【新教材人教版生物】基因在染色体上完美课件2

1、必修2第2章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上必修2第2章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上【内容索引】问题探讨萨顿的假说基因位于染色体上的实验证据摩尔根的其他贡献孟德尔遗传规律的现代解释课堂小结例题分析【内容索引】 材料1：下面这道题给出一对相关的词，请同学们在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。（公务员招考题）努力成功( )A.生根发芽 B.耕耘收获C.城市乡村 D.原告被告问题探讨 材料1：下面这道题给出一对相关的词，请同学们在备选答案中找类比推理材料2：【小故事】加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，由于他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水一事，受到政敌的攻击，说他身上一

2、定有中国血统。朗宁反驳说：“你们是喝牛奶长大的，你们身上一定有牛的血统了。” 以上两则材料都体现了什么思想？类比推理材料2：【小故事】加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，回到19世纪孟德尔发现了遗传的两大定律人们意识到：遗传因子（基因）是客观存在的基因，你在哪里？回到19世纪孟德尔发现了遗传的两大定律人们意识到：遗传因萨顿的假说萨顿（Sutton）（思考并阅读教材29页内容）1903年用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程。推测“基因在染色体上”，依据是什么？萨顿的假说萨顿（Sutton）（思考并阅读教材29页内容）1基因的行为染色体的行为传递中的性质体细胞中的存在形式配子中的存在形式体细

3、胞中的来源形成配子时的组合方式保持完整性、独立性保持稳定性成对成对成单成单一个来自父方，一个来自母方一条来自父方，一条来自母方非等位基因自由组合非同源染色体自由组合萨顿的假说基因的行为染色体的行为传递中的性质体细胞中的存在形式配子中的萨顿的假说萨顿（Sutton）1903年用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程。推测“基因在染色体上”，依据是什么？基因和染色体的行为存在明显的平行关系萨顿的假说萨顿（Sutton）1903年用蝗虫细胞作材料，研如果你也认为“基因在染色体上”，请在课本30页“思考讨论”图中的染色体上标出基因符号。动动手D Dd dD dD dD dD dD Dd ddD D

4、 d如果你也认为“基因在染色体上”，请在课本30页“思考讨论”基因位于染色体上的实验证据摩尔根（T.H.Morgan）果蝇作为遗传实验材料的优点： 易饲养，繁殖快 有很多易于区分的相对性状 子代数量多 染色体数目少（4对）基因位于染色体上的实验证据摩尔根（T.H.Morgan）果蝇基因位于染色体上的实验证据（一）观察现象，提出问题红眼（）白眼（）红眼（、）红眼（、）3/4白眼（）1/4F1交配PF1F21. 通过右边的果蝇杂交实验，在果蝇的红眼和白眼中，_是显性性状，为什么？2. 果蝇的红眼和白眼的遗传是否遵循分离定律？3. 在F2中，为什么白眼只出现在雄果蝇中？基因位于染色体上的实验证据（一

5、）观察现象，提出问题红眼（）基因位于染色体上的实验证据（二）作出假设摩尔根那个时代已有的理论基础：1、性染色体和常染色体的认识2、萨顿的假说基因在染色体上根据以上理论基础，摩尔根对实验结果做出了怎样的解释？基因位于染色体上的实验证据（二）作出假设摩尔根那个时代已有的基因位于染色体上的实验证据（二）作出假设若控制果蝇红眼的基因用W表示，白眼基因用w表示，那么红白眼雌雄果蝇的基因型如何表示，动手写一写。雌果蝇雄果蝇红眼白眼WWWwwwWYwY根据上述假设，请写出“果蝇杂交实验”的遗传图解。基因位于染色体上的实验证据（二）作出假设若控制果蝇红眼的基因基因位于染色体上的实验证据（二）作出假设w Y（红

6、眼雌）（白眼雄）w（红眼雌）W Y（红眼雄）（红眼雌）w（红眼雌）W Y（红眼雄）w Y（白眼雄）PF1F2红眼（）白眼（）红眼（、）红眼（、）3/4白眼（）1/4F1交配PF1F2基因位于染色体上的实验证据（二）作出假设w Y（红对实验现象解释的验证测交实验根据摩尔根的上述假设，完善以下遗传图解，并预测测交结果。基因位于染色体上的实验证据测交:W Y（F1的红眼雄）ww（白眼雌）对实验现象解释的验证测交实验根据摩尔根的上述假设，完善以基因位于染色体上的实验证据测交:W Y（F1的红眼雄）W Yww（白眼雌）配子:w子代:Ww （红眼雌）w Y（白眼雄）（三）演绎推理（四）实验验证F1红眼（）

7、白眼（）测交:子代:若实验结果与预期的实验结果子代中雌性全为红眼，雄蝇全为白眼，说明摩尔根的假设是正确的。基因位于染色体上的实验证据测交:W Y（F1的红眼雄）W基因位于染色体上的实验证据（五）得出结论证明了基因在染色体上此外，摩尔根还有哪些贡献？（阅读教材31页最后一段） 发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法 绘制出了第一幅果蝇各种基因在染色体上的相对位置通过右图可看出基因在染色体上呈_排列。线性基因位于染色体上的实验证据（五）得出结论证明了基因在染色 在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分

8、别进入到两个配子中，独立地随配子传给后代。孟德尔遗传规律的现代解释 分离定律的实质: 在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。孟德尔遗传规律的现代解释 自由组合定律的实质: 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰萨顿的假说课堂小结推测基因在染色体上基因位于染色体上的实验证据果蝇作为遗传学材料的优点假说演绎法的应用摩尔根的贡献孟德尔遗传规律的现代解释分离定律的实质自由组合定律的实质萨顿的假说课堂小结推测基因在染色体上基因位

9、于染色体上的实1.空灵美的审美过程，还是一个从“有我之境”进入“无我之境”的过程。欣赏空灵美之初，人们还是清醒地感受到自己的存在，没有把自己游离于现实之外。随着境界的廓大和意蕴的深化，欣赏者不知不觉飘飘欲仙、超然物外。2.真理总是越辩越明。曾几何时，方言的存废问题，曾经引起激烈争议，但争论至今，越来越多的人逐渐达成共识：推广普通话很重要，保护方言也很重要，二者并不是非此即彼的关系。3.时间不断向前，语言的融合与演进同样不可阻挡。一些方言会淡出生活，一些新的语言习惯也正在形成。无论时代如何变化，总有乡愁需要守望，而方言无疑是记住乡愁的重要载体。珍视方言，其实是对文化根脉的呵护，是对历史的铭记。讲乡音、守乡愁，让我们且行且珍惜。4苏轼历经仕途坎坷，却始终能以旷达之心消解现实痛苦，他丰富而又精彩的人生经历，正是那句流传甚广的话“生活予我以苦痛，我却报之以歌”的真实写照。5“路遥热”的出现是一件鼓舞人心的好事情，它说明文学需要有大情怀和大境界，朴实无华而充满道德诗意的现实主义作品是有生命力的，是不会过时的。6弱势群体的产生是由于经济利益和社会权利分配不公、社会结构不协调不合理的结果，给予这个群体关怀是政府部门不可推卸的责任。7.同样的喜怒哀乐，被不同的戏曲剧种表达出来，