2022-2023年度 名师 《唐诗五首》问题探究

1、PAGE5唐诗五首问题探究1怎样理解“海内存知己，天涯若比邻”所含的别而不别之意“海内”，形容天下之大；“天涯”，形容分别之远。在“远”与“近”、“形”与“神”的矛盾之中，诗人突出了友情的作用。只要有“知己”之情，那么，“远”也可以转化为“近”，“天涯”同样如同“比邻”一样，形体虽然相隔两地，而精神上却紧密地靠近在一起。2登幽州台歌中，诗人登台览古，为什么会有这样的感慨陈子昂是一个颇具才学、很有抱负的文人，却始终未得武则天的重用，且曾因“逆党”株连，一度下狱。696年，契丹李尽忠、孙万荣犯边，武后派建安王武攸宜率军出征，陈子昂随军参谋。武攸宜亲贵出身，全然不晓军事。陈子昂屡献奇计，不被理睬，反

2、遭贬斥，降为军曹，因而抑郁不得志。登幽州台歌是诗人作蓟丘览古后，泫然流涕歌咏以成的。蓟丘是春秋时燕的旧都，燕昭王曾在这里修碣石宫，筑黄金台，卑身厚币以招天下贤豪之士，乐毅、郭隗等人先后到燕，助昭王大败齐国，称雄一时。诗人怀才不遇，报国无门，因登蓟北楼览古，自然会激起无限感慨。3“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”赏析。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄诗的出名，更得力于这两句。但如果单纯从构思上看，它显然受到曹植“愿为西南风，长逝入君怀”“愿为南流景，驰光见我君”等诗句的启发。而在读者的感受中，它又是地地道道的李白式的抒情，带有李白特有的艺术个性。一般的诗人，写到“闻道龙标过五溪”，多半会顺着龙标的荒远这

3、条思路去想象对方的凄凉孤孑的谪宦生活。李白却撇开这一层，反过来集中抒写自己听到这个消息后的强烈主观感情。他满怀“愁心”，同情被贬的朋友，而且要把“愁心”托付给明月，让它趁着长风，一直吹送到西边的夜郎。在这里，明月成了传送友谊的使者。这夸张奇妙而又天真烂漫的想象，使这首诗带有强烈的主观抒情色彩和李白豪放天真的个性，而诗人对朋友的深挚情谊也不费力地表达出来了。“愁心”原是悲伤而沉重的。但愁心寄月随风的形象所给予读者的，却不是沉重压抑之感，而是李白特具的那种明朗、飘逸的风格的感受。明月的光波柔和而流动，长风送月更增添了飘飞之感。思考与讨论一、登幽州台歌一诗，有人认为是面对悠悠天地，感叹人生短促，抒写

4、一种无可奈何的悲观情绪；有人认为恰恰相反，表达的是一种积极向上、建功立业的心境。你同意哪种说法为什么设此题的目的在于通过引导学生体会作者写作此诗的心境，来加深对这首诗的理解。登幽州台歌是陈子昂随武攸宜东征契丹时作。由于武攸宜专断而无能，陈子昂两次进谏，反而被贬为军曹。在这种情况下，陈子昂“因登蓟北楼，感昔乐生、燕昭之事，赋诗数首，乃泫然流涕而歌”（陈氏别传）。诗人缅怀往古，纵目宇宙，驰骋太空，古贤难追，来者不见，怀才不遇的愤懑之情，知遇难求的孤独之感油然而生，愁肠百回，黯然泪下，胸中郁积的不平之气，凝成了这首千古传诵的名篇，引起古往今来无数有志之士的共鸣。这首诗从字面上看，天高地迥，悼古伤今，

5、充满了忧愁苦闷的情绪。但是，读诗不能只读字面意思，要读出“诗魂”。从作者的一生经历和作诗背景来看，诗中之悲不是悲天悯人，而是怀才不遇；不是无所作为，而是壮志难酬。这种感情不是悲哀、悲伤，而是悲愤、悲壮；不是文人伤感，而是英雄末路。所以，从本质上看，诗中的精神是积极上进的，是奋然进取的。二、诗歌欣赏关键在于意境的把握，而把握意境需要反复吟诵、体味。滁州西涧中“野渡无人舟自横”一句，向来以富于意境美而著称。船因“无人”而“自横”。一个“横”字写出船的势态，一个“自”字写出船的意态。一叶孤舟，无人摆渡，正悠然自得地横躺水面，听任浪拍雨打。诗的深幽静寂的境界，诗人恬淡自适的意趣，都通过这只空自摇晃的小

6、舟体现出来了。试反复吟诵这五首唐诗，体味它们的意境之美。意境是一种意象鲜明、情景交融、情境相谐的境界。王国维认为“境，非独谓景物也，喜怒哀乐亦人心中之一境界。故能写真景物、真感情者，谓之有境界”。有意境的作品洋溢着自然之美，重在传神，有“味外之味”。正如“野渡无人舟自横”一句，“横”字，写出了在郊野渡口，没有行人，空空的渡船自在浮泊，悠然漠然的景象，蕴含着诗人一种不在其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。这五首唐诗中像这样有意境的诗句很多，例如“草色遥看近却无”写一种可望而不可即的春色，展示了春的特色，流荡着诗人喜悦的深情。这些都可以引导学生深入体会。三、早春呈水部张十八员外中“草色遥看近却无”一句，传神地写出了早春的美景。请你想象一下诗中描绘的是怎样的一幅美好画面。你有没有过诗人这样对景物细心而独到的观察再想一想，为什么“遥看近却无”的草色，会胜过“满皇都”的“烟柳”早春二月，在北方，当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌的时候，一场小雨过后，远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片极淡的绿色，这是早春的草色，可当你走近去想