小班美术公开课美味的汉堡包教案反思

1、第 第 页小班美术公开课美味的汉堡包教案反思小班美术公开课美味的汉堡包教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻小班美术教案的您有所援助。 1、小班美术公开课美味的汉堡包教案反思 一、活动目标：1.幼儿在已有阅历的基础上，用简约的图形装饰画面。2.初步接触油水分别的画法,体验美术活动的乐趣.3.鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。4.尝试将观测对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。二、重点难点：1.幼儿运用棉签自由涂画玩色2.幼儿在涂画过程中先用油画棒，再运用棉签.三、活动预备：课件、汉堡包图片假设干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等四、活动流程：

2、创设情景观测体验尝试操作活动评价五、活动过程：(一)故事导入。出示动画图片.师:今日老师带来了一段动画，请小伙伴一起看一看。师：在一座漂亮的大森林里有一位熊妈妈,它是个面包师,每天都能做出各种美丽又美味的汉堡包,小动物们都很喜爱它,可是今日它生病了,怎么办呢?师:我们对熊妈妈说：别难受别难受,我们来援助你。(二)观测体验1、出示装饰好的汉堡包.师:我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的?(幼儿观赏)你看到了哪些图案?都有哪些颜色?它们是怎样排队的?现在,假如你就是一位小小面包师,你想怎样来装扮汉堡包?师：你除了给汉堡包设计美丽的图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢?(幼：撒点芝麻，

3、涂点奶油，加点果酱.)(三)尝试操作师:我们一起来当小小面包师,做出美味又美丽的汉堡包吧!请小伙伴先用油画棒画出美丽的图案，然后选出自己喜爱的果酱涂在汉堡包身上,做出美味的汉堡包。幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。老师指导：指导幼儿将颜料涂满。鼓舞幼儿积极自主涂画。(四)鼓舞评价小伙伴，你们的小手真灵活，做出了很多美丽的汉堡包，你最喜爱哪个汉堡包?为什么?我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧!活动反思：本活动自然的将语言、美术、等综合在一起，运用情景游戏的方式，来引起孩子产生爱好及用油画棒、棉签涂画涂色的爱好，并使幼儿在宽松、自由的环境中，自己尝试用油画棒、棉签操作。通过这个游戏活动，使幼儿

4、初步接触油水分别的画法，活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理，主要激发孩子的新奇心和初步的探究欲望，为他们以后更好地进展提供了基础和条件。在整个活动中，幼儿轻松开心的学习，特别在涂画过程中，幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由，可以为所欲为地用自己喜欢的方式涂画。在活动中，我尽量给孩子更大的自由度，为他们发挥制造力和想象力创设良好的环境。2、小班美术美味的汉堡包教案反思活动目标：1.幼儿在已有阅历的基础上，用简约的图形装饰画面。2.初步接触油水分别的画法，体验美术活动的乐趣。3.培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。5.培育幼

5、儿的技巧和艺术气质。重点难点：1.幼儿运用棉签自由涂画玩色2.幼儿在涂画过程中先用油画棒，再运用棉签。活动预备：课件、汉堡包图片假设干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等活动过程：一、故事导入。出示动画图片。师：今日老师带来了一段动画，请小伙伴一起看一看。师：在一座漂亮的大森林里有一位熊妈妈，它是个面包师，每天都能做出各种美丽又美味的汉堡包，小动物们都很喜爱它，可是今日它生病了，怎么办呢?师：我们对熊妈妈说：别难受别难受，我们来援助你。二、观测体验1.出示装饰好的汉堡包。师：我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的?(幼儿观赏)你看到了哪些图案?都有哪些颜色?它们是怎样排队的?现在，

6、假如你就是一位小小面包师，你想怎样来装扮汉堡包?师：你除了给汉堡包设计美丽的图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢?(幼：撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱。)三、尝试操作师：我们一起来当小小面包师，做出美味又美丽的汉堡包吧!请小伙伴先用油画棒画出美丽的图案，然后选出自己喜爱的果酱涂在汉堡包身上，做出美味的汉堡包。幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。老师指导：指导幼儿将颜料涂满。鼓舞幼儿积极自主涂画。四、鼓舞评价小伙伴，你们的小手真灵活，做出了很多美丽的汉堡包，你最喜爱哪个汉堡包?为什么?我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧!活动反思：本活动自然的将语言、美术、等综合在一起，运用情景游戏

7、的方式，来引起孩子产生爱好及用油画棒、棉签涂画涂色的爱好，并使幼儿在宽松、自由的环境中，自己尝试用油画棒、棉签操作。通过这个游戏活动，使幼儿初步接触油水分别的画法，活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理，主要激发孩子的新奇心和初步的探究欲望，为他们以后更好地进展提供了基础和条件。在整个活动中，幼儿轻松开心的学习，特别在涂画过程中，幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由，可以为所欲为地用自己喜欢的方式涂画。在活动中，我尽量给孩子更大的自由度，为他们发挥制造力和想象力创设良好的环境。3、小班美术公开课美味的汉堡包教案反思一、活动目标：1.幼儿在已有阅历的基础上，用简约的图形装饰画面。2.初步接触油水分

8、别的画法,体验美术活动的乐趣.3.鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。4.尝试将观测对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。二、重点难点：1.幼儿运用棉签自由涂画玩色2.幼儿在涂画过程中先用油画棒，再运用棉签.三、活动预备：课件、汉堡包图片假设干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等四、活动流程：创设情景观测体验尝试操作活动评价五、活动过程：(一)故事导入。出示动画图片.师:今日老师带来了一段动画，请小伙伴一起看一看。师：在一座漂亮的大森林里有一位熊妈妈,它是个面包师,每天都能做出各种美丽又美味的汉堡包,小动物们都很喜爱它,可是今日它生病了,怎么办呢

9、?师:我们对熊妈妈说：别难受别难受,我们来援助你。(二)观测体验1、出示装饰好的汉堡包.师:我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的?(幼儿观赏)你看到了哪些图案?都有哪些颜色?它们是怎样排队的?现在,假如你就是一位小小面包师,你想怎样来装扮汉堡包?师：你除了给汉堡包设计美丽的图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢?(幼：撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱.)(三)尝试操作师:我们一起来当小小面包师,做出美味又美丽的汉堡包吧!请小伙伴先用油画棒画出美丽的图案，然后选出自己喜爱的果酱涂在汉堡包身上,做出美味的汉堡包。幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。老师指导：指导幼儿将颜料涂满。鼓舞幼儿积极自主涂画。

10、(四)鼓舞评价小伙伴，你们的小手真灵活，做出了很多美丽的汉堡包，你最喜爱哪个汉堡包?为什么?我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧!活动反思：本活动自然的将语言、美术、等综合在一起，运用情景游戏的方式，来引起孩子产生爱好及用油画棒、棉签涂画涂色的爱好，并使幼儿在宽松、自由的环境中，自己尝试用油画棒、棉签操作。通过这个游戏活动，使幼儿初步接触油水分别的画法，活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理，主要激发孩子的新奇心和初步的探究欲望，为他们以后更好地进展提供了基础和条件。在整个活动中，幼儿轻松开心的学习，特别在涂画过程中，幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由，可以为所欲为地用自己喜欢的方式

11、涂画。在活动中，我尽量给孩子更大的自由度，为他们发挥制造力和想象力创设良好的环境。4、小班美术活动美味的汉堡包教案【活动预备】课件、汉堡包图片假设干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等【活动重难点】重点：幼儿运用棉签自由涂画玩色难点：幼儿在涂画过程中先用油画棒，再运用棉签。【活动流程】创设情景观测体验尝试操作活动评价【活动目标】1、幼儿在已有阅历的基础上，用简约的图形装饰画面。2、初步接触油水分别的画法，体验美术活动的乐趣。3、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。【活动过程】一、故事导入出示动画图片。师：今日老师带来了一段动画

12、，请小伙伴一起看一看。师：在一座漂亮的大森林里有一位熊妈妈，它是个面包师，每天都能做出各种美丽又美味的汉堡包，小动物们都很喜爱它，可是今日它生病了，怎么办呢?师：我们对熊妈妈说：别难受别难受，我们来援助你。二、观测体验出示装饰好的汉堡包。师：我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的?(幼儿观赏)你看到了哪些图案?都有哪些颜色?它们是怎样排队的?现在，假如你就是一位小小面包师，你想怎样来装扮汉堡包?师：你除了给汉堡包设计美丽的图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢?(幼：撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱。)三、尝试操作师：我们一起来当小小面包师，做出美味又美丽的汉堡包吧!请小伙伴先用油画棒画

13、出美丽的图案，然后选出自己喜爱的果酱涂在汉堡包身上，做出美味的汉堡包。幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。老师指导：指导幼儿将颜料涂满。鼓舞幼儿积极自主涂画。四、鼓舞评价小伙伴，你们的小手真灵活，做出了很多美丽的汉堡包，你最喜爱哪个汉堡包?为什么?我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧!5、小班美术公开课包糖果教案反思活动目标：1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色调美。2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与胜利的欢乐。3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、感受作品的美感。活动预备：和幼儿一起收集各种糖果的糖纸、玩具小熊。布置环境：小熊糖果屋一个、泡沫块，橡皮泥丸、美

14、满拍手歌。活动过程：1、带幼儿踏着美满拍手歌进入活动室，老师出示玩具小熊，以小熊糖果店缺货情境导入，激发幼儿包糖果，援助他人的愿望。师：今日，小熊有急事想请小伙伴们帮忙，小熊的糖果店今日缺货了，想请小伙伴们一起动手做一些糖果给小熊，好吗?2、请幼儿自选几张喜爱的糖纸，观测糖纸的色调、外形、花纹，感受糖纸的色调美。3、鼓舞幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。(1) 说一说：糖果是怎样包起来的?(2) 出示材料，先让幼儿自由进行包糖果，探究包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发觉包糖果的不足之处，并请幼儿做示范。(3) 老师结合幼儿探究状况，重点示范包、拧的操作技巧。依据包糖果过程老师

15、可自编儿歌：小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。(4)再次鼓舞幼儿包糖果，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆动手操作。4、 展示幼儿包的糖果。让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果?(把包好的糖果一起放置在大篮子中。)5、在快乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，留意运用礼貌用语。(引导幼儿说：小熊，我们给你送糖果来了。小熊说：感谢大家。幼儿说：不用谢，再见!)教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清

16、楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。6、小班美术公开课美丽的帽子教案反思教学目标：1 通过观赏美丽的帽子，引导幼儿感受生活中的美,学会赞美。2 在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓舞幼儿大胆的自由涂色，添画花纹和粘贴。3 喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。4 鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。教学预备：1 活动前搜集有特点的帽子布置成超市。2 棉签、颜料;双面胶、胶布、红、黄、蓝即时贴及卡纸、油画棒、及

17、各种动物的五官贴纸;蝴蝶、花朵外形的彩色纸小碟子;废旧瓶盖和圣诞小球等。3音乐花仙子和铃儿响叮当、轻音乐宁静。4 多媒体课件美丽的帽子教学重点、难点：1 引导幼儿感受生活中的美。2 幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色、粘贴。教学过程：一、老师导入活动，引起幼儿的爱好。老师头戴美丽的帽子出场，询问孩子：老师和平常有什么不一样的地方?引出主题。老师创设情境：森林里要召开盛大的帽子舞会，小动物们想邀请小一班的珍宝们参与，但是他们有一个要求：每人需要有一顶美丽的帽子，老师已经预备好了。并提问幼儿：你们有美丽的帽子没有?幼儿进行回答。出示洋娃娃拉拉，并告知幼儿拉拉的帽子店开张了，今日老师带你们到帽子店看一

18、下好不好?2 带幼儿参观帽子店，老师有意识的引导幼儿观赏各种帽子，可提出以下问题：这里的帽子都有些什么样的?它们是什么花纹、图案和外形的?有意识的让幼儿留意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。小伙伴，拉拉听说我们班的小伙伴要去参与舞会，就为我们预备了些帽子，要睁大眼睛认真看。老师出示实物，让幼儿区分冬天的帽子和夏天的帽子。对帽子有个初步的分类知识。老师小结：并引导幼儿讲解并描述：夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我们出去玩的时候肯定要戴好帽子，要不然会中暑的。3 出示装饰好的帽子，引起幼儿装饰帽子的爱好。将装饰好的帽子和没有装饰的

19、帽子放在一起，让孩子说一说，要去参与舞会可以戴哪顶帽子?请小伙伴们指一指。刚才我们看到了很多好看的帽子，你想不想自己动手做一顶帽子?老师为你们预备了设计小屋。我们一起来看看有那些东西可以用来装饰帽子吧!二、老师示范装饰帽子，并简约争论装饰帽子的方法。老师介绍材料，并且简约示范装饰用的方法，小伙伴可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己喜爱的动物图案，自己想怎样装饰，就大胆的去做，装饰完后你喜爱什么颜色可以用棉签涂好，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。三、幼儿动手操作，老师观测指导。1、观测桌上的用品，让幼儿选择自

20、己喜爱的颜色和物品进行创作。2、老师巡回指导。提示幼儿涂过颜色的地方不要再涂了，画完后把棉签放回原处，再换另一种材料。废物要放到指定的位置，培育幼儿干净，讲卫生的习惯。完成后检查帽子的每一个地方是否都装扮到。然后送回帽子店，展览。(幼儿如有爱好可多制作几个)四、作品展示，体验胜利乐趣。1、老师讲评。表扬、激励幼儿：采纳幼儿自评和互评的方式，老师可提出以下问题：你的帽子好看吗?为什么?你觉的谁的帽子也很美丽?为什么?老师小结：我们的帽子都很美丽，想不想戴上让大家看一下。2、播放音乐花仙子，请幼儿们来练习跳舞，3.随着音乐铃儿响叮当，老师带着孩子下台展示帽子。五、活动延伸：老师为幼儿拍照留念，幼儿可以带回家让爸爸妈妈看看，也可以将自己设计的帽子送给客人老师，一起体验胜利的欢乐。活动反思：引导儿童初步学习手工制作的基本规律，体验手工活动的欢乐，培