人教版物理中考一轮复习第七章力复习-品质课件

1、第七章 力复习课第七章 力复习课重力弹力力力的作用效果力的单位力的三要素力的示意图力的定义物体间力的作用是相互的一、关于力重力弹力力力的作用效果力的单位力的三要素力的示意图力的定义物一、力的概念定义：物体对物体的_单位：_(N)产生条件： 必须有两个或两个以上的物体； 物体间必须有相互作用(可以不接触)。作用牛顿一、力的概念定义：物体对物体的_作用牛顿 力的作用效果力可以改变物体的_状态；运动状态改变：a.物体运动速度大小的改变 b.物体运动方向的改变力可以改变物体的_或 。运动形状使物体发生形变 力的作用效果运动形状使物体发生形变力的三要素_、_、_力的特点:物体间力的作用是_的;两物体相互

2、作用时，施力物体同时也是_，反之，受力物体同时也是_大小方向作用点相互受力物体施力物体力的三要素_、_、_大小方向作用力的示意图： 用一根 的 把力的大小、方向、作用点表示出来；如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长。测量工具： 弹簧测力计带箭头线段力的示意图：带箭头线段 当物体发生形变或运动状态发生改变时，也就是力产生效果时，可以判断物体受到了力的作用。1怎样判断物体受到力的作用（1）从静止变为运动， 或从运动变为静止 ；（2）运动快慢变化；（3）运动方向变化。运动状态改变注意：通过力的作用效果感知力的存在运用的方法是：转换法 当物体发生形变或运动状态发生改变时，也就是力产

3、生效果时下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化的是( )。A关闭发动机后向前滑行的汽车 B汽车匀速转弯C正在空中匀速下降的伞兵 D钟表来回摆动C下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化的是( 4、指出下列运动状态是否改变： （1）停在站内汽车 （2）从站内开出的汽车，速度在增大 （3）汽车匀速转弯 （4）一个同学正在跑1500米 （5）被起重机吊起的重物匀速上升改变改变改变不改变不改变4、指出下列运动状态是否改变： 改变改变改变不改变不改变例下列关于力的说法错误的是（ ）。 A两个物体接触时才能发生力的作用 B力是物体对物体的作用 C物体间力的作用是相互的 D物体间发生力的作用时，不一定

4、要接触A例在湖水中划船时，使船前进的动力是（ ）。 A桨对水的推力 B水直接对船的推力 C人对船的推力 D水对桨的推力D例下列关于力的说法错误的是（ ）。A例在游泳时，为什么用手和脚向后划水，人就前进？答：游泳时，手和脚向后划水，手和脚给水一个向后的力，因为力的作用是相互的，同时，水也给手和脚一个向前的反作用力，所以人前进。问答类知识点力的作用是相互的游泳时，为什么用手和脚向后划水，人就前进？答：游泳时，手和脚二、弹力力重力弹力物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。定义：物体发生弹性形变时所产生的力。弹簧测力计的原理和使用方法。二、弹力力重力弹力物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。二

5、、弹力弹力1）弹性：物体受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的特性。3）弹力：物体由于弹性形变而产生的力4）其它弹力：压力、支持力、拉力等如：5）弹簧测力计原理：在弹簧的弹性限度内弹簧的伸长长度与弹簧所受的拉力成正比。二、弹力弹力1）弹性：物体受力会发生形变，不受力时又恢例下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（ ）。A刻度尺 B弹簧测力计C天平 D温度计 例使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是 （ ）。 A使用前必须检查指针是否指在零刻线上 B在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计 C使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D测量力的大小不能超出测量范围BB例下列几种测量工

6、具中，哪种是用来测量力的大小的工具（ 二：重力1）定义：由于地球的吸引而使地面附近的一切物体受到的力。2）单位：牛（N）3）大小：G=mg (通常取g = )9.8N/kg4）方向：重力的方向总是竖直向下。5）作用点：重心（重心不一定在物体本身上）6）测量工具：弹簧测力计 使用前：检查指针是否指在零刻度处。观察它的量程和分度值。使用时：弹簧指针、挂钩不与外壳摩擦。应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。二：重力1）定义：由于地球的吸引而使地面附近的一切物体受到的力重力弹力定义：物体由于地球吸引而受到的力大小：G =mg方向：竖直向下作用点：重心力重力弹力定义：物体由于地球吸引而受

7、到的力大小：G =mg方物理量质量重力区别概念方向位置对大小的影响单位符号测量工具联系物体含有物质的多少由于地球的吸引而使物体受到的力没有方向总是竖直向下是物体的固有属性，同一物体在任何地方，质量不变。同一物体在地球不同地方或不同高度,重力大小略为不同千克 （kg）牛顿（N）mG天平弹簧测力计G=mg物理量质量重力区概念方向位置单位符号测量联系物体含有物质的多例一个放在斜面上的物体，其质量为5 kg，用重力的示意图，表示出它的大小、方向、作用点。 Gmg5 kg9.8 N/kg49 NG =49 N例一个放在斜面上的物体，其质量为5 kg，用重力的示意图，1.下面关于重力说法中正确的是（ ）

8、检测与评价A. 重力的方向是垂直向下的B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用C.重力的方向是竖直向下D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故C返回1.下面关于重力说法中正确的是（ ） 检测与评价A2.关于重力的叙述，下列说法中正确的是（ ） A质量1Kg的物体受到的重力是10N，所以1kg=1ON B质量是10Kg的物体受到的重力是1NC放在斜面上的物体受到的重力的方向与斜面垂直向下 D重力的施力物体永远是地球D3.下列图像能正确反映物体所受重力跟质量的关系的是( )C2、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到 的作用，这个力是由 施加的。 重力地球2.关于重力的叙述，下列

9、说法中正确的是（ 例如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面( )A右面高，左面低 B左面高，右面低C左右相平，前高后低 D左右相平，前低后高左右B例如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面( 例对于g=9.8 N/kg的理解,下列正确的是（）。A在地球上，质量为1 kg的物体所受的重力大小 为9.8 NB 1 kg =9.8 NC质量为1 kg的物体所受的力是9.8 ND以上说法都可以.例对于重力的理解,下列正确的是：（）。A重力的大小不随物体位置的变化而变化B粉笔在使用时，质量变小，重力变小 C空气中上升的气球没有受到重力作用D重力的方向是垂直向下的例对于g=9.8 N/kg的

10、理解,下列正确的是（）。A1关于重力的正确说法是（ ）。A向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用B空中飞行的飞鸟不受重力作用C重力在物体上的作用点就是此物体的重心D一个物体的重心一定在物体上C2铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受到那些力的作用？方向如何？答：只受到竖直向下的重力作用。 练 习1关于重力的正确说法是（ ）。C2铅球被推出后，不一级实验：均匀物体重心位置 重力方向质地均匀、外形规则物体重心在几何中心处实验验证：将一粗细均匀的木棒从中间悬吊起来，发现木棒刚好在水平位置平衡，这就证明了木棒的重心在几何中心处。1.形状规则的物体重心2.重力的方向绳子的一端拴一石块，用手拿着另一

11、端，发现绳子垂直于水平面，这就证明了重力的方向竖直向下。一级实验：均匀物体重心位置 重力方向质地均匀、外形规则1用什么工具测量重力？弹簧测力计如何测量重力的大小？二级实验：重力的大小与质量的关系1.将一个50g的钩码挂在_ 上，测出钩码的重力G12逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。1用什么工具测量重力？弹簧测力计如何测量重力的大小？二级实实验结论：1物体受到的重力大小跟它的质量成 关系2物重跟质量的比约等于。正比10 N/kg质量 m /kg重力 G / N实验结论：1物体受到的重力大小跟它的质量成2物重跟质量的二级实验：重力的大小与质量的关系器材50g的钩码、_步骤1.将

12、一个50g的钩码挂在_上，测出钩码的重力G12.将两个50g的钩码挂在弹簧测力计上，测出钩码的重力G2。3.将三个50g的钩码挂在弹簧测力计上，重复上述实验表格 图像结论根据表格数据画出G-m图像运用了_法。物体受到的重力与质量成_.二级实验：重力的大小与质量的关系器材50g的钩码、_本课小结注重概念的理解注重受力分析本课小结注重概念的理解注重受力分析长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，

13、钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱

14、小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而

15、不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知

16、者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只

17、因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，

18、一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾