《铺满金色巴掌的水泥道》-教学课件

1、5 铺满金色巴掌的水泥道5 铺满金色巴掌的水泥道pp（铺床）（店铺）铺pp（铺床）（店铺）铺1.什么是金色的巴掌？2.巴掌为什么是金色的？3.水泥道上怎么会铺满金色巴掌？想一想1.什么是金色的巴掌？2.巴掌为什么是金色的？3.水泥道上怎读书要求 自由读课文，读准字音，读通句子，将你认为难读的词语或句子多读几遍。三年级上册语文课件- 5铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版(共16张PPT)三年级上册语文课件- 5铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版(共16张PPT)读书要求 自由读课文，读准字音，读通句子，将你认为难读潮湿 水洼 印着 排列规则 凌乱 增添 水泥道 金黄金黄 很远很远 一片 一块 一排

2、一列 cho sh shu w yn zhe pi ligu z lng lun zng tin shu n do jn hung jn hung hn yun hn yun y pin y kui y pi y li cho sh shu w yn zhe pi ligu z lng lun zng tin shu n do y pin y kui y pi y li三年级上册语文课件- 5铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版(共16张PPT)三年级上册语文课件- 5铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版(共16张PPT)潮湿 水洼 印着 排列规则 凌乱 增添潮湿水洼印着排列规则凌乱增添水泥道登 楼

3、梯三年级上册语文课件- 5铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版(共16张PPT)三年级上册语文课件- 5铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版(共16张PPT)潮湿水洼印着排列规则凌乱增添水泥道登 楼 梯三年级上册语文课 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角的小小的蓝天。 这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。三年级上册语文课件- 5铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版(共16张PPT)三年级上册语文课件- 5铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版(共16张PPT) 可是，地面还是

4、潮湿的，不时还能看见一个亮晶三年级上册语文课件- 5铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版(共16张PPT)三年级上册语文课件- 5铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版(共16张PPT)三年级上册语文课件- 5铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版(共一夜秋风，一夜秋雨。三年级上册语文课件- 5铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版(共16张PPT)三年级上册语文课件- 5铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版(共16张PPT)一夜秋风，一夜秋雨。三年级上册语文课件- 5铺满金色巴掌的水三年级上册语文课件- 5铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版(共16张PPT)三年级上册语文课件- 5铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版(共1

5、6张PPT)三年级上册语文课件- 5铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版(共一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。 潮湿 增添 蹦跳 歌唱 三年级上册语文课件- 5铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版(共16张PPT)三年级上册语文课件- 5铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版(共16张PPT)一夜秋风，一夜秋雨。 潮湿 增添 蹦跳 歌啊！多么明朗的天空。啊！多么 。啊！多么 。啊！多么 。仿写：三年级上册语文课件- 5铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版(共16张PPT)三年级上册语文课件- 5铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版(共16张PPT)啊！多么明朗的天空。啊！多么

6、 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。三年级上册语文课件- 5铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版(共16张PPT)三年级上册语文课件- 5铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版(共16张PPT) 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，晶（隶书）（楷书）晶（隶书）（楷书）小结： 金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。秋风秋雨带来了，晴朗的天空，也带来了“铺满金色巴掌的水泥道”。小结： 金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们 1.课文“铺满金色巴掌的水泥道”选自张秋生的小巴掌童话，推荐同学们读一读。 2.画一幅你心中的“铺满金色巴掌

7、的水泥道”。作业： 1.课文“铺满金色巴掌的水泥道”选自张秋生的小巴掌1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音