中班健康教案大鞋追逐战教案反思

1、第 第 页中班健康教案大鞋追逐战教案反思中班健康教案大鞋追赶战教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻中班健康教案的您有所援助。 1、中班健康教案大鞋追赶战教案反思 活动目标：1.能穿大鞋在肯定范围内走和跑，进展平衡协调的技能。2.走跑中学会避让，提高身体掌握技能。3.加强自我爱护的意识。4.情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。5.培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。活动预备：1.每位幼儿预备1双父母穿的鞋。2.场地上画上不同的图形：圆形、多边形、螺旋形、波浪形。活动过程：一、预备活动。1.老师放音乐，幼儿听音乐做预备活动，重点活动脚腕、膝关节、腰部。二、练习穿大鞋走路。1.幼儿

2、穿上预备好的大鞋分散练习走路，老师指导幼儿掌握自己的身体并走稳。2.老师拍铃鼓，引导幼儿根据铃鼓节奏练习。铃鼓拍得慢，就走一走;铃鼓拍的快，就跑一跑;铃鼓一停止，幼儿就立即停下来。3.老师带领幼儿成一路纵队沿着场地上画好的不同的图形，根据铃鼓节奏走跑交替。三、游戏“大鞋追赶战”。1.老师讲解游戏规章：幼儿四散站在大圆内，请一名幼儿做追赶人，其余幼儿躲闪。假如谁被追赶人拍到身体，谁就立即蹲下。要求不跑出圆圈外。2.游戏进行后，引导幼儿争论怎样才能不被别人捉到。3.老师小结：躲闪时要看好方向留意避让，尽可能不要与他人碰撞。四、幼儿脱去大鞋，听音乐进行放松活动。活动延伸：家园共育：在家庭中让幼儿穿父

3、母大鞋，父母穿幼儿的小鞋，竞赛走路，增进亲子感情。活动反思：难得一个好天气，我们选择在二楼平台上活动，塑胶场地可以避开水泥地上的擦伤。大鞋是幼儿自带的，有高跟鞋、运动鞋、皮鞋、布鞋、拖鞋、雪地靴等。以为家长对孩子说：“妈妈脚小，你穿上肯定跑得快!”我们听了都觉得很有趣，家长对活动支持、协作也让我很欣慰。活动设计时，考虑到八班级人数众多，为防止碰撞，我们男女小伙伴分批活动，保证足够的活动空间。活动中，幼儿积极性极高，甚至有些失控，好在课前打过预防针，铃鼓一摇，大伙儿收敛不少，还有“小蜜蜂”的帮助，讲话时没有那么费劲。“追赶战”中，有些孩子穿着妈妈的高跟鞋，非但没有摔跤，走起来还很稳健，真让人忍俊

4、不禁。一些精彩的情形我都用手机记录下来，供家长伙伴观赏。活动结束后，立刻耳边清静了，对于这样的活动，孩子能够积极参加，开心地进行也就足够了。有些小伙伴活动后说，高跟鞋太累了，以后要妈妈少穿，多么懂事呀!2、中班健康活动教案：大鞋追赶战教案(附教学反思)活动目标：1.能穿大鞋在肯定范围内走和跑，进展平衡协调的技能。2.走跑中学会避让，提高身体掌握技能。3.加强自我爱护的意识。4.情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。5.培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。活动预备：1.每位幼儿预备1双父母穿的鞋。2.场地上画上不同的图形：圆形、多边形、螺旋形、波浪形。活动过程：一、预备活动。1.老

5、师放音乐，幼儿听音乐做预备活动，重点活动脚腕、膝关节、腰部。二、练习穿大鞋走路。1.幼儿穿上预备好的大鞋分散练习走路，老师指导幼儿掌握自己的身体并走稳。2.老师拍铃鼓，引导幼儿根据铃鼓节奏练习。铃鼓拍得慢，就走一走;铃鼓拍的快，就跑一跑;铃鼓一停止，幼儿就立即停下来。3.老师带领幼儿成一路纵队沿着场地上画好的不同的图形，根据铃鼓节奏走跑交替。三、游戏“大鞋追赶战”。1.老师讲解游戏规章：幼儿四散站在大圆内，请一名幼儿做追赶人，其余幼儿躲闪。假如谁被追赶人拍到身体，谁就立即蹲下。要求不跑出圆圈外。2.游戏进行后，引导幼儿争论怎样才能不被别人捉到。3.老师小结：躲闪时要看好方向留意避让，尽可能不要

6、与他人碰撞。四、幼儿脱去大鞋，听音乐进行放松活动。活动延伸：家园共育：在家庭中让幼儿穿父母大鞋，父母穿幼儿的小鞋，竞赛走路，增进亲子感情。活动反思：难得一个好天气，我们选择在二楼平台上活动，塑胶场地可以避开水泥地上的擦伤。大鞋是幼儿自带的，有高跟鞋、运动鞋、皮鞋、布鞋、拖鞋、雪地靴等。以为家长对孩子说：“妈妈脚小，你穿上肯定跑得快!”我们听了都觉得很有趣，家长对活动支持、协作也让我很欣慰。活动设计时，考虑到八班级人数众多，为防止碰撞，我们男女小伙伴分批活动，保证足够的活动空间。活动中，幼儿积极性极高，甚至有些失控，好在课前打过预防针，铃鼓一摇，大伙儿收敛不少，还有“小蜜蜂”的帮助，讲话时没有那

7、么费劲。“追赶战”中，有些孩子穿着妈妈的高跟鞋，非但没有摔跤，走起来还很稳健，真让人忍俊不禁。一些精彩的情形我都用手机记录下来，供家长伙伴观赏。活动结束后，立刻耳边清静了，对于这样的活动，孩子能够积极参加，开心地进行也就足够了。有些小伙伴活动后说，高跟鞋太累了，以后要妈妈少穿，多么懂事呀!3、中班主题活动教案：大鞋小鞋教案(附教学反思)活动设计背景依据中班幼儿音乐教育的活动目标及中班幼儿的年龄特点。我个人觉得这是一首很适合培育幼儿感知和表现歌曲的速度和力度改变技能的歌曲。我设计了以歌曲为主的活动和以歌表演为主的活动，以培育幼儿的感知和表现歌曲速度和力度改变的技能，及培育幼儿的想象力和表现力。活

8、动目标1、感受、理解大鞋与小鞋两种不同的音乐形象，学唱歌曲，能用不同的演唱速度和力度来表现两种不同的音乐。2、能借助老师的体态动作，教学图片理解并记忆歌词。3、体验与同伴共同歌颂的欢乐。4、培育幼儿敏锐的观测技能。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。教学重点、难点1、能借助老师的体态动作，教学图片理解并记忆歌词。2、能用不同的演唱速度和力度来表现两种不同的音乐。活动预备歌曲图谱一张，歌曲内容小图片，磁带大鞋小鞋录音机、爸爸的大皮鞋和孩子的小皮鞋各是幼儿人数的一半。活动过程一、感受大鞋和小鞋。二、初步学唱歌曲：1、初步感受歌曲内容，观赏老师范唱。2、幼儿相互争论歌里唱了什么。(依据幼儿回答

9、出示相应的歌曲内容)3、再次观赏老师范唱，师幼共同争论歌里还唱了什么?(依据幼儿回答出示相应的歌曲内容)4、利用节奏图谱学习歌曲的后半部分内容。师：“刚才小伙伴都已经仿照了穿大鞋，小鞋走路时发出的声音，现在和老师一起跟着节奏图谱把它给唱出来，好吗?”5、师幼共同看图谱完整的演唱歌曲。三、感受、理解歌曲两种不同的音乐形象。1、再次观赏老师的范唱。2、师幼共同争论应如何演唱两种不同音乐形象的乐句。四、幼儿分组演唱竞赛1、分两个组，一组演唱第一段，一组演唱第二段。2、分男女两队，女孩子演唱第一段，男孩子演唱第二段。教学反思将歌曲图谱投放到活动区域中，让幼儿在区域活动时间能够继续学唱歌曲。4、中班健康

10、活动大鞋追赶战教案反思活动目标：1.能穿大鞋在肯定范围内走和跑，进展平衡协调的技能。2.走跑中学会避让，提高身体掌握技能。3.加强自我爱护的意识。4.情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。5.加强合作精神，提高竞争意识。活动预备：1.每位幼儿预备1双父母穿的鞋。2.场地上画上不同的图形：圆形、多边形、螺旋形、波浪形。活动过程：(一)预备活动。1.老师放音乐，幼儿听音乐做预备活动，重点活动脚腕、膝关节、腰部。(二)练习穿大鞋走路。1.幼儿穿上预备好的大鞋分散练习走路，老师指导幼儿掌握自己的身体并走稳。2.老师拍铃鼓，引导幼儿根据铃鼓节奏练习。铃鼓拍得慢，就走一走;铃鼓拍的快，就跑一跑;

11、铃鼓一停止，幼儿就立即停下来。3.老师带领幼儿成一路纵队沿着场地上画好的不同的图形，根据铃鼓节奏走跑交替。(三)游戏“大鞋追赶战”。1.老师讲解游戏规章：幼儿四散站在大圆内，请一名幼儿做追赶人，其余幼儿躲闪。假如谁被追赶人拍到身体，谁就立即蹲下。要求不跑出圆圈外。2.游戏进行后，引导幼儿争论怎样才能不被别人捉到。3.老师小结：躲闪时要看好方向留意避让，尽可能不要与他人碰撞。(四)幼儿脱去大鞋，听音乐进行放松活动。活动延伸：家园共育：在家庭中让幼儿穿父母大鞋，父母穿幼儿的小鞋，竞赛走路，增进亲子感情。活动反思：难得一个好天气，我们选择在二楼平台上活动，塑胶场地可以避开水泥地上的擦伤。大鞋是幼儿自带的，有高跟鞋、运动鞋、皮鞋、布鞋、拖鞋、雪地靴等。赵泽辉妈妈对赵泽辉说：“妈妈脚小，你穿上肯定跑得快!”我们听了都觉得很有趣，家长对活动支持、协作也让我很欣慰。活动设计时，考虑到人数众多，为防止碰撞，我们男女小伙伴分批活动，保证足够的活动空间。活动中，幼儿积极性极高，甚至有些失控，好在课前打过预防针，铃鼓一摇，