广东省汕头市岐山中学高二数学理联考试卷含解析_第1页
广东省汕头市岐山中学高二数学理联考试卷含解析_第2页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、广东省汕头市岐山中学高二数学理联考试卷含解析一、 选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1. 给出下面四个类比结论把与类比,则有;把与类比,则有;实数、,若,则或;类比向量、,若,则或; 向量,有;类比复数,有.其中类比结论正确的命题个数为( )A. 0 B. 1 C. 2 D. 3参考答案:D略2. 在平面直角坐标系中,已知A(1,2),B(3,0),那么线段AB中点的坐标为()A(2,1)B(2,1)C(4,2)D(1,2)参考答案:A【考点】中点坐标公式【专题】计算题【分析】将已知两个点的坐标代入中点坐标公式,进行计算可得答案【

2、解答】解:在平面直角坐标系中,已知A(1,2),B(3,0),代入中点坐标公式,求出线段AB中点的坐标为,故段AB中点的坐标为(2,1),故选 A、【点评】本题考查线段的中点坐标公式 的应用,要注意公式中各量的集合意义3. 下列四个结论:(1)两条直线都和同一个平面平行,则这两条直线平行;(2)两条直线没有公共点,则这两条直线平行;(3)两条直线都和第三条直线垂直,则这两条直线平行;(4)一条直线和一个平面内无数条直线没有公共点,则这条直线和这个平面平行其中错误的结论序号是参考答案:(1)(2)(3)(4)【考点】空间中直线与平面之间的位置关系【分析】在(1)中,平行于同一个平面的两条直线平行

3、、相交或异面;在(2)没有公共点的两条直线平行或异面;在(3)中,垂直于同一直线的两条直线平行、相交或异面;(4)一条直线和一个平面内无数条直线没有公共点,如果这无数条直线都是平行线,则这条直线和这个平面有可能相交【解答】解:(1)两条直线都和同一个平面平行,则这两条直线平行、相交或异面,故(1)错误;(2)两条直线没有公共点,则这两条直线平行或异面,故(2)错误;(3)两条直线都和第三条直线垂直,则这两条直线平行、相交或异面,故(3)错误;(4)一条直线和一个平面内无数条直线没有公共点,如果这无数条直线都是平行线,则这条直线和这个平面有可能相交,故(4)错误故答案为:(1)(2)(3)(4)

4、4. 对于R上的任意函数f(x),若且满足(x1)0,则必有 A.f(0)f(2)2f(1) D.f(0)f(2)32f(1)参考答案:C略5. 如果在一次试验中,测得(x,y)的四组值分别是A(1,3)、B(2,3.8)、C(3,5.2)、D(4,6),则y与x的回归直线方程是( )Ay=x+1.9By=1.04x+1.9Cy=0.95x+1.04Dy=1.05x0.9参考答案:B考点:线性回归方程专题:计算题;应用题分析:根据所给的这组数据,取出这组数据的样本中心点,把样本中心点代入所给的四个选项中验证,若能够成立的只有一个,这一个就是线性回归方程解答:解:=2.5,=4.5,这组数据的样

5、本中心点是(2.5,4.5)把样本中心点代入四个选项中,只有y=1.04x+1.9成立,故选B点评:本题考查求线性回归方程,一般情况下是一个运算量比较大的问题,解题时注意平均数的运算不要出错,注意系数的求法,运算时要细心,但是对于一个选择题,还有它特殊的加法6. 某程序框图如图所示,该程序运行后输出的k的值是( )A4B5C6D7参考答案:A【考点】程序框图 【专题】算法和程序框图【分析】根据流程图所示的顺序,逐框分析程序中各变量、各语句的作用可知:该程序的作用是计算满足S=100的最小项数【解答】解:根据流程图所示的顺序,程序的运行过程中各变量值变化如下表:是否继续循环 S K循环前/0 0

6、第一圈 是 1 1第二圈 是 3 2第三圈 是 11 3第四圈 是 2059 4第五圈 否最终输出结果k=4故答案为A【点评】根据流程图(或伪代码)写程序的运行结果,是算法这一模块最重要的题型,其处理方法是:分析流程图(或伪代码),从流程图(或伪代码)中既要分析出计算的类型,又要分析出参与计算的数据(如果参与运算的数据比较多,也可使用表格对数据进行分析管理)?建立数学模型,根据第一步分析的结果,选择恰当的数学模型解模7. 若集合,则是( )A B C D参考答案:B8. 垂直于直线且与圆 相切于第一象限的直线方程是( ) A B C D参考答案:A略9. 动点A在圆x2y21上移动时,它与定点

7、B(3,0)连线的中点的轨迹方程是()A(x3)2y24 B(x3)2y21C(2x3)24y21 D(x)2y2参考答案:C略10. 已知i是虚数单位,复数z满足,则( )AB1i C2 D1参考答案:A二、 填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 设面积为的平面四边形的第条边的边长记为,是该四边形内任意一点,点到第条边的距离记为,若, 则.类比上述结论,体积为的三棱锥的第个面的面积记为,是该三棱锥内的任意一点,点到第个面的距离记为,则相应的正确命题是:若,则 参考答案:;略12. 求曲线y=在点(3,2)处的切线的斜率参考答案:【考点】导数的几何意义【分析】求出函数的导数,求出

8、切点的导函数值即可【解答】解:y=1+,y=,k=y|x=3=,故答案为:13. 已知,则= 参考答案:略14. 过点(1,2)且在两坐标轴上的截距相等的直线方程是_.参考答案:15. 已知椭圆E: +=1(ab0)的焦距为2c(c0),左焦点为F,点M的坐标为(2c,0)若椭圆E上存在点P,使得PM=PF,则椭圆E离心率的取值范围是参考答案:【考点】椭圆的简单性质【分析】设P(x,y),由PM=PF?x2+y2=2c2只需x2+y2=2c2与椭圆E: +=1(ab0)由公共点,即ba,可求离心率的取值范围【解答】解:设P(x,y),由PM=PF?PM2=2PF2?(x+2c)2+y2=2(x

9、+c)2+2y2?x2+y2=2c2,椭圆E上存在点P,使得PM=PF,则圆x2+y2=2c2与椭圆E: +=1(ab0)由公共点,ba?故答案为:16. 函数f(x)=x3+ax2在区间(1,+)内是增函数,则实数a的取值范围是 参考答案:3,+)【考点】利用导数研究函数的单调性【分析】求出f(x),因为要求函数的增区间,所以令f(x)大于等于0,然后讨论a的正负分别求出x的范围,根据函数在区间(1,+)上是增函数列出关于a的不等式,求出a的范围即可【解答】解:f(x)=3x2+a,令f(x)=3x2+a0即x2,当a0,xR;当a0时,解得x,或x;因为函数在区间(1,+)内是增函数,所以

10、1,解得a3,所以实数a的取值范围是3,+)故答案为:3,+)17. 化简= 参考答案:三、 解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18. 求下列两点间的距离:(1) A(1 , 1 , 0) , B(1 , 1 , 1);(2) C(-3 ,1 , 5) , D(0 , -2 , 3).参考答案:解析: (1)|AB|=(2)|CD|=19. (12分)经过双曲线的左焦点F1作倾斜角为的直线AB,分别交双曲线的左、右支为点A、B()求弦长|AB|;()设F2为双曲线的右焦点,求|BF1|+|AF2|(|AF1|+|BF2|)的长参考答案:(1)3;(2)4.

11、()双曲线的左焦点为F1(2,0),设A(x1,y1),B(x2,y2),直线AB的方程可设为,代入方程得,8x24x13=0,(4分),(8分)()F2为双曲线的右焦点,且双曲线的半实轴长a=1|AF1|+|BF2|(|BF1|+|AF2|)=(|AF1|AF2|)+(|BF2|BF1|)=4a=4(12分)20. (如图)在底面半径为2母线长为4的圆锥中内接一个高为的圆柱,求圆柱的表面积 参考答案:【考点】棱柱、棱锥、棱台的体积【分析】由已知中底面半径为2母线长为4的圆锥中内接一个高为的圆柱,我们可计算出圆柱的底面半径,代入圆柱表面积公式,即可得到答案【解答】解:设圆锥的底面半径为R,圆柱的底面半径为r,表面积为S,底面半径为2母线长为4的圆锥的高为=2,则圆柱的上底面为中截面,可得r=1 2,21. 已知直线为参数), 曲线 (为参数).(I)设与相交于两点,求;(II)若把曲线上各点的横坐标压缩为原来的倍,纵坐标压缩为原来的倍,得到曲线,设点是曲线上的一个动点,求它到直线的距离的最小值.参考答案:解:(I)的普通方程为的普通方程为联立方程组解得与的交点为,则. (II)的参数方程为为参数).故点的坐标是,从而点到直线的距离是 ,由此当时,取得最小

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论