《幼儿园班级日常工作管理》教案

1、教案课程名称幼儿园班级管理（使用教材：幼儿园班级管理应用教程）授课专业和班级学前教育专 业XX班授课内容学习单元二 班级日常工作管理学习情境1班级一日生活常规管理I授课课时2课时教学目的认识目标：了解入园和晨检、盥洗活动的基本知识、工作内容与流程；技能目标：掌握入园和晨检、盥洗活动中的流程和管理技巧；素质目标：形成团结合作、相互配合、各种所长的工作气氛和良好的工作习惯。教学重点入园和晨检、盥洗活动的幼儿规范养成指导要点和教师常规工作管理要点教学难点入园和晨检、盥洗活动的幼儿规范养成指导要点和教师常规工作管理要点教具和媒 体使用多媒体课件（PPT,教学视频）教学方法讲授法、谈话法、讨论法、演示法

2、、案例分析法、任务驱动法教学过程包括复习旧课、引入新课、重点难点讲解、作业和习题布置、问题讨论、归纳总 结及课后辅导等内容时间分配 （90分钟）I、导入新课案例分析：新教师代班一日导致生活管理工作忙乱的案例构讨论发言：案例给你的启示？II 讲授新课相关理论：关键期理论：也称敏感期、临界期，这一概念源于奥地利生态学家劳伦兹提 出的“印刻现象”任务1入园和晨检活动管理任务概述入园和晨检的目的很明确。首先是给幼儿一种亲切感；其次是了解幼儿的入 园状态，了解幼儿健康状况，减少危险因素，有效保障幼儿的在园平安。相关知识知识点1晨检检查的物品准备晨检是幼儿园进行晨间检查的简称，指每天每位幼儿入园时，须在园

3、门口接 受幼儿园保健医生、各班教师的观察和询问，此环节即称晨检。常见的晨检必备物品如下：1 .体温表；2.压舌板；3.手电筒；4.外用药；5.敷料；6.晨检本；7.晨检牌；8 .其他物品。与思考：入园和晨检中常见的问题有哪些？应如何处理？知识链接：晨检中发现问题的处理（1 .发热；2.传染病；3.危险品）知识点2规那么意识规那么意识是指幼儿对规那么的认同与遵守意识。松思考：培养规那么意识对幼儿成长有什么意义？知识链接：来园环节师幼互动活动（活动一：早上好；活动二：应答游戏）5分钟5分钟25分钟教案课程名称幼儿园班级管理（使用教材：幼儿园班级管理应用教程）授课专业和班级学前教育专 业XX班授课内

4、容学习单元二 班级日常工作管理学习情境2班级一日教育活动常规管理I授课课时2课时教学目的认识目标：了解集体教学活动、区角活动的工作内容、流程与工作；技能目标：掌握集体教学活动、区角活动中的流程和管理技巧；素质目标：形成团结合作、相互配合、各种所长的工作气氛和良好的工作习惯。教学重点集体教学活动、区角活动的幼儿规范养成指导要点和教师常规工作管理要点教学难点集体教学活动、区角活动的幼儿规范养成指导要点和教师常规工作管理要点教具和媒 体使用多媒体课件（PPT,教学视频）教学方法讲授法、谈话法、讨论法、演示法、案例分析法、任务驱动法教学过程包括复习旧课、引入新课、重点难点讲解、作业和习题布置、问题讨论

5、、归纳总 结及课后辅导等内容时间分配 （90分钟）I、导入新课案例分析：新教师戴水晶项链造成集体教学活动混乱的案例构讨论发言：案例给你的启示？II 讲授新课任务1上课环节管理任务概述幼儿园的集体教学活动，是教师在了解和把握幼儿身心开展特点与生活习惯 的基础上，通过有计划组织地开展的活动帮助幼儿获得知识的过程。在幼儿园集体教学活动中存在着三个重要的因素，也就是教师、幼儿和气氛。相关知识知识点1幼儿课堂行为表现幼儿课堂行为表现是指教学活动中，在教师教学行为的影响下，幼儿所做出 语言、情感、行为等方面的表现。教师的教学如果组织得好，幼儿的参与度和积极性都是可以很高的。松思考：幼儿课堂中常见的不专注表

6、现有哪些？应如何应对？知识链接：幼儿园课堂常规儿（1,上课了； 2.坐坐好；3,集中注意力）知识点2幼儿注意力注意是心理活动对一定对象的指向和集中。注意可分为无意注意和有意注意。一般而言，小班幼儿的注意力只能集中3-5分钟；中班幼儿只能集中10分 钟左右；大班幼儿能集中10-15分钟。游戏有利于集中幼儿的注意力。恕思考：如何根据幼儿注意力的特点设计课堂教学环节？知识链接：幼儿课堂不集中注意倾听的表现及思考（1.不听；2,假听；3.5分钟30分钟没得听）指导要点一、上课环节的幼儿规范养成指导要点：（详见教材57页）二、上课环节教师常规工作管理要点：（详见教材58页）三、幼儿园课堂教学活动评价表包

7、含的几个基本要素：（详见教材58页）例如分析例如1：幼儿园课堂教学活动评价表（表2.7）（详见教材58页）涉分析：小组讨论，分析以上堂教学活动评价，谈谈值得借鉴的地方，补充 缺乏之处。教学互动：教学视频：幼儿园上课涉思考发言：请分析视频中的教师的集体教学活动管理的优点、缺乏，提出 建议？任务2区角活动管理任务概述区角活动，是指教师根据教育目标和幼儿开展水平，有目的、有计划地投放 各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力， 自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的游戏活动。相关知识知识点1区角活动材料的投放L根据幼儿的不同层次需要来选择材料的投放；2

8、 根据幼儿的年龄特点来选择材料的投放。涉思考：如何根据主题活动的需要进行区角活动材料的投放？知识链接：常见区角材料清单参考（L艺术区；2.娃娃家；3.积木区；4. 玩具区；5.阅读书写区；6.数学科学区；7.玩沙玩水区；8.木工区）指导要点一、区角活动的幼儿规范养成指导要点：（详见教材61页）二、区角活动教师常规工作管理要点：（详见教材61页）三、幼儿区角活动记录表包含的儿个基本要素：（详见教材62页）例如分析例如1：幼儿区角活动情况记录表（表2-8）（详见教材62页）涉分析：小组讨论，分析以上区角活动情况记录表，谈谈值得借鉴的地方， 补充缺乏之处。教学互动：10分钟30分钟10分钟30分钟1

9、0分钟板书设计讲授新拓展内容检思考发言：请指出视频中区角学活动管理的优点、缺乏，并提出建议?m作业布置设计一份幼儿集体教学活动情况观察记录表。IV、本课小结板书设计讲授新拓展内容检思考发言：请指出视频中区角学活动管理的优点、缺乏，并提出建议?m作业布置设计一份幼儿集体教学活动情况观察记录表。IV、本课小结本节课学习了一日教育活动（集体教学活动、区角活动节）管理等内容，要 求了解一日教育活动常规（集体教学活动、区角活动）的工作内容、流程，掌握 班级一日生活常规工作（集体教学活动、区角活动）中的管理技巧，形成团结合 作、相互配合、各展所长的工作气氛和良好的工作习惯。任务1上课环节管理任务2区角活动

10、管理（详见课程配套PPT）调整幼儿常规时教师的言行训练2分钟3分钟课后总结课后总结本课内容班级管理的重点内容之一，教师要通过讲授相关理论和知识点帮助学生了解集体教学 活动、区角活动的基础知识，通过归纳帮助学生掌握集体教学活动、区角活动环节幼儿规范养 成指导要点和教师常规工作管理要点，并通过教学视频和课外拓展知识帮助学生巩固学习内 容，形成集体教学活动、区角活动的管理技巧。课后总结教案课程名称幼儿园班级管理（使用教材：幼儿园班级管理应用教程）授课专业和班级学前教育专 业XX班授课内容学习单元二 班级日常工作管理学习情境2班级一日教育活动常规管理n授课课时2课时教学目的认识目标：了解户外游戏和体育

11、活动、早操和课间操的工作内容、流程与工作； 技能目标：掌握户外游戏和体育活动、早操和课间操中的流程和管理技巧； 素质目标：形成团结合作、相互配合、各种所长的工作气氛和良好的工作习惯。教学重点户外游戏和体育活动、早操和课间操的幼儿规范养成指导要点和教师常规工作管理要点教学难点户外游戏和体育活动、早操和课间操的幼儿规范养成指导要点和教师常规工作管理要点教具和媒 体使用多媒体课件（PPT,教学视频）教学方法讲授法、谈话法、讨论法、演示法、任务驱动法教学过程包括复习旧课、引入新课、重点难点讲解、作业和习题布置、问题讨论、归纳总 结及课后辅导等内容时间分配 （90分钟）I、导入新课复习旧课：构思考发言：

12、幼儿班级集体教学活动、区角活动的教师工作技巧有哪些？II 讲授新课任务3户外游戏和体育活动管理任务概述采用适合于幼儿生理特点的户外游戏和体育活动，可以提高幼儿身体的适应 能力、抗病能力，增强体质，促进身体健康开展。教师应配合户外的体育游戏器械，开发出幼儿最喜欢的开展户外游戏和体育相关知识知识点1幼儿户外体育活动的运动量运动量也称“运动负荷”，指人体在体育活动中所承受的生理、心理负荷量 以及消耗的热量，由完成练习的运动强度与持续时间以及动作的准确性和运动项 目特点等因素所决定。.环节转换灵活有序，节奏快慢有致.加强及时观察，调控方法多样化（1）观察法；（2）询问法；（3）测量法。物思考：幼儿户外

13、游戏和体育活动中，哪些活动容易超出幼儿的运动量？应 如何防止？知识点2幼儿户外游戏规程明确规定“幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得 少于2小时二幼儿园教玩具配备目录指出：幼儿园应配备“体育器械、角色游戏、结5分钟30分钟构游戏、沙水，计算、美工、音乐、语言常识，劳开工具 及活动室专用设备等 十类玩教具”。涉思考：常见的幼儿户外游戏有哪些？知识链接：幼儿户外小游戏（切西瓜、迷迷转、捉单不捉双）指导要点一、户外游戏和体育活动中幼儿规范养成指导要点：（详见教材64页）二、户外游戏和体育活动中教师常规工作管理要点：（详见教材64页）三、幼儿户外活动运动观察记录表包含的几个基本要素：（详见

14、教材65页）例如分析例如1：幼儿户外活动观察记录表（表2.9）（详见教材65页）10分钟30分钟涉小组讨论，分析以上幼儿户外活动运动观察记录表，谈谈值得借鉴的地方, 补充10分钟30分钟教学互动：教学视频：户外体育活动领思考发言：请分析视频中的教师的户外体育活动管理的优点、缺乏，提出 建议？任务4早操和课间操管理任务概述早操和课间操是幼儿一日活动的重要环节，是增强幼儿体质的有效手段。合 理、有效地组织幼儿开展早操活动，对促进幼儿身体正常生长发育、提高幼儿体 质，具有重要意义。适合幼儿早操和课间操有徒手操，模仿操、轻器械操等。相关知识知识点1幼儿早操的运动量幼儿早操的运动量要适宜。运动量反映在运

15、动强度和密度上，只有对运动强 度和密度加以合理搭配和协调，才能保证幼儿活动量的适宜。一般而言，早操的强度，以儿童平均心率140次/分钟为正常，在早操运动 最高时，可到达心率150；70次/分钟，放松阶段为100120次/分钟。涉思考：如何保证幼儿早操有适宜的运动量？知识链接：幼儿的早操活动（内容、结构）指导要点一、早操和课间操环节幼儿规范养成指导要点：（详见教材67页）二、早操和课间操环节教师常规工作管理要点：（详见教材67页）三、幼儿午睡情况登记表包含的几个基本要素：（详见教材67页）例如分析例如1：幼儿园早操、课间操评价表（表2.10）（详见教材67页）粒分析：小组讨论，分析以上幼儿园早操

16、、课间操评价表，谈谈值得借鉴的 地方，补充缺乏之处。教学互动：教学视频：课间操比赛检思考发言：请评价视频中的课间操比赛，指出优点、缺乏，并提出建议？m、作业布置设计一份幼儿户外活动情况观察记录表。IV、本课小结本节课学习了一日教育活动（户外游戏和体育活动、早操和课间操）管理等 内容，要求了解一日教育活动常规（户外游戏和体育活动、早操和课间操）的工 作内容、流程，掌握班级一日生活常规工作（户外游戏和体育活动、早操和课间 操）中的管理技巧，形成团结合作、相互配合、各展所长的工作气氛和良好的工 作习惯。10分钟2分钟3分钟板书设计任务3户外游戏和体育活动管理 任务4早操和课间操管理（详见课程配套PP

17、T）讲授新拓 展内容课堂管理的33个细节课后总结本课内容班级管理的重点内容之一，教师要通过讲授相关理论和知识点帮助学生了解户外游戏 和体育活动、早操和课间操的基础知识，通过归纳帮助学生掌握户外游戏和体育活动、早操和 课间操环节幼儿规范养成指导要点和教师常规工作管理要点，并通过教学视频和课外拓展知识 帮助学生巩固学习内容，形成户外游戏和体育活动、早操和课间操的管理技巧。指导要点一、来园和晨检活动的幼儿规范养成指导要点：（详见教材39页）二、来园和晨检活动教师常规工作管理要点：（详见教材39页）三、幼儿来园登记表和接送登记表包含的儿个基本要素：（详见教材39页）例如分析例如1：幼儿来园情况登记表（

18、表2.1）（详见教材40页）例如2：幼儿接送登记表（表2-2）（详见教材40页）涉小组讨论，分析以上两个表格，谈谈值得借鉴的地方，补充缺乏之处。教学互动：10分钟30分钟10分钟30分钟任务2盥洗活动（洗手、喝水和如厕）管理任务概述幼儿在园的一日生活中，“盥洗三部曲”所发生的频率最高：洗手、喝水和 如厕。相关知识知识点1七步洗手法步骤：第一步：洗手掌；第二步：洗手背侧指缝；第三步：洗掌侧；第四步：弓洗 指背弯曲；第五步：洗拇指；第六步：洗指尖；第七步：洗手腕、手臂。领思考：七步洗手法在幼儿一日生活中应如何合理运用？知识链接：盥洗活动儿歌（洗手、喝水、如厕）知识点2幼儿喝水量.幼儿需要的喝水量4

19、-6岁每公斤体重需70-110毫升；每天幼儿纯饮水量到达540-720毫升就能 保证正常的身体需求2 .幼儿园幼儿饮水情况园里组织集体饮水的量是850毫升。粒思考：如何才能满足每个幼儿基本的喝水量？知识点3幼儿入厕流程1分男、女生；2.有秩序入厕；3.教师入厕陪同；4.教师帮助幼儿整理衣裤，冲洗便池；5.出厕排队；6.便后按洗手流程洗手；7.幼儿排队入班；8.入厕结束。涉思考：如何看待男女幼儿分厕呢？指导要点一、盥洗活动的幼儿规范养成指导要点：（详见教材43页）二、盥洗活动教师常规工作管理要点：（详见教材43页）三、幼儿喝水情况登记表和如厕情况登记表包含的几个基本要素：（详见教 材44页）例如

20、分析例如1：幼儿来园情况登记表（表2-3）（详见教材44页）例如2：幼儿如厕情况登记表（表2-4）（详见教材44页）检分析：小组讨论，分析以上两个表格，谈谈值得借鉴的地方，补充缺乏之 处。教学互动：教学视频：如厕礼仪检思考发言：请评价视频中的如厕环节？m、作业布置设计一份幼儿盥洗情况登记表。IV、本课小结本节课学习了一日生活常规（入园和晨检、盥洗活动）管理等内容，要求了 解一日生活常规（入园和晨检、盥洗活动）的工作内容、流程，掌握班级一日生 活常规工作（入园和晨检、盥洗活动）中的管理技巧，形成团结合作、相互配合、 各展所长的工作气氛和良好的工作习惯。10分钟2分钟3分钟板书设计任务1入园和晨检

21、活动管理任务2盥洗活动（洗手、喝水和如厕）管理（详见课程配套PPT）讲授新拓 展内容盥洗活动常见的问题及解决策略课后总结本课内容班级管理的重点内容之一，教师要通过讲授相关理论和知识点帮助学生了解入园和晨 检、盥洗活动的基础知识，通过归纳帮助学生掌握入园晨检和盥洗环节幼儿规范养成指导要点 和教师常规工作管理要点，并通过教学视频和课外拓展知识帮助学生巩固学习内容，形成入园 和盥洗环节的管理技巧。教案课程名称幼儿园班级管理（使用教材：幼儿园班级管理应用教程）授课专业和班级学前教育专 业XX班授课内容学习单元二 班级日常工作管理学习情境1班级一日生活常规管理n授课课时2课时教学目的认识目标：了解进餐环

22、节、午睡环节的工作内容、流程与工作；技能目标：掌握进餐环节、午睡环节中的流程和管理技巧；素质目标：形成团结合作、相互配合、各种所长的工作气氛和良好的工作习惯。教学重点进餐环节、午睡环节的幼儿规范养成指导要点和教师常规工作管理要点教学难点进餐环节、午睡环节的幼儿规范养成指导要点和教师常规工作管理要点教具和媒 体使用多媒体课件（PPT,教学视频）教学方法讲授法、谈话法、讨论法、演示法、任务驱动法教学过程包括复习旧课、引入新课、重点难点讲解、作业和习题布置、问题讨论、归纳总 结及课后辅导等内容时间分配 （90分钟）I、导入新课复习旧课：构思考发言：幼儿班级来园和晨检、盥洗（洗手、喝水、如厕）的教师工

23、作 技巧有哪些？II、讲授新课任务3进餐环节（早餐、午餐和午点）管理任务概述树立营养意识，学会生活白理技能的好时机，养成餐前洗手、餐后漱口、擦 嘴的良好的生活卫生习惯。相关知识知识点1幼儿进餐活动幼儿进餐活动是指教师组织幼儿集体进餐的活动，不包括个别幼儿进餐，主 要包括幼儿进餐活动中的早餐、午餐和午点。粒思考：幼儿进餐活动容易出现哪些常见问题？知识点2幼儿餐桌礼仪所谓餐桌礼仪就是指人们在就餐时应该遵守的基本的行为要求，也就是在就 餐时应该做好的各项准备以及应注意的礼仪。幼儿必须掌握的餐桌礼仪：（一）餐前礼仪（二）用餐礼仪（三）餐后礼仪构思考：如何才能让幼儿安静进餐？知识链接：幼儿膳食的原那么指

24、导要点一、进餐环节的幼儿规范养成指导要点：（详见教材46页）二、进餐环节教师常规工作管理要点：（详见教材46页）5分钟30分钟三、幼儿进餐情况登记表包含的几个基本要素：（详见教材47页）例如分析例如1：幼儿进餐情况登记表（表2-4）（详见教材47页）涉小组讨论，分析以上幼儿进餐情况登记表，谈谈值得借鉴的地方，补充不 足之处。教学互动：教学视频：盥洗环节涉思考发言：请指出视频中不够规范的地方并提出建议。任务4午睡环节管理任务概述根据幼儿的生理特点，在幼儿园一天长达8小时的学习游戏过程中，安排2 -2.5小时的午睡时间是非常必要的。相关知识知识点1午睡环境L平安;2.卫生;3.整齐；4.安静；涉思

25、考：午睡中室温的控制和幼儿的穿着有什么需耍注意的？知识链接：难入睡幼儿的管理知识点2幼儿午休必备应急知识.异物（1）鼻腔异物；（2）外耳道异物；（3）喉、气管异物。.高热惊厥粒思考：幼儿午睡期间还有可能发生哪些突发事件？应如何处理？知识链接：幼儿午睡不良行为的调查（吸吮啃咬手指、抠摸物品、径自坐 起、自言自语或讲悄悄话、不停要求上厕所、玩弄器官）指导要点一、午睡环节幼儿规范养成指导要点：（详见教材49页）二、午睡环节教师常规工作管理要点：（详见教材49页）三、幼儿午睡情况登记表包含的几个基本要素：（详见教材50页）例如分析例如1：幼儿午睡情况登记表（表2-5）（详见教材50页）涉分析：小组讨论

26、，分析以上幼儿午睡情况记录表，谈谈值得借鉴的地方， 补充缺乏之处。教学互动：教学视频：幼儿园标准化流程进餐环节1010分钟10分钟30分钟10分钟涉思考发言：请指出视频中做得比拟10分钟30分钟10分钟板书设计讲授新拓展内容HL作业布置设计一份幼儿午睡情况记录表。IV、本课小结本节课学习了一日生活常规（进餐环节、午睡环节）管理等内容，要求了解 一日生活常规（进餐环节、午睡环节）的工作内容、流程，掌握班级一日生活常 规工作（进餐环节、午睡环节）中的管理技巧，形成团结合作、相互配合、各展 所长的工作气氛和良好的工作习惯。板书设计讲授新拓展内容HL作业布置设计一份幼儿午睡情况记录表。IV、本课小结本

27、节课学习了一日生活常规（进餐环节、午睡环节）管理等内容，要求了解 一日生活常规（进餐环节、午睡环节）的工作内容、流程，掌握班级一日生活常 规工作（进餐环节、午睡环节）中的管理技巧，形成团结合作、相互配合、各展 所长的工作气氛和良好的工作习惯。任务3进餐环节（早餐、午餐和午点）管理任务4午睡环节管理（详见课程配套PPT）餐前过渡活动和幼儿午餐改革小策略2分钟3分钟课后总结课后总结本课内容班级管理的重点内容之一，教师要通过讲授相关理论和知识点帮助学生了解进餐环 节、午睡环节的基础知识，通过归纳帮助学生掌握进餐和午睡环节幼儿规范养成指导要点和教 师常规工作管理要点，并通过教学视频和课外拓展知识帮助学

28、生巩固学习内容，形成进餐环节、 午睡环节的管理技巧。课后总结教案课程名称幼儿园班级管理（使用教材：幼儿园班级管理应用教程）授课专业和班级学前教育专 业XX班授课内容学习单元二 班级日常工作管理学习情境1班级一日生活常规管理m+模拟实训授课课时2课时教学目的认识目标：了解离园环节的工作内容、流程与工作；技能目标：掌握离园环节中的流程和管理技巧；素质目标：形成团结合作、相互配合、各种所长的工作气氛和良好的工作习惯。教学重点离园环节的幼儿规范养成指导要点和教师常规工作管理要点教学难点离园环节的幼儿规范养成指导要点和教师常规工作管理要点教具和媒 体使用多媒体课件（PPT,教学视频）教学方法讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、任务驱动法教学过程包括复习旧课、引入新课、重点难点讲解、作业和习题布置、问题讨论、归纳总 结及课后辅导等内容时间分配 （90分钟）I、导入新课复习旧课：构思考发言：幼儿班级进餐、午睡环节的教师工作技巧有哪些？II 讲授新课任务5离园活动管理任务概述离园活动是指幼儿离园前由教师组织进行的一项活动，它是幼儿园一日生活 的结束收尾局部。让孩子们既自主又有序地进行离园活动，从而到达一定的教育目的，为幼儿 愉快的一天生活画上圆满的句号，是每一位一线教师需要把握的题。相关知识知识点1离园活动的特点.目标性2.随机性3.伸缩性4.多样性