《细胞的衰老和凋亡-》人教版课件完美版1

1、第6章 细胞的生命历程第3节 细胞的衰老和凋亡第6章 细胞的生命历程第3节 细胞的衰老和凋亡细胞衰老有何特征？个体衰老与细胞衰老有何关系？细胞衰老的原因？学习目标：细胞凋亡的概念、意义、与人体健康的关系？与细胞坏死的区别？延缓衰老的措施？细胞衰老有何特征？个体衰老与细胞衰老有何关系？细胞衰老的原因 有人做过这样的实验，在体外培养人体的某种细胞，细胞最多分裂50次左右就停止分裂了，并且丧失正常的功能。 这说明细胞是有一定寿命的，会随着分裂次数增多而衰老。资料分析： 有人做过这样的实验，在体外培养人体的某种细胞自主学习一：细胞衰老的特征项目细胞衰老的特征在外部形态上在内部结构上在具体功能上细胞内水

2、分减少，使细胞萎缩，细胞体积变小。细胞核体积增大，核膜内折，染色体收缩，染色加深，细胞膜的通透性改变。细胞内多种酶的活性降低；细胞呼吸速率减慢；细胞内色素逐渐积累；物质运输功能降低。细胞体积变小细胞核体积增大细胞呼吸速率减慢自主学习一：细胞衰老的特征项目细胞衰老的特征在外部形态上在内膜的通透性改变，物质运输功能降低；酶活性降低；呼吸速率减慢。“ 一大，一小，一多，三低”总结：细胞衰老的特征“一大”：细胞核体积增大，染色体固缩，染色加深。“一小”：细胞内水分减少，细胞萎缩，细胞体积缩小。“一多”：细胞内色素积累。“三低”：膜的通透性改变，物质运输功能降低；酶活性降低；呼吸速率减慢。细胞衰老=个体

3、衰老细胞衰老=个体衰老合作学习一：个体衰老与细胞衰老的关系 1.同学们还处于青少年阶段，在你们体内有没有发生细胞的衰老、死亡呢？请举例说明。 2.同学们的爷爷奶奶的器官、组织、细胞在老化，那么，他们体内有没有新细胞的产生呢？请举例说明。 3.综上所述，对于多细胞生物而言，个体的衰老与细胞的衰老有什么关系？那么，对于单细胞生物呢？ 合作学习一：个体衰老与细胞衰老的关系 1.同学们还处于提示：白发、皱纹、老年斑、耳聋、眼花、行动迟缓、记忆力减退等。人体衰老表现出哪些特征呢？想一想？提示：白发、皱纹、老年斑、耳聋、眼花、行动迟缓、记忆力减退等个体衰老症状原因分析皮肤干燥，发皱细胞内的水分减少，体积减

4、小头发发白老人斑无力消化吸收能力下降细胞内的酶活性降低细胞内色素（脂褐素）的累积细胞内呼吸速度减慢细胞膜通透性功能改变练一练：衰老症状与原因分析个体衰老症状原因分析皮肤干燥，发皱细胞内的水分减少，体积减小想一想？ 医学专家推测人应该能活到120-150岁，可是我们现实生活中只能见到极少数的百岁老人。为什么我们就不能活到120-150岁呢？请同学们联系生活实际想一想。想一想？ 医学专家推测人应该能活到120-15 端粒是指每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA。它与端粒结合蛋白一起构成了特殊的帽子结构，作用是保持染色体的完整性和控制细胞分裂周期。端粒学说：自主学习二：细胞衰老的原因 随着细胞分

5、裂次数的增加，端粒DNA序列会逐渐缩短，而端粒内侧正常的基因DNA序列就会受到损伤，使细胞活性渐趋异常。 端粒是指每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA。它细胞的衰老和凋亡-人教版课件完美版1 在生命活动中，细胞不断进行各种氧化反应，在这些反应中很容易产生一类异常活泼的带电分子或集团，称为自由基。自由基学说： 自由基会攻击磷脂分子，因此对生物膜损伤较大；攻击DNA，可能引起基因突变；攻击蛋白质，使其活性下降，从而最终使细胞衰老。 总之，细胞的衰老是遗传因素和环境因素共同作用的结果。 在生命活动中，细胞不断进行各种氧化反应，在这些反应中我们能青春永驻吗？想一想？ 我们怎样才能延缓衰老、健康长寿

6、呢？我们能青春永驻吗？想一想？ 合作学习二：延缓细胞衰老的措施适宜的体育锻炼合理的饮食结构乐观的生活态度良好的生活习惯合作学习二：延缓细胞衰老的措施适宜的体育锻炼合理的饮食结构乐自主学习三：细胞凋亡细胞凋亡的意义。细胞凋亡的概念。细胞凋亡与人体健康的关系。细胞凋亡与细胞坏死的区别。自主学习三：细胞凋亡细胞凋亡的意义。细胞凋亡的概念。细胞凋亡 是指由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也称细胞编程性死亡。细胞凋亡的概念：基因决定自动结束生命它是一种自然的生理过程。 是指由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也称细胞编程胎儿手的发育胎儿手的发育1、细胞的自我更新、被病原体感染细胞的清除。2、调节多细胞

7、生物体的正常发育。3、维持细胞内部环境的稳定：清除受损、突变、衰老的细胞。4、抵御外界因素的干扰，阻止病毒在感染细胞复制。细胞凋亡的意义：细胞凋亡不足：肿瘤等。细胞凋亡过度：再生障碍性贫血、老年痴呆症、神经元退行性疾病（帕金森综合征）等。细胞凋亡与人体健康的关系：1、细胞的自我更新、被病原体感染细胞的清除。2、调节多细胞生 细胞坏死是指在种种不利因素影响下，由于细胞的正常代谢活动受损或中断引起细胞的损伤和死亡。细胞凋亡与细胞坏死的区别：如：骨细胞坏死，神经细胞坏死等。不利因素受损或中断它是细胞的一种病理性死亡。 细胞坏死是指在种种不利因素影响下，由于细胞的正常代谢 非正常死亡细胞内容物释放、炎

8、症 正常死亡 表面有凋亡小体、无炎症 非正常死亡 正常死亡 细胞凋亡与细胞坏死比较比较细胞的凋亡细胞的坏死与基因的关系过程细胞膜由基因控制一般不受基因控制正常死亡过程保持完整，一直到形成凋亡小体。病理性过程不完整，肿胀、溶解、破裂。细胞凋亡与细胞坏死比较比较细胞的凋亡细胞的坏死与基因的关系过课堂小结1.细胞衰老的特征；2.个体衰老与细胞衰老的关系；3.细胞衰老的原因；4.延缓细胞衰老的措施；5.细胞凋亡及其与细胞坏死的区别。 通过本节课的学习，你学到了哪些知识？你有什么收获？课堂小结1.细胞衰老的特征； 通过本节课的学习，你学到细胞的生命历程细胞的生命历程1.下列哪一组是细胞衰老的特征( )

9、细胞无限分裂 水分减少 畸形改变 酶活性降低 色素沉积 易分散转移 呼吸速率减慢 细胞膜通透性改变 A. B. C. D. C反馈与练习细胞的衰老和凋亡 人教版ppt课件完美版1细胞的衰老和凋亡 人教版ppt课件完美版11.下列哪一组是细胞衰老的特征( )C反馈与练习细胞2.老年人有老年斑，对此最合理的解释 是（ ）A.细胞内水分减少，细胞萎缩B.细胞核体积增大，染色体固缩， 染色加深C.细胞中的酪氨酸酶活性降低D.细胞内脂褐素占有的面积增大D反馈与练习细胞的衰老和凋亡 人教版ppt课件完美版1细胞的衰老和凋亡 人教版ppt课件完美版12.老年人有老年斑，对此最合理的解释A.细胞内水分减少，细

10、胞3、下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙 述中，错误的是（ ）A.细胞凋亡是一种自然的生理过程B.细胞坏死是一种病理性变化C.蝌蚪尾的消失，是有基因决定的 细胞自动结束生命的过程D.被病原体感染的细胞，因为细胞 坏死而被清除D反馈与练习细胞的衰老和凋亡 人教版ppt课件完美版1细胞的衰老和凋亡 人教版ppt课件完美版13、下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙A.细胞凋亡是一种自然的生4.细胞一生要依次经过哪几个阶段( ) A.未分化、分化、衰老、凋亡 B.分化、衰老、未分化、凋亡 C.衰老、分化、未分化、凋亡 D.分化、未分化、衰老、凋亡A反馈与练习细胞的衰老和凋亡 人教版ppt课件完美版1细胞的衰老和

11、凋亡 人教版ppt课件完美版14.细胞一生要依次经过哪几个阶段( )A反馈与练习细胞课外作业： 课下查阅、收集和分析有关社会老龄化问题的资料，小组共同完成一篇关于本地社会老龄化现状问题的调查报告，并联系自身实际情况，谈谈我们在平时的生活中可以做些什么力所能及的事情来帮助空巢老人？细胞的衰老和凋亡 人教版ppt课件完美版1细胞的衰老和凋亡 人教版ppt课件完美版1课外作业： 课下查阅、收集和分析有关社会同学们，辛苦了！细胞的衰老和凋亡 人教版ppt课件完美版1细胞的衰老和凋亡 人教版ppt课件完美版1同学们，辛苦了！细胞的衰老和凋亡 人教版ppt课件完美版1.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来

12、改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我.2.这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。3.家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。4.这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同

13、，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。5.在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。6.在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲