精选大班教案范文集合九篇

1、 精选大班教案范文集合九篇大班教案 篇1 一、设计意图 幼儿科学学习的核心是激发探究爱好，体验探究过程，进展初步的探究力气。大班科学活动纸桥通过情境式设计鼓舞幼儿挑战困难，运用对纸张的转变进行自由探究、共享阅历、规律推理，鼓舞幼儿在多次的互动探究中发觉不同形式的纸桥面的特点。 二、活动目标 1在玩纸过程中积累转变纸的形状可以使纸桥的承重力气发生变化的阅历。 2运用比较的方法来进行纸的承重力的探究感知，体验探究发觉的乐趣。 三、活动过程 科学活动需要老师设计一个严谨的教案，所以在活动设计时我们就将搭建纸桥时的一些不定因素进行了排解，比如说河的宽度要一样，桥墩的宽度也要一样，由于在不同的条件下消逝

2、的状况也会不一样，比如桥墩的距离不一样，那么桥面的承重也不一样，所以今日的活动重点是让幼儿探究桥面变化后承重力有没有变化。孩子是活动的主体，老师只是教学活动的组织者、指导者和参与者，因此，在整个活动中，老师是引导幼儿，幼儿是通过自己的探究发觉哪一种纸桥最牢固。 在一开头设计时我将活动设计为三部分，也加入了一些记录表请幼儿记录，先是设计情景开展造纸桥活动，其次部分请幼儿用积木检验是否可以通行，第三次是在探究发觉哪一种方法的桥面最牢固。后来在试教中发觉记录表放置在活动中起到的作用并不大所以舍弃了，同时我们也发觉大班幼儿的阅历积累已经很充分了，所以在试教后准备将造桥和检验桥是否可以通行放置到了同一环

3、节，再在第三环节拓宽幼儿思维让幼儿在探究发觉更多的方法，比一比哪一种方法可以使桥更牢固。 试教时，我总可怕孩子没有朝我想的方向进行，所以就在幼儿没有探究后就讲出了各种方法，使得幼儿只是在检验我叙述，而没有很好的进行思考探究。后来在刘老师和周老师的强调后，我也更加的明白科学活动需要是老师的引导以及幼儿的探究，要赐予幼儿更多的机会自己叙述自己探究。所以整个活动从幼儿动身，尽量引导幼儿观看、体验、探究、思考，调动孩子进行探究学习，从根本上转变幼儿被动学习的局面，让他们轻松快乐地进行探究，从而达到乐学、会学、制造性学习的境界。 在活动呈现的时候我也发觉了自己很多的不足，比如说在幼儿的每一次操作后进行梳

4、理时没有讲到点上，没有让幼儿很好的了解更深一层次。所以在活动中有一些混乱。希望在一次次的科学活动中我对科学课堂的理解也能更进一步，对科学活动的开展也能更加顺手。 大班教案 篇2 设计意图： 大班下学期的幼儿已经积累了一些粗浅的数学学问，不仅熟识了数字，而且正在学习书写(110)的数字。学数学是为了能在生活中运用这些学问、技能，解决实际问题。本活动通过一个富有童趣、幽默的童话故事，从中学习以一代十的计数方法，并将两种不同的记录方法加以比较，体会数字带来的魅力和乐趣，进一步让幼儿明白数字在生活中的重要性。 活动目标： 1、通过倾听、欣赏幽默的童话故事，学习以一代十的计数方法。 2、让幼儿感受数字在

5、生活中的重要性。 3、促进幼儿思维的灵敏性和灵敏性。 活动预备： 1、故事红丝带绿丝带，附后。小老鼠图卡一张。 2、红、绿两色小花环(可套手腕上)，记录纸和铅笔若干。 活动过程： 一、欣赏故事，导入活动。 1、先叙述故事的前半部分，引导幼儿思考、回答：圆耳朵小老鼠会用什么方法来代表25? 2、叙述故事后半部分，介绍以一代十的方法。 3、结合故事，让幼儿争辩： (1)圆耳朵小老鼠的方法可行吗? (2)它的方法是不是最好呢?为什么? (3)假如是你，你会实行什么方法? 二、学习以一代十的计数方法。 1、幼儿动动脑：假如鼠老师要求小老鼠们记住37、46、53等数字，圆耳朵老鼠会怎么做? 2、幼儿操作

6、：尝试用红色、绿色的小花环在自己的手腕上操作，学习用以一代十的计数方法来记录这几个数字。 3、猜一猜：用圆耳朵老鼠的方法记录和用数字记录哪一种方法更快、更便利? 4、赛一赛：哪组记得快。 将幼儿分成两组，一组用红、绿两色小花环记录，一组用数字记录。 验证：毕竟哪种方法更快、更便利。 三、通过争辩，明白数字在生活中的重要性。 幼儿思考、回答：假如不会写数字，会在生活中遇到什么困难? 通过争辩，进一步明白数字在生活中的重要性。 红丝带绿丝带 鼠老师对小老鼠们说：“会写数字对老鼠来说实在是太重要了，我们大家确定要认真地学。” 小老鼠们一笔一画地写呀写呀，只有圆耳朵小老鼠除外，它低头玩着自己带来的彩色

7、丝带。下课前，鼠老师说：“明天，请每位同学带3粒小米到学校来。”为了记住这件事，小老鼠们在自己的本子上写下了一个大大的“3”。它们还不娴熟，写得很慢很慢。可是，圆耳朵却从书包里抽出了3根红丝带扎在自己的手臂上。一看到3根红丝带，就会想到3粒小米又快又好，瞧自己多聪慧啊! 其次天，每只小老鼠，当然也包括圆耳朵都带来了3粒小米。 今日老师又布置了一个新的任务：“明天要带25粒芝麻来，请大家在本子上写下这个数字25。” 圆耳朵听了吓了一大跳：25，我哪来那么多丝带呀!可它立即想出了方法：在左臂上先扎2根红丝带，在右臂上再扎5根绿丝带，不就代表了25吗?圆耳朵两手扎满了丝带，兴奋奋兴地往家走。风一吹，

8、红丝带飘得老高，绿丝带飘得老高，就像一群花蝴蝶围着圆耳朵打转。树上小鸟乐了：“圆耳朵，圆耳朵，为啥丝带扎了一根又一根?” 圆耳朵大声说：“不是扎丝带，是在学数数!” 大班教案 篇3 活动意图：泡沫垫是幼儿身边常见又生疏的物件。这个活动利用最简洁的泡沫垫，进行民间玩耍“跳格子”活动。既满足了幼儿宠爱玩民间玩耍的心理，又进展幼儿的弹跳力气，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行玩耍，加强了玩耍的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有乐观的愿望，老师准时供应这次机会，鼓舞幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢快。 活动目标： 1.探究泡沫垫的多种玩法。 2.结合数字规

9、律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的力气及动作的协调力气。 3.努力听清老师指令，遵守玩耍规章。 活动预备：人手一块泡沫垫，110的数字卡片2套。 活动过程： 一、开头部分。今日天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随铃鼓的变化变大圆小圆蜗牛圆） 二、基本部分。 1.出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩玩耍呢？我们一起来试试。现在小伴侣们分成2组玩耍，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散玩耍） 老师观看幼儿活动状况，对幼儿在玩耍过程中消逝的状况准时进行指导（合作、交往方面） 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙

10、竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。 幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。 可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳动的难度，加大运动量。提示幼儿在跳的过程中必需双脚并拢，不得分开。 2.讲评幼儿玩耍状况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。 3.出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今日我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳动冠军。 4.鼓舞幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。老师用语言或简洁的动作予以提示或关怀。 将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提示幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡

11、沫垫。 将泡沫垫隔确定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提示幼儿观看并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。 将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提示幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，假如碰倒，要立刻重新摆放。 5.将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。 6.玩耍数字格子跳跳乐。出示数字卡片，请幼儿自由选择一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清老师指令，进行跳动活动。 单脚跳顺数（或倒数）。 双脚跳单数。提示幼儿两排的单数都要跳。 左脚跳单数、右脚跳双数。提示幼儿想好再跳。 变化摆放方法，连续玩耍。 三、结束部分

12、，玩耍叫号猜猜碰。 幼儿听老师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的玩耍，后结束活动。 大班教案 篇4 设计意图 有个幼儿带来了一本小小车迷的书，许多幼儿都被里面各种各样的汽车吸引住了，总听到他们聚在一起说：“哇！这辆车真漂亮！”更让我惊异的是，幼儿对许多汽车的牌子都了解得特别清楚。随着现代生活水平的提高，汽车也走进了越来越多的家庭。幼儿接触汽车的机会增多了，他们对探究汽车的爱好也很浓。所以，我设计了本次活动，让幼儿对汽车有一个更全面、系统的了解。 活动一：我是小记者 目的 1.通过采访活动，让幼儿了解汽车的功能、用途及一些汽车的牌子。 2.培育幼儿的社会交往力气。 预备 1.记

13、者证。 2.采访纸，内容如下： 你（宠爱）汽车吗？ 汽车有什么用？ 你家有汽车吗？ 你家的汽车是什么牌子的？ 过程 1.我是小记者 (1)老师：今日，我们都要来做小记者，主要是向人们了解一些汽车的状况。 (2)争辩：假如你是小记者，你应当和别人怎样交谈？ (3)记录小结采访用语： “你好，我是石梅幼儿园大班的，我是小记者，我想向你了解一些汽车的状况。” 2.采访内容 (1)老师：我们想向别人了解一些汽车的什么状况？ (2)幼儿争辩，小结。 (3)出示采访纸，具体集中采访以下四个内容： 你（宠爱）汽车吗？ 汽车有什么用？ 你家有汽车吗？ 你家的汽车是什么牌子的？ 注：个问题可请幼儿用绘画或做记号

14、的方式记录在采访纸的旁边，第个问题可请被采访人记录。 3.采访活动 幼儿在胸前戴上记者证，老师带领幼儿去学校、幼儿园的老师处采访，去大路上采访，去采访汽车市场的工作人员等。 活动二：汽车的本领真大 目的 1.在采访活动的基础上，通过观看汽车、乘汽车等活动，让幼儿进一步了解汽车内外部的特征及用途。 2.进展幼儿的语言描述力气。 预备 1.汽车三辆，停放于幼儿园的操场上。 2.幼儿成半圆形围坐于汽车四周。 3.已进行过探究活动“省力的轮子”活动。 过程 1.叙述活动：汽车的本领真大 老师：上次我们做了小记者，向人们了解了汽车有什么用，现在谁来告知大家。 小结：可以乘人，装东西，听音乐，去伴侣家一会

15、儿就到了，坐在里面很舒适，还可以睡觉，还可以兜风等等。 2.观看汽车 请幼儿分成三组，自由探究汽车。 (1)汽车的外部特征。 幼儿依据已有阅历和探究实践，逐一说出汽车标志、车盖、车身、车门、后备箱和车轮的名称和作用，老师可作指导。 争辩：为什么汽车的轮子是圆形的？ 引导幼儿用已有的学习阅历“省力的轮子”来回答。 提问：你这辆车是什么颜色的？你还见过什么颜色的汽车？ 除了见过这种大众牌子的汽车，你还见过什么牌子的汽车？ (2)汽车的内部构造。 提问：汽车里有些什么呢？ 幼儿一一回答。 老师主要请幼儿介绍方向盘、平安带、车椅的功能、作用。 3.活动：乘汽车 请一位驾驶员开汽车，幼儿有序地坐到车位上

16、，系好平安带，体验乘汽车的欢快。 活动三：我宠爱的汽车 目的 1.熟识几种常见的汽车，并请幼儿选择宠爱的汽车。 2.通过操作统计，了解幼儿宠爱的汽车的类型、颜色、牌子。 预备 1.吉普车、轿车、公共汽车、面包车的图片、文字及录像资料。 2.各种颜色图片。 3.各种汽车标志图。 4.印章、蜡笔、纸、记号笔等材料若干。 过程 1.介绍几种常见的汽车 了解它们外形的不同，知道它们各自的名称（老师逐一出示图片、文字卡，让幼儿把握）： (1)吉普车； (2)轿车； (3)公共汽车； (4)面包车。 2.观看录像：各种各样的汽车 让幼儿更进一步了解以上四种车的外形特征及功用。 3.操作活动：我宠爱的汽车

17、(1)我宠爱的汽车类型。 老师将四种车的图片分别置于操作图板上。 操作：请幼儿每人拿一个印章，在自己宠爱的汽车纸板上敲一个印章。 统计：数一数，哪一种汽车的印章数最多。 得出结论：我们班的小伴侣最宠爱汽车。 (2)我宠爱的汽车颜色。 老师将红、黄、蓝、绿、白、黑、灰色图片分别置于操作板上。 操作：请幼儿用颜色蜡笔在宠爱的颜色上画圈，如用红色蜡笔在红色图片下画一个圆。 统计：数一数，每一种颜色都有几个人宠爱，哪种颜色宠爱的人最多。 幼儿得出结论：我们最宠爱颜色的汽车。 (3)我宠爱的汽车牌子。 出示汽车标志图，再次熟识几种汽车的牌子，分别有：大众、别克、本田、丰田、宝马、富康、现代等。 操作：用

18、宠爱的记录方式在汽车标志图下记录。 统计如上，得出结论：牌子汽车是我们最宠爱的。 4.完整总结。 方法：将每一次操作的结果集中在一起，得出一个更完整的答案。 结果：如我们最宠爱红色的宝马轿车。 活动四：绘画“将来的汽车” 目的 1.通过绘画活动，充分发挥幼儿的想像力气和设计力气。 2.提高幼儿合作绘画的力气。 预备 1.幼儿操作用纸若干。 2.勾线笔、油画棒等。 过程 1.谈话：将来的汽车 今日的汽车给人们带来了许多的便利，你觉得将来的汽车还会有什么奇异的本领呢？ 幼儿争辩，回答。 2.老师交代要求，幼儿合作绘画 要求： (1)将汽车奇异的地方画出来。 (2)设计一个你宠爱的汽车标志，画在汽车

19、看得最清楚的地方，并给设计的标志取一个名字。 (3)合作绘画时分工有序，如有的画车身，有的画车轮，有的画标志等。幼儿作画，师巡回指导。 3.呈现幼儿作画结果并布置墙饰 (1)幼儿介绍：将来汽车的本领、汽车标志。 (2)布置墙饰：将来的汽车。 大班教案 篇5 玩耍目标 1、了解脚部的技巧，把握玩耍方法。 2、学习并体验控球玩耍方法。 3、培育幼儿的稳定的心理素养，激发对足球运动的热忱。 玩耍过程 一、幼儿尝试脚部控球的动作 1、自由做：两人一组竞赛。 2、幼儿呈现动作：请做得好的幼儿进行呈现。 二、老师讲解玩耍规章，提出要求 1、两人一组相互竞赛，比出最快的。 2、35人一组进行竞赛。 三、玩耍

20、规章 1、在场地上用坐标放置宽1米的小门3到5个。 2、幼儿动身点为一个小门处。每处只能站一人。听到发令后，从自己小门动身，并穿越其他的小门，谁先完成谁获胜。 3、每个球门必需中间过为穿越，多次穿越同一门，也只记过一次。漏绕的必需补绕，以先后完成时间记取名次。 4、过门的线路，不做规定，只需从每个球门中间过即可，不漏绕即可得分。 5、场地布置图 5、考虑难易度，可先两人三门的竞赛，慢慢增加难度。 6、分成两队进行积分累计赛。 玩耍预备 足球20只 坐标20只 玩耍评价 获胜的幼儿可得一分 得分可累计后赐予其他的嘉奖或表扬 大班教案 篇6 活动目标： 1、会运用材料制造性地进行熬炼活动，提高攀爬

21、，跳，平衡，钻等动作的协调性，灵敏性。 2、培育勇敢，坚韧及助人为乐的优良品质。 3、提高幼儿身体的协调力气，体验玩玩耍的乐趣。 4、熬炼幼儿的团结协作力气。 活动预备： 小麦苗，垫板，高跷，。铁罐，轮胎，竹梯，铁圈等。 活动过程： 1、跟着音乐做仿照动作：如锄地，播种，施肥，插秧胶水等等。 2、玩耍：种田忙。 以关怀农夫伯伯插秧为由提出玩耍要求。 要求小伴侣一个跟着一个，走过小河，跳过山沟，钻进山洞，翻过山坡到达田地。 玩耍进行两次，老师提示幼儿要大胆，细心，留意平安。 3、放松运动，随音乐跳庆祝舞。 教学反思： 活动形式符合幼儿惊奇、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受

22、美和表现美。“爱好是最好的老师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物布满了惊奇心，求知欲望猛烈。准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的惊奇心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的制造潜能。 大班教案 篇7 活动目的： 1. 依据供应的平衡台进行玩耍，并且完成确定的任务。 2. 进展幼儿自我爱惜力气及集体的合作精神。 3.培育幼儿不怕困难、坚韧、勇敢、乐观向上的良好品质。 4.熬炼幼儿的团结协作力气。 5.通过活动熬炼幼儿的跳动力气，让他们的身体得到熬炼。 活动预备： 平衡台、擦汗毛巾、各种关心材料、球、网球 活动过程： 一、 幼儿与老师一同做预备活动。 1.绕场跑(越过不同的障碍)。 2.自己

23、选择平衡台做各种动作。 二、 1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地四周是一条小河，我们要想方法把西瓜运出来 2.进行一些预备练习：站立传西瓜(引导幼儿多种方法) 3.摆木桩进行玩耍，开头运西瓜。(讲一些要求) 4.加大难度运网球 三.玩耍评价。 1. 表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿 2. 鼓舞全体幼儿要主动学会想方法克服困难。 小百科：西瓜（学名：Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；茎、枝粗大，具明显的棱。 大班教案 篇8 活动目标： 1、激发幼儿宠爱和关爱动物的情感及对动物探究的欲望。 2、培育幼儿的观看

24、力、推断力及动手操作力气。 3、引导幼儿了解一些在某个方面能称得上“之最”的动物。 活动预备： 1、搜集丰富的动物图片，布置在活动室里。 2、制作“动物之最”的动物专集课件。 3、预备白纸、笔、动物轮廓、橡皮泥、动物模具、剪刀、彩纸、彩纸碎片、动物拼图、胶水等多种材料。 活动过程： 1、参观“动物展览会”，幼儿自由观赏。 2、师生沟通：你宠爱的动物是谁？ 长什么样子？ 宠爱吃什么？ 3、带幼儿观看动物专集课件，让幼儿观看、了解这些动物在哪个方面比较突出（脖子最长的动物是长颈鹿；鼻子最长的动物是大象；耳朵最长的动物是兔子；跑得最快的动物是猎豹；最凶狠的动物是老虎；嘴巴最大的动物是河马；尾巴最漂亮的动物是孔雀）。 4、了解爱惜生态环境的重要性。争辩： 动物住在哪里？ 假如没有了森林，环境会怎样？ 动物会怎样？ 我们应怎样爱惜森林？ 5、幼儿自由选择材料，通过各种方式表现动物之最。 6、“聪慧宝宝大比拼”。鼓舞幼儿想方法，通过各种途径搜集在某个方