《安全地玩》道德与法治部编版1课件

1、安全地玩 第二课时二年级下册第二单元我们好好玩安全地玩 二年级下册第二单元我们好好玩活动一：我是安全评价员 爱玩的游戏安全星级（五星非常安全；三星不太安全；一星危险） 让游戏更安全的方法在家里捉迷藏 活动一：我是安全评价员安全星级在家里捉迷藏 活动二：我是安全警示员活动二：我是安全警示员活动二：我是安全警示员活动二：我是安全警示员爬树在楼梯上追跑活动二：我是安全警示员爬树在楼梯上追跑活动二：我是安全警示员一个人钓鱼爸爸陪同游泳活动二：我是安全警示员一个人钓鱼爸爸陪同游泳活动二：我是安全警示员马路上踢球值日时打闹活动二：我是安全警示员马路上踢球值日时打闹活动二：我是安全警示员活动三：我是贴心安全

2、员安全地玩道德与法治部编版PPT1安全地玩道德与法治部编版PPT1活动三：我是贴心安全员安全地玩道德与法治部编版PPT1活动三：我是贴心安全员安全地玩道德与法治部编版PPT1安全地玩道德与法治部编版PPT1活动三：我是贴心安全员安全地玩道德与法治部编版PPT1活动四：我是安全小卫士制作安全提示牌安全地玩道德与法治部编版PPT1安全地玩道德与法治部编版PPT1活动四：我是安全小卫士制作安全地玩道德与法治部编版PPT活动四：我是安全小卫士安全地玩道德与法治部编版PPT1安全地玩道德与法治部编版PPT1活动四：我是安全小卫士安全地玩道德与法治部编版PPT1活动四：我是安全小卫士安全地玩道德与法治部编

3、版PPT1安全地玩道德与法治部编版PPT1活动四：我是安全小卫士安全地玩道德与法治部编版PPT1活动四：我是安全小卫士安全地玩道德与法治部编版PPT1安全地玩道德与法治部编版PPT1活动四：我是安全小卫士安全地玩道德与法治部编版PPT1活动五：实践活动 在老师的带领下或爸爸妈妈的陪同下，把我们制作的安全提示牌安放到合适的位置。安全地玩道德与法治部编版PPT1安全地玩道德与法治部编版PPT1活动五：实践活动 在老师的带领下或爸爸妈妈的陪同下，把谢谢看收安全地玩道德与法治部编版PPT1安全地玩道德与法治部编版PPT1谢谢看收安全地玩道德与法治部编版PPT1安全地玩道德1.利用实际生活的情景再现,在

4、实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义.2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数.3、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。4在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。5进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。6识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。安全地玩道德与法治部编版PPT1安全地玩道德与法治部编版PPT11.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验

5、的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。于是，乡村便改变成了另一种模样。正是由于村民们的到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字，成为村民们最朴素的方位标识.2.许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想.5.桃

6、花源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往.6.抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从“摇花乐”中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。7.桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。8.特点就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想让自己的物品与众不同，就一定要抓住它的特点。9.有的时候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的写法，我就用音序查字法从字典里寻出它的芳