小学四年级《障碍跑》教案

1、四年级障碍跑教学设计课题内容本课以“障碍跑”为主要内容，授课班级为水平二的四年级学生。教材分析“障碍跑”是一项实用性较强的技能运动项目，它在教学中要求学生在自然快跑的途中运用跨、跳、绕等方法通过障碍，发展学生身体素质和灵巧性、协调性，培养勇于克服困难的意志品质。课的重点是初步学会跨、绕通过障碍的方法。难点是要求学生勇敢、灵巧地运用合理的方法通过障碍。教学目标本课教学需完成的几个课程目标，首先是知识目标，让学生初步掌握障碍跑的专业术语和方法；技能目标是让学生基本掌握跨、绕、爬的技术动作；在情感上主要培养学生勇于挑战自我和爱国主义的精神。设计理念本课以学生发展为中心，创设教学情境，通过守卫边疆、保

2、卫祖国的红色故事激发学生的爱国激情，让学生在体验部队训练的过程中掌握障碍跑的跨、绕、爬等技术动作，在快速跑的基础上提高障碍跑的速度，使学生在自主、互动的学习过程中获得参与体育活动的乐趣，为终身体育打下坚实的基础。教学过程教学内容障碍跑授课年级四年级授课教师陈炜教学目标知识目标通过讲解，让同学了解红色精神和障碍跑的方法。技能目标通过学习，使学生在快速跑的过程中掌握跨、绕、爬等技术动作。情感目标培养学生勇敢向前、不畏艰险的品质和爱国情操。重点难点重点：灵巧协调地绕过单个障碍物，掌握过障碍物的正确方法。难点：灵活运用跨、绕、爬的方法连续过多个障碍物，并动作准确、速度快。课的部分教学内容时间强度教法与

3、学法组织要求开始部分课堂常规体育委员整队师生问好安排见习生课题引入（中印边境冲突事件），向英雄致敬，化身小战士练本领。安全教育2分钟低师生问好提出课堂要求，检查服装。进行安全教育。组织队形：课的部分教学内容时间强度教法与学法组织要求准备部分体能拉练慢跑热身、喊口号。科目一格斗术（搏击操）。3.科目二（收集情报）。7分钟中师生一起慢跑热身，喊口号（听指挥、打胜仗，作风优良，我最闪亮，一、二、三、四）搏击操分组复习快速跑。基本部分科目三：传递情报-跨越我们来到了小溪边，要跨跳过去继续前进。前面出现大深坑，如何跨跳。又遇到了小山丘，怎样去跨越它。面对小山丘和大山丘，要求大家根据自身能力有选择的跨跳。

4、科目四：（潜伏）绕雷区，钻铁丝网。科目五：体能练习开合跳原地跑俯撑跨跳波比跳22分钟中高高教师讲解练习要求，并做完整的示范。学生认真听讲，积极完成辅助性练习。教师引导学生跳过障碍物并巡视各小组纠错辅导。学生按要求练习，团结拼搏。教师带领学生一起做，并示范动作。要求：分4组进行跨越障碍练习，越过障碍物回来，重复练习。组织如图：要求：全体学生跟随教师一起投入体能练习，积极参与发扬坚持不懈勇于拼搏的体育精神。 2.动作到位跟上教师的节奏整齐统一。 游戏部分进入实战听到电报，紧急军情，尖刀连接受任务，上阵杀敌。最先完成的小队将授予荣誉勋章。6分钟中教官布置作战计划，强调实战方法，实战要求。2、小战士认真听指挥，奋勇杀敌。分成四组，听到电报通知，迅速到战斗位置准备。结束部分一、放松练习二、评价总结三、回收装备3分钟低1.学生模仿教师舞蹈动作在欢快的音乐中做身心放松2.教师与学生做放