《我喜欢的书》大班教案

1、 我喜欢的书大班教案活动目标： 1、能够大胆、连贯的谈论自己看过的图书，讲出书中的主要内容。 2、能与同伴协商，合作制作一本我喜爱的书，努力学习集中留意，急躁倾听别人的谈话，并理解别人谈话的内容，学会新的谈话阅历。 3、愿意在集风光前谈话，初步形成主动与别人交谈的习惯。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 5、培育幼儿安康活泼的性格。 活动预备： 1、每位幼儿从家里带一本自己宠爱的图书。 2、在活动室布置一个图书角，摆上幼儿带来的图书。 3、幼儿人手一张白纸，订书机，彩色笔。 活动过程： 一、幼儿阅读图书，引出谈话话题。 请幼儿阅读自己从家里带来的图书，鼓舞幼儿与同伴沟通，提问：小朋友，

2、你带了什么图书？书里说了什么事？请幼儿介绍自己带来的图书名称和主要内容。 二、幼儿自由结伴，围绕”图书的名字，内容”这两个问题进展交谈。 教师参加幼儿谈话，对幼儿带来的图书表示出极大的兴趣，并有兴趣地倾听幼儿间的谈话。 三、引导幼儿进一步谈论自己来的图书。 1、教师请几名在自由交谈中讲得较好的幼儿，在全班幼儿面前，介绍自己带来的图书。引导幼儿说清晰：带来的图书名字，图书里有谁，说了什么事情？幼儿介绍时，教师进展提示，使其围绕话题谈话。 2、用提问的方是引导幼儿拓展谈话范围。教师：你们还看过哪些图书？你最喜爱哪本书？为什么？ 请小朋友简洁谈谈自己喜爱的”图书内容，开阔大家的思路。 四、组织幼儿争

3、论： 图书给我们带来了什么？图书有什么用？幼儿谈话时，教师可用插话的方式补充他们的谈话内容。 五、教师小结谈话活动，并通过简洁介绍图书的来历，让幼儿了解成人的劳动，教育幼儿爱惜图书。 六、幼儿操作活动：自制一本图书。 1、教师和幼儿一起争论做书的方法：思索绘画涂色页码装订。 2、幼儿以小组为单位，制作图书。小组成员先商议制作图书的内容以及画面的分工，再进展创作活动。 3、教师进展巡回指导，最终，请幼儿介绍自己制作的图书，还可以让幼儿交换小组自制的图书，促进幼儿间的相互沟通和学习。 我喜爱的书大班教案 篇2 【活动目标】 1、能比拟清晰的说出自己喜爱的一本书的理由。 2、知道书能让我们增长见识，

4、产生喜爱读书的情感。 3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 4、学会有感情地朗读诗歌，大胆参加争论。 【活动重点难点】 1、重点：介绍自己喜爱的图书。 2、难点：说说阅读的作用。 【活动预备】 幼儿每人带一本自己喜爱的图书。 【活动过程】 1、师生共同介绍喜爱的图书 “每个人都有自己喜爱的一本书，你最喜爱的是哪一本书呢？为什么？” （1）教师介绍自己喜爱的一本书，并说出理由 （2）幼儿自由结伴介绍自己喜爱的一本书 2、争论阅读的作用 “你们读过那么多的书，想想对自己有什么帮忙呢？” （1）幼儿沟通阅读的作用 （2）教师小结阅读的作用：书能让我们增长见识，很多我们不知道、不了解的事情都能在书上找到答案，使人变得聪慧起来。 3、交换图书阅读。 幼儿相互交换图书进展阅读，也可向同伴介绍数的大致内容。（幼儿教育） 小百科：书是一个汉字，拼音是sh，是人类用来纪录一切成就的主要工具，一般指装