《枫桥夜泊》完整版部编版小学语文1课件

1、语文人教五年级（上册）语文人教五年级（上册） 一千二百年前，有一个叫张继的人进京赶考，最终却名落孙山。时至今日，当年的状元现在已无人知晓，可落榜学子张继的一首诗却流传至今。那么这首诗到底有着怎样的魅力呢？今天就让我们一起来学习这首诗枫桥夜泊。课堂导入 一千二百年前，有一个叫张继的人进京赶考，最终却名落枫桥夜泊唐张继枫桥夜泊唐张继我会写愁chu泊b寺s我会写愁chu泊b寺s作者介绍 张继，字懿孙，襄州人（今湖北襄阳人）。唐代诗人，他的生平不甚可知。据诸家记录，仅知他是天宝十二年的进士。他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。但可惜流传下来的不到50首。他的最著名的诗是枫桥夜

2、泊。作者介绍 张继，字懿孙，襄州人（今湖北襄阳人）。唐代诗学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读这首古诗，读出古诗的味道。2.借助注释，结合课内外资料，通过独立自主地学习，联系生活实际理解诗句的意思。3.边读边想象诗句描绘的画面，体会作者旅途中的孤寂与忧愁。4.背诵并默写枫桥夜泊。学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读这首古诗，读出古诗的味 枫桥是江苏苏州西郊的一座古桥，位于姑苏区，跨上塘河。枫桥以唐代诗人张继的七绝枫桥夜泊而闻名天下，现与寒山寺、铁铃关和枫桥古镇共同组成枫桥景区。 枫桥是江苏苏州西郊的月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天

3、，江枫渔火对愁眠。枫桥夜泊唐张继注释：夜泊：夜间把船停靠在岸边。乌啼：一说为乌鸦啼鸣，一说为乌啼镇。霜满天：空气极冷的形象语。渔火：渔船上的灯火。姑苏：苏州的别称，因城西南有姑苏山而得名。寒山寺：在枫桥附近，始建于南朝梁代。夜半钟声：当今的佛寺（春节）半夜敲钟，但当时有半夜敲钟的习惯，也叫“无常钟”或“分夜钟”。注释：译文：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。译文： 答：描绘了一幅宁静、幽暗、寒冷、凄凉、遥远、美丽的江南秋夜图。想象这首诗的意境，说说这首诗描绘的是一幅怎样的江南秋夜图。 答：描绘了一幅宁静、幽暗、寒冷、

4、凄凉、遥远、美丽的江 “乌啼”什么意思？乌鸦的叫声在人们印象中一般怎样？从寺中传来了钟声，这钟声怎样？ 乌鸦啼叫，乌啼凄凉，令人烦躁不安。钟声悠远沉重。 “乌啼”什么意思？乌鸦的叫声在人们印象中一般怎样？从寺答：是愁字，思乡之愁、孤独之愁、寂寞之愁。哪些字眼触动你的心？答：是愁字，思乡之愁、孤独之愁、寂寞之愁。哪些字眼触动你的心枫桥夜泊完整版部编版小学语文1课件 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。人生不是一帆风顺的，有欢声笑语，也会有忧郁哀愁。而张继，是变忧愁为诗，留下了这千古绝唱。品味意境枫桥夜泊ppt完整版部编版小学语文1枫桥夜泊ppt完整版部编版小学语文1品味意境枫桥夜泊ppt完整版部编版小学

5、语文1枫桥夜泊课堂小结枫桥夜泊张继看到：月落、霜满天、江枫、渔火愁：思乡孤独寂寞枫桥夜泊ppt完整版部编版小学语文1枫桥夜泊ppt完整版部编版小学语文1课堂小结枫桥夜泊枫桥夜泊ppt完整版部编版小学语文1枫课后习题有感情地朗读课文。背诵课文。默写枫桥夜泊。枫桥夜泊ppt完整版部编版小学语文1枫桥夜泊ppt完整版部编版小学语文1课后习题有感情地朗读课文。背诵课文。默写枫桥夜泊。枫桥读一读，体会诗句中的静态描写和动态描写，想象诗句描绘的景象。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（3）落月、啼乌、满天霜、渔火、不眠人、钟声是动态的，江枫、城、寺、船是静态的。枫桥夜泊ppt完整版部编版小学语文1枫桥夜泊p

6、pt完整版部编版小学语文1读一读，体会诗句中的静态描写和动态描月落乌啼霜满天，江枫渔火谢谢 观看！枫桥夜泊ppt完整版部编版小学语文1枫桥夜泊ppt完整版部编版小学语文1谢谢 观看！枫桥夜泊ppt完整版部编版小学语文1枫桥夜1在即将到来的超级触屏时代，触屏手机将极大地丰富人们的触觉体验，使人们对虚拟事物的操作跟操作真实物体毫无差别。2目前，利用电振动制造触幻觉的原理开发的具有虚拟质地感的触屏，它的虚拟质地感让人感觉还不太自然，有待进一步完善。3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。 4.年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而无所畏惧，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。5.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来。6在餐桌上，“礼”非常重要，如何在宴会中表现得体代表一个人的修养。胡司德认为在这些方面剑桥大学的正式高桌晚宴和中国的宴会很相像。7.他本是一位烹饪技术高超的御厨，但有一段时间，给商汤王做的饭总是太淡或太咸。问及此事，他在解释时借机阐述了自己的治国主张：“做菜既不能太咸，也不能太淡，要调好作料