我们来玩一个抱团的嬉戏，教师来说嬉戏规章： 全部小朋友拉成一个大圆圈，边走边说：“找呀找呀找朋友，找到几个好朋友？“教师答复：“找到2个好朋友。“听到教师说2个后，小朋友们就要2个2个抱在一起，然后，教师再找一名小朋友来数一数，一共有多少个小朋友。（可以2个、5个、10个）2、师总结：今日我们学习了按肯定的数群计数，可以生活中试着按2个、5个、10个分别数一数物体。 四、活动完毕。 附： 排队数人数玩

10、法：将幼儿按男女排成两队，每队指定一名幼儿数人数，按2个为单位数人数，说出总数。再分别指定幼儿按5个、10个为单位数人数，说出总数。 （生活中，可以让幼儿2个2个数筷子；5个5个数加餐；10个10个数器械等。） 活动反思： 在活动中幼儿对两个两个数数的理念理解的不是很透彻，个别幼儿还不能独立数数，教师应当在设计几个嬉戏环节，训练幼儿把握两个两个数数的技能。 大班数学公开课示范课教案 篇四 【活动设计】 （一）活动材料的科学性与层次性 1、操作材料丰富、多功能性 分类材料选用生活中孩子常常使用的、熟识的吸管，虽是一般的9根吸管，却涵盖了按颜色、粗细、长短、能否变形、有条纹与没条纹、尖头与平头等等

11、多种分类概念。用纸板将透亮瓶分隔，既物化了抽象的分类概念，又能呈现分类的结果，便利检验，从而克制了数学教学活动不易检验的难题； 2、操作材料富有层次性 通过逐步递增吸管数量，增加分类的特征要素，从而加深幼儿操作的难度，帮忙幼儿在屡次操作的过程中逐步建构了分类的概念。 （二）活动过程的操作性与递进性 整个活动设计从“幼儿的自主学习”动身，将多种操作方法有机结合，通过四次小步递进的分类环节，让幼儿经受了“观看分析初步建立单种方法分类概念感知多种分类方法并尝试记录稳固分类阅历”的学习过程，从而在操作层次形象层次符号层次的逐步抽象和内化中建构了多种分类的概念。 另外，活动过程中力求把幼儿推在前面，每一

12、个环节都让孩子带着问题去观看、去建构学问阅历，重视每个环节的检验与评价，依据幼儿的学情来梳理概念和提升阅历。 【活动目标】 1、探究按吸管的不同特征进展多种分类，积存分类的阅历。 2、尝试运用简洁的标记记录各种分类的方法。 3、愿意参加吸管分类的探究活动，感受分类活动的乐趣。 【活动预备】 各类吸管若干、分类瓶、记录纸、笔。 【活动过程】 1、观看吸管，发觉不同的特征。 （1）吸管有什么不一样？ （2）小结 2、第一次分类，初步建立分类概念。 （1）幼儿操作，将5根吸管进展分类。 （2）沟通与梳理分类阅历：各种方法的呈现与检验。 3、其次次分类，感知多种分类方法并尝试记录。 （1）交代新任务：

13、多种方法分类，并用简洁的标记做记录。 （2）幼儿操作，将9根吸管进展分类。 （2）沟通与提升分类阅历：多种分类方法的呈现以及记录的展现； 4、展现与检验，稳固分类阅历。 （1）小结与梳理各种分类方法。 （2）将末次分类状况展现在相应的区域，集体观看、检验。 （3）小结评价，提出下次分类活动的任务。 大班数学公开课示范课教案 篇五 一、活动目标 1、尝试对3种物体进展间隔排序。 2、通过细心观看，能发觉颜色、外形、数量等间隔排序的规律。 3、学习与同伴相互检查的方法，愿意与同伴沟通自己的看法。 4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。 5、让幼儿懂得简洁的数学道理。 二、

14、活动预备： 1、教具：森林联欢会课件一份、请你和我跳个舞音乐。 2、学具：腰带、皇冠、串珠绳各16份；圆形、三角形、正方形、长方形片片若干；动物串珠若干。 三、活动过程： 教师教学策略 媒体呈现 儿童学习策略 四、过程反思 （一）、以森林联欢会的情境导入活动，引导幼儿观看课件的图案组成，了解间隔排序的多种方法。 （1）播放课件，引导幼儿观看图案中间隔排序。 师：在教师布置好的会场里藏着一个小隐秘，是什么呢？ （2）通过观看图片，了解间隔排序的多种方法发觉排列的规律。 教师：这些图案是在怎么排列的呢？ 运用ppt课件呈现森林联欢会的背景图。 教师依据幼儿的答复，分别出示几种装饰图。 集体观看学习

15、：观看图案的排列规律。 个别幼儿答复，集体争论、检查观看、发觉排列的规律。 通过创设情境，引导幼儿观看，主动发觉排列的规律。 个别操作和集体检验，了解间隔排序的方法。 （二）、参与森林联欢会，进展制作装饰活动。 （1）教师在视频展台上出示皇冠，引导幼儿争论皇冠的制作方法。 师：参与森林联欢会我们要把自己装扮美丽，要和森林布置的一样哦。 （2）幼儿制作，装扮，教师重点观看指导幼儿的排序方法，并帮忙幼儿装订。 应用视频展台，介绍制作方法。 幼儿观看排序的方法，个别幼儿的答复，集体沟通、检查。 幼儿操作，说说自己的排列规律。 通过个别操作和集体的检查以及媒体的呈现，帮忙幼儿把握间隔排序的方法和规律。

16、 通过操作活动，幼儿自己制作，稳固对排序方法及规律的把握。 （三）、幼儿和同伴相互检查排序完成状况，参与森林联欢会。 （1）师：和好朋友相互检查是不是符合参与联欢会的要求了？ （2）进行森林联欢会，幼儿和同伴共跳请你和我跳个舞。 播放音乐。 同伴间相互检查，稳固排列的规律。 和同伴间相互检查，幼儿和同伴间相互学习，帮忙幼儿稳固间隔排序方法。 五、教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习兴趣。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的

17、表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的表达。通过一系列的嬉戏活动，到达了主题总目标预设的要求。 大班数学公开课教案范例大全 篇六 活动目标： 1、激发幼儿熟悉平面图形的兴趣及探究的渴望。 2、进展幼儿较敏锐的观看力和抽象概括力量。 3、让幼儿根本把握梯形的特征，找出梯形。 活动预备： 课件一套、幼儿正方形、梯形学具每人一套 活动分析： 在幼儿熟悉平面图形的过程中，始终本着循序渐进的原则。幼儿已经熟悉了圆形、三角形、正方形、长方形，在此根底上来熟悉梯形，对幼儿来说是一个学习的过程，也是一个提高的过程。鉴于平面图形较为抽象，因此在活动过程中运用了多媒体教学来解决这一困难，一方面更

18、加激发幼儿的兴趣，一方面更好的为幼儿的学习所效劳。本次活动的重点是了解梯形的特征，并能拓展到四周的生活与环境中去，主要运用观看法、观看比拟法、讲解法等突破；活动难点是让幼儿能够找出两条平行边，主要运用观看法、讲解法、联系法等突破。 活动过程： 一、播放课件 情景导入：图形王国要进行聚会，我们一起去看一看吧。（出示课件） 二、绽开 1、简洁复习学过的图形。 2、由正方形引出梯形，让幼儿熟悉梯形，记住名字。 3、请幼儿进展操作，比拟正方形和梯形的异同点。要求：请幼儿比拟边和角的不同。提问：正方形和梯形的边和角有什么一样的地方？有什么不同的地方？ 4、出示课件引出平行的概念。 5、让幼儿找出平行线并

19、讲解其概念。 6、找梯形、找出平行线，进展复习稳固。 7、找四周生活中像梯形的物品，让幼儿知道梯形是较稳固的图形，被广泛运用在我们的生活中，并出示课件观赏。 三、完毕延长活动：连续查找四周生活中的梯形物品。 大班数学公开课教案 篇七 设计思路： 看电影是孩子比拟喜爱的一种消遣活动，幼儿园四周的嘉定电影院在重新整修后，常常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的时机也越来越多。然而，在与孩子的个别沟通中，我发觉孩子对看电影的阅历还是比拟粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大局部孩子的阅历是模糊的。 特级教师徐苗郎教师说：“数活动是为了解决生活中的问题”。中班孩子对序数有了初步的阅历，怎么样

20、让孩子运用这种数阅历为自己的生活效劳，并在生活化的嬉戏情境中提升数的运用力量，于是，我设计了“看电影”的活动。 活动目标： 1、尝试运用序数的阅历查找座位。 2、在嬉戏情境中，积存看电影的相关阅历。 3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 4、培育幼儿边操作边叙述的习惯。 活动设计： （一）导入 今日，我想邀请你们一起去小剧场看电影。 1、沟通看电影的阅历。 重点提问：电影院的座位可以任凭坐吗？为什么？ 小结：电影院的座位是不能任凭坐的，要依据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位。 （二）找座位 1、发电影票：看看自己

21、的电影票上哪个表示第几排，哪个表示座位号。 2、看看小剧场有几排座位？ 3、找找你的座位在哪一排？那一个？ 4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿消失的问题。 （三）看电影 1、今日看什么电影呢？小动物上影院 2、谁去上影院？（小熊、小猫） 3、教师提问： 电影院门口有什么？（单号、双号） 你们知道什么是单号？什么是双号吗？ 他们该进哪一扇门呢？ 他们该坐在哪个位置？ 教师小结： 今日，我们不仅帮忙小动物找到了座位，而且知道了电影院里有单号和双号，搞清晰了单双号，进电影院看电影的人再多，也不会拥挤了。 活动反思： 本次活动转变了以往数学活动中以“教师教，幼儿学“为主的教学模式，创设了“给小动物分食

22、物“与好朋友过魔洞“等嬉戏情境，让幼儿在玩中学，在欢乐中学，充分激发了幼儿的学习兴趣。整个活动过程，通过让幼儿自主尝摸索索，从而知道了3分成两份有2种分法，知道哪两个数合起来是3，并能用较为清晰的语言表达分与合的过程。在活动中，幼儿表现出深厚的兴趣，又体验到了的胜利的喜悦，充分表达了“幼儿在前，教师在后“的以幼儿为主体的新理念，并创设了较好的生生互动的环境，活动效果较好。 大班数学公开课教案 篇八 活动目标： 1、感受、体验“事情发生时间的先后“挨次，积极表达对时间先后的想法。 2、体会在时间消逝的过程中，会发生不一样的事情。 3、增加时间意识，熬炼规律思维力量。 活动预备：教学挂图 活动过程

23、： 1、出示挂图，导入情景。 教师：今日，教师请来了两位小客人，你们看看。他们是谁？ 2、引导幼儿观看画面，答复相应关于时间挨次的问题。 （1）请幼儿根据画面说一说兔宝宝是怎么画画的。 教师：宝宝兔在做什么事情？小朋友在画画时要做哪些事情？宝宝兔应当怎样画火车？ （2）请幼儿观看右边的图画，并说一说嘟嘟牛在做什么。 教师：嘟嘟牛仔干什么？请你看看这是几点？钟的指针现在指向了哪些数字？你能为嘟嘟牛的生活排列出正确的挨次吗？（引导幼儿用先-然后-再-最终的方式进展简洁陈述） 3、分发幼儿用书，教师引导幼儿自主完成练习。 （1）分发幼儿用书教师：请小朋友轻轻的搬起自己的小椅子坐到桌子旁边来。 （2）

24、指导幼儿阅读幼儿用书第4页上半局部的图画，请幼儿逐一观看和答复每一幅画面上画的是什么。 教师：你看到了什么？大树是怎么生长的？请你根据从先到后的挨次，用笔在画面上写好“1,2,3,4“。 （3）请幼儿自主阅读幼儿用书第4也下半局部的图画，幼儿自主完成练习。 教师：请你观看画上面有什么，同样请你照从先到后的挨次，用笔在画面上写好“1,2,3,4“。 4、检阅操作手册完成状况，完毕活动。 大班数学公开课教案范例大全 篇九 活动目标： 1、用糖果探究和发觉按群数数的方法。 2、尝试用不同的数数方法解决生活中的问题。 3、乐于参与数数活动，体验不同方法数数的乐趣。 4、培育幼儿比拟和推断的力量。 5、

25、进展幼儿规律思维力量。 活动预备： 学问阅历预备：已有按数取物的阅历。 物质预备：糖果图片、糖果、盘子若干；记录表、笔人手一份。 活动过程： （一）谈话导入，激发兴趣。 师：小朋友有吃过糖果吗？糖果厂的老板找不到工人来帮助装糖果，他很焦急，想邀请小朋友当小工人把糖果装进盒子里。 （二）提出要求，初次探究 1、教师出示糖果图片（10个）引导幼儿观看点数。 师：现在请小朋友看一看，数一数图上一共有几个糖果？你是怎么数的？ 2、引导幼儿猜测两种不同的数数方法哪种较快。 师：小朋友们，你们觉得一个一个数比拟快，还是两个两个数比拟快呢？为什么？我们动手试一试就知道了。 3、提出操作要求师：糖果厂的老板帮

26、小朋友预备了一些糖果和一个小盘子，等等请用你想尝试的数数方法把糖果装进盘子里。 （1）在数糖果时，要留意掌握你的音量，不要打搅到旁边的小朋友。 （2）要积极开动脑筋，用多种方法来装糖果。 4、幼儿集体操作验证，教师分别观看指导。 （1）幼儿操作，教师重点观看幼儿数数的方法并进展个别指导。 师：你是怎么数的？那这样数快吗？还有其他的方法吗？ （2）集中共享数数方法，教师记录并归纳小结。 师：王教师预备了一张记录表要把你们分装糖果的方法记录下来。现在请小朋友们把自己数数方法跟大家共享一下。 小结：由于一个一个数要数10次，两个两个数只要数5次，所以用两个两个数比一个一个数的方法来得快一些。 （三）

27、再次探究，提升阅历师：老板看到刚刚小朋友都做得很好，所以又给我们新的任务啦，你们看这次老板给了我们一张糖果的卡片订单，要求我们用很快的速度把糖果数出来。 1、引导幼儿争论，用什么数数方法装糖果更快。 师：除了按一个一个数、两个两个数的方法装糖果，还可以怎么装更快呢？ 2、介绍记录方法师：教师已经把糖果都画在纸上了，请你把你数数的方法用笔圈在一起，比方：你是用两个两个数的方法，就用笔把两个两个的糖果圈在一起，然后，在后面写出总共圈了几次，并看看，哪种数数的方法最快。 3、幼儿尝试记录，教师全面观看指导。 师：你们看，每个小朋友的位置上已经预备记录表和笔。等会装糖果的时候，请小朋友掌握好自己的声量

28、，并在记录纸上记录尽量多的方法。 4、集体共享记录的方法和结果。 师：请已经完成的小朋友带着你的记录表回到位置上与同伴说说你是怎么数的。 （四）活动延长，迁移运用师：今日我们一起学习了用两个两个数、五个五个数的方法来数数。以后在我们的生活中，小朋友可以依据需要选择其中一种方法来连续数数量更多的数。比方100、200还可以用什么样的方法来数会更快呢？小朋友可以把这个问题带回家，跟爸爸妈妈一起来想一想！ 大班数学公开课教案范例大全 篇十 活动目标： 1、初步选择和使用材料与工具，在探究中积极思索，从而把握正确的测量方法。 2、喜爱动手操作，萌发探究四周事物的兴趣。 3、培育幼儿的观看力量和探究力量

29、。 4、进展目测力、推断力。 5、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作力量。 活动预备： 1、教师用具：记录纸、水彩笔。 幼儿用品：幼儿人手一份材料：记录纸、水彩笔、吸管、小木棒、毛线、积木、图形片、曲别针、矿泉水瓶、软尺、纸条。 2、环境创设：将教室布置成宝宝学园的环境。 活动过程： 一、教师以“帮忙小动物测量宝宝学园用具”引题。 结合自由探究活动，引导幼儿沟通、学习正确的测量方法。 1、导入： 师：“小动物们想在森林里建筑自己的动物学园，可是动物学园里的东西要怎么来设计和建筑呢？熊猫校长认为我们教室的用具和玩具都很适合它们，可是它们不知道这些东西的尺寸。所以想请我们帮忙它们来量一量、记一记，然后把这些测量的结果告知它们，好让它们照着这些样子来建筑自己的动物学园。” 2、教师让小朋友们探究学习用吸管测量自己坐的椅子的高度，教师引导幼儿自由尝试测量及记录的方法。 （1）师：“我们教室里的小椅子高度正好很适合小动物们。所以，我为每个人都预备了一根吸管和一张记录表，请大家用吸管来量一量、记一记，看谁能更精确地测量和