《参观消防局》教案

1、 参观消防局教案活动目标 1、熟悉消防员的制服、工具及其用途。 2、在参观活动中仔细观看和思索，大胆提问。 3、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、进展幼儿思维和口语表达力量。 活动预备 1、感谢你帮助幼儿用书或电子书第22页。 2、家长通知书、数码相机。 活动过程 1、提前给家长发通知书，告知他们参观活动内容。 2、出示幼儿用书或电子书第22页，与幼儿争论消防员制服的特点、功能以及消防工具的用途，鼓舞幼儿提问并尝试答复，例如： 消防员制服的特点是什么？ 为什么消防员的制服会反光？ 消防员用什么工具来灭火和救人？ 氧气筒有什么用途？ 防烟面罩有什么用途？

2、 3、教师提议参观消防局，观看消防员的工作和装备。 4、参观时，引导幼儿有重点地观看，并鼓舞幼儿提问，对事先争论过的内容作出更正或补充。教师可利用数码相机拍摄参观过程。 5、回园后，与幼儿争论消防员制服的特点、各种工具的用途等，教师可出示参观的照片，帮忙幼儿回忆照片的内容，让幼儿用自己的方式（如绘画）记录下来。 6、请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区，大家共同共享和回忆。 活动评价 能描述消防员制服的特色。 能说出消防员工具的用途。 能大胆提问。 活动建议 本活动可分23次进展，如分为活动前预备、参观活动及参观后的争论总结。 活动反思 通过宣传版面宣传消防学问，运用生动形象的图画，配上简洁

3、的文字介绍，让孩子把握“火灾的预防”、“火灾中的自救”等最根本的消防学问。 参观消防局教案2 学习目标： 熟悉消防员的制服、工具及其用途。 在参观活动中仔细观看和思索，大胆提问。 在认真观看图片的根底上，鼓舞幼儿大胆讲出故事的也许情节。 理解故事内容，丰富相关词汇。 活动预备： 感谢你帮助幼儿用书或电子书第22页。 家长通知书、数码相机。 活动过程学习领域： 形式：集体 1、提前给家长发通知书，告知他们参观活动内容。 2、出示幼儿用书或电子书第22页，与幼儿争论消防员制服的特点、功能以及消防工具的用途，鼓舞幼儿提问并尝试答复，例如： 消防员制服的特点是什么？ 为什么消防员的制服会反光？ 消防员

4、用什么工具来灭火和救人？ 氧气筒有什么用途？ 防烟面罩有什么用途？ 3、教师提议参观消防局，观看消防员的工作和装备。 4、参观时，引导幼儿有重点地观看，并鼓舞幼儿提问，对事先争论过的内容作出更正或补充。 教师可利用数码相机拍摄参观过程。 5、回园后，与幼儿争论消防员制服的特点、各种工具的用途等，教师可出示参观的照片，帮忙幼儿回忆照片的内容，让幼儿用自己的方式（如绘画）记录下来。 6、请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区，大家共同共享和回忆。 活动评价：能描述消防员制服的特色。 能说出消防员工具的用途。 能大胆提问。 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流

5、，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。 参观消防局教案3 学习目标： 熟悉消防员的制服、工具及其用途。 在参观活动中仔细观看和思索，大胆提问。 教学预备： 感谢你帮助幼儿用书或电子书第22页。 家长通知书、数码相机。 教学形式：集体 1、提前给家长发通知书，告知他们参观活动内容。 2、出示幼儿用书或电子书第22页，与幼儿争论消防员制服的特点、功能以及消防工具的用途，鼓舞幼儿提问并尝试答复。 例如： 消防员制服的特点是什么?

6、 为什么消防员的制服会反光? 消防员用什么工具来灭火和救人? 氧气筒有什么用途? 防烟面罩有什么用途? 3、教师提议参观消防局，观看消防员的工作和装备。 4、参观时，引导幼儿有重点地观看，并鼓舞幼儿提问，对事先争论过的内容作出更正或补充。 教师可利用数码相机拍摄参观过程。 5、回园后，与幼儿争论消防员制服的特点、各种工具的用途等，教师可出示参观的照片，帮忙幼儿回忆照片的内容，让幼儿用自己的方式(如绘画)记录下来。 6、请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区，大家共同共享和回忆。 教学评价： 能描述消防员制服的特色。 能说出消防员工具的用途。 能大胆提问。 参观消防局教案4 学习目标： 1.熟悉

7、消防员的制服、工具及其用途。 2.在参观活动中仔细观看和思索，大胆提问。 活动预备： 1.感谢你帮助幼儿用书或电子书第 22 页。 2.家长通知书、数码相机。 活动过程： 1. 提前给家长发通知书，告知他们参观活动内容。 2. 出示幼儿用书或电子书第 22 页，与幼儿争论消防员制服的特点、功能以及消防工具的用途，鼓舞幼儿提问并尝试答复， 例如： 消防员制服的特点是什么？ 为什么消防员的制服会反光？ 消防员用什么工具来灭火和救人？ 氧气筒有什么用途？ 防烟面罩有什么用途？ 3. 教师提议参观消防局，观看消防员的工作和装备。 4. 参观时，引导幼儿有重点地观看，并鼓舞幼儿提问，对事先争论过的内容作出更正或补充。 教师可利用数码相机拍摄参观过程。 5. 回园后，与幼儿争论消防员制服的特点、各种工具的用途等，教师可出示参观的