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文档简介
1、广东省梅州市华强中学高一物理月考试卷含解析一、 选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分每小题只有一个选项符合题意1. 经长期观测人们在宇宙中已经发现了“双星系统”,“双星系统”由两颗相距较近的恒星组成,每个恒星的线度远小于两个星体之间的距离,而且双星系统一般远离其他天体。如图所示,两颗星球组成的双星,在相互之间的万有引力作用下,绕连线上的O点做周期相同的匀速圆周运动。现测得两颗星之间的距离为L,质量之比为m1:m23:2。则可知:Am1:m2做圆周运动的角速度之比为2:3Bm1:m2做圆周运动的线速度之比为2:3Cm1做圆周运动的半径为Dm2做圆周运动的半径为参考答案:BC2. 如图所示
2、,长为L的轻直棒一端可绕固定轴O转动,另一端固定一质量为m的小球,小球搁在水平升降台上,升降平台以速度v匀速上升,下列说法正确的是()A小球做匀速圆周运动B当棒与竖直方向的夹角为时,小球的速度为C棒的角速度逐渐增大D当棒与竖直方向的夹角为时,棒的角速度为参考答案:D【考点】向心力【分析】应清楚棒与平台接触点的实际运动即合运动方向是垂直于棒指向左上,竖直向上是它的一个分速度,把速度分解,根据三角形知识求解【解答】解:A、小球受重力、平台的弹力和杆的作用力,因为升降平台以速度v匀速上升,平台的弹力和杆的作用力变化,即小球受到的合力大小变化,小球做的不是匀速圆周运动,故A错误;BCD、棒与平台接触点
3、的实际运动即合运动方向是垂直于棒指向左上,如图所示,合速度v实=L,沿竖直向上方向上的速度分量等于v,即Lsin=v,所以=,平台向上运动,夹角增大,角速度减小,故BC错误,D正确故选:D3. 关于第一宇宙速度,下列说法正确的是( ) A 它是人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动的最大速度 B 它是人造地球卫星在圆形轨道上的最小运行速度 C 它是能使卫星绕地球运行的最小发射速度 D 它是人造卫星绕地球做椭圆轨道运行时在近地点的速度参考答案:AC4. 我国利用“神州七号”飞船将翟志刚、刘伯明、景海鹏三名宇航员送入太空。设宇航员测出自己绕地球做圆周运动的周期为T,离地高度为H,地球半径为R,则根据T、
4、H、R和引力常量G,不能计算出的物理量是 A地球的质量 B地球的平均密度 C飞船线速度的大小 D飞船所需的向心力参考答案:D5. 举重运动,是我国多次在世界级大赛中摘金夺银的传统强项。在举重比赛中,运动员举起杠铃时必须使杠铃平衡一段时间才能被裁判视为成功,如图所示。下列说法中正确的是( )A向上举起的过程中,运动员对杠铃做功B向上举起的过程中,运动员对杠铃不做功C举起后保持平衡的一段时间内,运动员对杠铃做功D举起后保持平衡的一段时间内,运动员对杠铃没有作用力参考答案:A二、 填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6. 有一种大型游戏器械,它是一个圆筒形的大容器,游客进入容器后靠竖直筒壁坐
5、着,如图所示当圆筒开始转动,转速逐渐增大时,游客会感到自己被紧紧地压在筒壁上不能动弹,这一过程中筒壁对人的弹力不断 (填“增大”或“减小”)参考答案:7. 如图为一升降机向上运动的vt图象,则物体运动中的最大速度等于 ,匀速上升的高度等于 ,升降机上升的总高度等于 .。参考答案:8. 一物体从高处A点自由下落,经B点到达C点,已知B点的速度是C点速度的,BC间距离是7m,则AC 间距离是 m。(取)参考答案:16m9. 汽车在平直公路上行驶,当速度从0增加到v时,合外力做功为W1;速度从v增加到2v时,合外力做功为W2. W1与W2之比为 A. 1:1 B. 1:2 C. 1:3 D. 1:4
6、 参考答案:C10. 若一小球做平抛运动的闪光照片的一部分,图中背景方格的边长均为5cm,如果取g10m/s2,那么:闪光频率是 Hz小球运动中水平分速度的大小 m/s 小球经过B点时的速度大小是 m/s参考答案:10 1.5m/s 2.5m/s11. 卫星绕地球做匀速圆周运动时处于完全失重状态,在这种环境中无法用天平称量物体的质量。于是某同学在这种环境设计了如图所示的装置(图中O为光滑的小孔)来间接测量物体的质量:给待测物体一个初速度,使它在桌面上做匀速圆周运动。设航天器中具有基本测量工具(弹簧秤、秒表、刻度尺)。(1)物体与桌面间没有摩擦力,原因是;(2)实验时需要测量的物理量是;(3)待
7、测质量的表达式为m=。参考答案:(1)物体与接触面间几乎没有压力,摩擦力几乎为零 (2)弹簧秤示数F、圆周运动的半径R、圆周运动的周期T(; (3)FT2/42R(2分)12. 如图所示是甲、乙两物体运动的位移-时间图像,甲、乙两物体均做 ,它们运动的方向 ,0s时它们相距 m,它们在 时刻相遇在 位置处参考答案:匀速直线运动; 相反; 10; 2.5s ; 5m13. 如图所示,粗细均匀的U型玻璃管两端开口,竖直向上放置,右管水银柱下封有一定质量的气体,其液面高度差分别为h1、h2,如向右管倒入少量水银,则有h1_;如向左管倒入少量水银,则有h1_(填“增大”、“减小”或“不变”)。参考答案
8、:增大,不变三、 实验题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14. 如下图(a)所示,用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码,探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系实验 为完成实验,还需要的实验器材有: (游标卡尺或刻度尺); 图(b)是弹簧所受弹力F与伸长量x的关系图线,由此可求弹簧的劲度系数k= N/m图线不过原点的原因是由于 参考答案:) 刻度尺;-(2分) 200N/m; -(2分)实验中没有考虑(或忽略了)弹簧的自重或在弹簧没有处于竖直悬挂状态时测量它的原长。15. (1)做“研究平抛运动”的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹,为了探究
9、影响平抛运动水平射程的因素,某同学通过改变抛出点的高度及初速度的方法做了6次实验,实验数据记录如下表:序号抛出点的高度(m)水平初速度(m/s)水平射程(m)10.2020.4020.2030.6030.4520.6040.4541.250.8020.860.8062.4以下探究方案符合控制变量法的是A若探究水平射程与高度的关系,可用表中序号为1、3、5的实验数据B若探究水平射程与高度的关系,可用表中序号为2、4、6的实验数据C若探究水平射程与初速度的关系,可用表中序号为1、3、5的实验数据D若探究水平射程与初速度的关系,可用表中序号为2、4、6的实验数据(2)某同学做“研究平抛运动的规律”的
10、实验时,重复让小球从斜槽上相同位置由静止滚下,得到小球运动过程中的多个位置;根据画出的平抛运动轨迹测出小球多个位置的坐标(x,y),画出yx2图象如图所示,图线是一条过原点的直线,说明小球运动的轨迹形状是;设该直线的斜率为k,重力加速度为g,则小铁块从轨道末端飞出的速度为参考答案:(1)A;(2)抛物线,【考点】研究平抛物体的运动【分析】实验探究时应采用控制变量法进行实验,即应控制其它变量不变,探究其它两个变量的关系【解答】解:探究影响平抛运动水平射程的因素时,若探究水平射程和高度的关系,应保持初速度不变,若探究水平射程和初速度的关系,应保持高度不变所以探究水平射程与高度的关系,可用表中序号1
11、、3、5的实验数据探究水平射程和初速度的关系,应选用表中序号3、4的实验数据故A正确,BCD错误故选:A(2)根据y=,x=v0t得:y=,可知y与x2图象是一条过原点的直线,可知球运动的轨迹形状是抛物线图线的斜率为:k=,则初速度为:故答案为:(1)A;(2)抛物线,四、计算题:本题共3小题,共计47分16. (8分)一枚自重为15t的火箭,竖直向上发射,从开始发射到升高3000m的阶段,其发动机产生的向上推力F始终为9105 N,不计空气阻力,若火箭在发射阶段的运动可看作匀加速直线运动,求在这个阶段内:(1)火箭上升的加速度a 。(2)发动机推力F做的功WF 。(3)重力所做的功WG 。(
12、4)到达3000m高空时,火箭的动能EK 。参考答案:(1)50m/s2;(2)2.7109J;(3)-4.5108J;(4)2.25109J。17. 一物体在距地面高h=5m处以v0=5m/s的速度水平抛出下落到地面,不计空气阻力,( )求:下落时间;小球落地点与抛出点的水平距离;物体刚接触到地面时速度大小。参考答案:18. (12分)利用图象可以描述两个物理量之间的关系,图象除了能直接表明这两个物理量之间的变化特点外,图线与横轴所围的面积还可以表示第三个物理量例如:在vt图象中,图线与横轴所围的面积为物体在这段时间内的位移x如图(a)所示,质量为1kg的物块,在水平向右、大小为5N的恒力F
13、作用下,沿粗糙水平面由静止开始运动在运动过程中,物块受到水平向左的空气阻力,其大小随着物块速度的增大而增大,且当物块速度为零时,空气阻力也为零物块加速度a与时间t的关系图线如图(b)所示,求:(1)物块与水平面间的动摩擦因数;(2)t=5s时物块速度的大小;(3)t=6s时空气阻力的大小参考答案:(1)物块与水平面间的动摩擦因数为0.3(2)t=5s时物块速度的大小为5m/s(3)t=6s时空气阻力的大小为2N考点:牛顿第二定律;加速度专题:牛顿运动定律综合专题分析:(1)初始时刻,速度为零,空气阻力为零,根据牛顿第二定律求出物块与水平面间的动摩擦因数(2)加速度a与时间t的关系图线围成的面积表示速度的变化量,根据图象求出t=5s时物块速度的大小(3)t=5s后,物块做匀速直线运动,物体所受的空气阻力不变,根据平衡求出空气阻力的大小解答:解:(1)当t=0时,由题意可知,物体所受空气阻力为零,此时物块的受力情况如图所示由牛顿第二定律有:Ff=ma0Nmg=0又因为 f=N由可求得:=0.3(2)由题意可知
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