小班美术轮子走路（轮印画）教案反思

1、第 第 页小班美术轮子走路（轮印画）教案反思小班美术轮子走路轮印画教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻小班美术教案的您有所援助。 1、小班美术轮子走路轮印画教案反思 活动目标：1、学习用车轮作画的技能。2、培育幼儿的想象力，激发幼儿对趣味画活动的创作爱好。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。5、感受作品的美感。活动预备：各色颜料，颜料盆，各种玩具小汽车。活动过程：一、观测感知车子是用轮子走路的，激发创作爱好。1、今日小伙伴带来了很多好玩的车子，对好伙伴说说你带来的是什么车?它有什么用?2、幼儿相互沟通，讲解并描述。3、幼儿玩各种车子，感知

2、全部的车子都是用轮子走路的。4、老师示范用轮子作画：先让车子在颜料盆里前后开开，让轮子滚上颜料，然后把车子放在白纸上，从白纸的一头任意开到另一头。5、让幼儿发挥想象，讲解并描述画面内容。二、幼儿创作，老师巡回指导。鼓舞幼儿大胆创作，并提示他们保持桌面、地面的干净。三、相互观赏、评价1、鼓舞幼儿大胆想象，讲解并描述自己画面内容。2、表扬能发挥想象大胆讲解并描述、保持桌面干净的幼儿。四、活动延伸引导幼儿继续去探究、思索轮子除了变魔术外，还有其他什么本事?活动反思：整个活动从整体效果来看，课堂气氛比较欢快，幼儿在老师的带领下，一步步发觉小汽车可以开出弯弯的曲线和直线。在操作活动环节，幼儿在宽松的、愉

3、悦的氛围中与老师、同伴一起沟通，感受美术创作的乐趣。2、小班美术活动教案：蝴蝶印画教案(附教学反思)活动目标：1、感知蝴蝶翅膀对称的图案，学习用对印画的方式表现对称。2、迁移已有阅历，能够用各种线条、图案来装饰蝴蝶。3、大胆制作，体验胜利的欢乐。4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。活动预备：1、PPT、人手一张蝴蝶外形的黑纸。2、红、黄、绿颜料，棉签，抹布。活动过程：(一)导入活动，引起幼儿爱好。老师：小一班来了一位客人，你们看是谁呀?老师：今日晚上他们要开蝴蝶晚会，大家都要穿上漂亮的衣服去参与晚会呢?

4、我们一起来看一看，蝴蝶的衣服是什么样子的。(二)幼儿观测蝴蝶，发觉蝴蝶左右对称的特称。老师：蝴蝶翅膀上有什么呀?老师：左边和右边是一样的，他们是对称的。(三)老师示范，提出活动要求。1.出示一只黑色蝴蝶。老师：这只蝴蝶好难过啊，她在偷偷的哭泣呢?原来她没有美丽的衣服，我们帮她穿上美丽的衣服?我们用什么援助蝴蝶呢?老师：蝴蝶翅膀打开来，棉签轻轻画下来，蝴蝶蝴蝶合起来，蝴蝶翅膀打开来。老师：棉签上也有标记，什么颜色放什么颜料盒里。(四)幼儿操作，老师指导。1.幼儿大胆制作任意外形的衣服。2.老师鼓舞幼儿依据自己的意愿制作，并尝试用不同的颜色。(五)老师讲评。老师：你给她穿上了什么颜色的衣服?老师：

5、除了颜色，还有什么外形的衣服?老师：感谢你们，今日蝴蝶可以穿上漂亮的衣服参与晚会啦!活动反思：老师能奇妙地运用蝴蝶的对称来实现印画，在介绍操作步骤时，能用押韵的儿歌来让幼儿熟识步骤，这种形式特别适合小班的幼儿，但是在许多环节方面还是考虑不够周全的，比如没有考虑颜料和色纸的搭配，导致许多颜色都不太明显，影响了作品的效果。3、小班美术活动轮子走路轮印画教案反思活动目标：1、学习用车轮作画的技能。2、培育幼儿的想象力，激发幼儿对趣味画活动的创作爱好。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。5、感受作品的美感。活动预备：各色颜料，颜料盆，各种玩具小汽车

6、。活动过程：一、观测感知车子是用轮子走路的，激发创作爱好。1、今日小伙伴带来了很多好玩的车子，对好伙伴说说你带来的是什么车?它有什么用?2、幼儿相互沟通，讲解并描述。3、幼儿玩各种车子，感知全部的车子都是用轮子走路的。4、老师示范用轮子作画：先让车子在颜料盆里前后开开，让轮子滚上颜料，然后把车子放在白纸上，从白纸的一头任意开到另一头。5、让幼儿发挥想象，讲解并描述画面内容。二、幼儿创作，老师巡回指导。鼓舞幼儿大胆创作，并提示他们保持桌面、地面的干净。三、相互观赏、评价1、鼓舞幼儿大胆想象，讲解并描述自己画面内容。2、表扬能发挥想象大胆讲解并描述、保持桌面干净的幼儿。四、活动延伸引导幼儿继续去探

7、究、思索轮子除了变魔术外，还有其他什么本事?活动反思：整个活动从整体效果来看，课堂气氛比较欢快，幼儿在老师的带领下，一步步发觉小汽车可以开出弯弯的曲线和直线。在操作活动环节，幼儿在宽松的、愉悦的氛围中与老师、同伴一起沟通，感受美术创作的乐趣。4、小班美术活动汽车跳舞轮印画教案反思活动目标：1、通过汽车跳舞的游戏，引导孩子大胆用车轮滚画出有肯定规章的线条，体验车轮滚画的乐趣。2、继续培育幼儿对色调的爱好，鼓舞幼儿自由选择喜欢的颜色作画。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：各种大小不同的汽车玩具假设干辆，16开画纸人手一张，各色颜色、调料盘、抹布、范例图案、汽车背景图一大幅。活动过程：1、预热阶段1)出示汽车、颜料，边念儿歌边演示汽车跳舞的游戏。2)提问：汽车跳的什么舞?怎样跳的?用了哪些颜色?2、图形刺激1)出示汽车跳舞的不同图案，供幼儿观赏。2)争论想像、谈谈说说：我的汽车会跳什么舞?3、想像创作老师提出明确的要求，幼儿选择喜欢的颜色作画。4、诊断作品将幼儿作品展示到背景汽车图上，介绍自己的汽车跳的什么舞?师幼共同随音乐