广东省2016年适应性测试语文答案及评分参考课件

1、广东省2016年适应性测试语文答案及评分参考1.（3分）A 【原文是“渐渐的把自己“自动研究”、“自动思想”的能力消灭了”，此处过于绝对化】 2.（3分）C 【原文意思是若“以读书为唯一的思索的时间”，则会成为“一个没有条理的藏书楼”。叔本华教我们活学活用，知行合一，学思交替，并不是彻底否定读书对构建自身思想体系的启迪价值】 3.（3分）B 【“并不认可叔本华的观点”错误，无中生有】 4.（3分）D 次膺孝友清介，立朝謇谔。仕宦五十年，无丝毫挂吏议。为政贵清静，先德化，所至人称其不烦。 次膺孝【孝顺】友【友爱】清【清明，清廉】介【耿介，耿直】，立朝【立朝为官】謇谔【jin，正直敢言】。仕宦【官

2、场生涯】五十年，无丝毫挂吏议。为政【从政】贵清静【贵在清静无为】，先德化【以道德教化为先】，所至人称其不烦【繁琐】。 5.（3分）A 【男子20岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。冠，帽子，指代成年。后世泛指男子二十左右的年纪，不能用于女子。】 6.（3分）B 【投拜金贼的行为是仲薿干的，不是秦桧。】 发迹史部分翻译辛次膺，莱州人。俊慧【相貌英俊，头脑聪慧】力学【勤力治学】，日诵千言【每天诵读数千字的文章】。甫冠【刚满二十岁】，登政和二年进士第。值【正值】山东乱【战乱，动乱。桃花源记：“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。”】，举室【举

3、家】南渡【度过黄河向南方逃亡】。属闽寇【强盗，盗匪，这是站在官方角度对起义农民的蔑称】范汝为【南宋初福建农民起义领袖】陷【攻陷】建州，宰相吕颐浩以【任用】次膺宰【主政】浦城，遏【遏制，抵挡】贼冲【本字是“衝”，侵袭，侵犯】。比至，寇党【起义军同党】熊志宁已焚其邑。于是披【揭开，拨开，分开】荆棘，坐瓦砾中，安辑【安抚】吏民，料【统计】丁壮【的数量】，治【修理】器械，厄【同“扼”，扼守】险阻【关隘、险要的路口】，号令不烦【不厌其烦地发号施令，指挥作战】，邑民便【本义是“有利于”，这里翻译成“配合”】之。数月，韩世忠【军事才华和岳飞不相上下的两宋名臣】破【打败】贼，复建州，除审计司。余党范黑龙破【攻

4、陷】邻邑，闽帅张守檄【古代官府用来晓谕、声讨、征召等的公文，这里作动词，发檄文】次膺，俟【等到】贼平【被平定】而后行。乃募乡兵习强弩，贼至，与之夹水而阵【隔水列阵，夹，本义是“辅佐，辅助”，这里是临、依仗】，矢齐发【万箭齐发】，贼奔溃，生致【生擒】首领五人，余悉宥【宽容，饶恕，这里指释放】之。中兴史部分翻译擢右正言。韩世忠男【长子】直秘阁【简称直秘，以京朝官充任，掌秘阁事务】，次膺奏曰：“攻城野战，世忠功也，其子何与【他儿子干嘛了？与，参加，参与】？石渠、东观，图书府也，武功何与？幸【幸（倖），僥倖】门一启【这个后门一开】，援例【拿这个做例子，指效法】者众。”上信纳【相信采纳】。时秦桧在政府，

5、为其妻兄王仲薿（n）叙【按次序排列】两官【提升两个官阶】。次膺劾【弹劾】仲薿奴事【给当奴才】朱勔（min）【宋徽宗的宠臣，北宋六贼之一】，投拜金酋，罪在不赦。章留中【奏章留下待审】。 求去【请求离职出京】，除湖南提刑。先是【在此之前】，湖南贼龙渊、李朝拥众数万，据衡之茶陵，桧匿【掩藏，扣押】不奏，乃以见阙【缺少主管官员】（为由）处【处置，命令】次膺（上任）。（次膺）既抵长沙，贼势方张【正当扩张】，（然）戍将【戍守该地的将领】抽回【被抽调回朝】，始悟【方才醒悟】桧欲陷【陷害】之。即单车【轻车简从】趋【赶赴】茶陵，擒贼骁将戮之，募贼党毛义、龙麟等，赍【携带】榜【告示，公布的名单】谕以朝廷抽回戍将，

6、务欲招安，宜【应当】亟降【赶紧投降】，待（之）以不死【状语后置：（朝廷）以不死待之，用免死对待你们】。龙渊、李朝相继降，仍【承袭，沿袭，接收】请【召见，邀请】料【统计】精锐【原叛军精锐部队】，可得禁旅【禁军】万余。次鹰笑曰：“是【这些】皆吾民【我们的子民】，正【adv，恰好，正好。孔雀东南飞：“便利此月内，六合正相应。”】当弃兵甲，持锄耰【农具名，一说锄柄】，趣【通“催促，督促”】令复业【恢复农业生产】。” 8.（5分）有美丽的自然风光，如青翠的远山、白绢般的湖面，并且一步一景、风光如画。（3分）有悠久的文化历史，能让游者遥想当年林逋的梅花仙鹤和苏东坡的踪迹。（2分）意思答对即可。9.（6分）

7、元曲侧面烘托（间接抒情），虽夜深路远，还不愿返回，劝友人继续饮酒，从侧面烘托出作者游西湖的喜悦和兴奋。（3分）唐诗直抒胸臆，绿荫下白沙堤的“行不足”，直接表达诗人对西湖的喜爱和愉悦之情。（3分）意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。11. （25分）（1）（5分）答E给3分，答B给2分，答D给1分；答A、C不给分。回答三项或三项以上，不给分。（2）（6分）展现两代人对待湘绣旗袍的传承与发展的理念不一致；表现出父女俩的个性，使其形象更鲜明更丰满；引发读者对传统与现代关系的思考和对民间艺术继承与创新的关注；为下文写女儿逐渐理解父亲、珍视旗袍和尊重传统作了铺垫。每答出一点给2分，给满

8、6分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。12.（1）（5分）答B给3分，答D给2分，答E给1分；答A、C不给分。回答三项或三项以上，不给分。（2）（6分）少年时期，亲历民族危机，痛感国耻，对抗战胜利有着殷切期盼；对中华文化有深刻的理解，抱有抗战必胜的信念。每答出一点给3分。意思答对即可。（3）（6分）少年时就立下了学术救国之志，深入研究古代哲学典籍；民族危难之时，提出确立勇猛宏毅的哲学以应付危机；对中国优秀的传统文化精神有深刻的认识，坚决不与敌伪合作，保持民族气节。 （每答出一点给2分。意思答对即可。）（4）（8分）文章多处引用传主的原话、诗文、编者按等，多方面表现了传

9、主的品格、志趣、学术追求等，丰满了传主的形象，使传主形象更加真实立体；事件的时间、地点、人物具体明确，真实再现了传主所处的时代背景，使传记反映的人物生平事迹显得真实准确；在叙述具体事件时，穿插传主的回忆和作者听到的张岱年本人的讲话，多角度印证传主始终如一的爱国之心和民族气节。（每答出一点给4分，给满8分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）13.（3分）B 明哲保身：明智的人善于保全自己。现指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。独善其身：独：唯独；善：好，维护。原意是做不上官就修养好自身。现指只顾自己，不管别人。洁身自好：保持自己纯洁，不同流合污。也指怕招惹是非，只顾

10、自己好，不关心公众事情。14.（3分）C15.（3分）B16.（5分）示例：有五次重要的饮食变革使人们开始熟食改变了粮食生产结构/改变了人们的饮食习惯写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分；字数不合要求，酌情扣分。17.（6分）示例：整体构图是艺术化的“互”字。“互”字中心是一个由许多线条交织而成的圆形，“互”字整体形似眼睛，既寓意互联网信息的纵横交错，互联互通，把地球连成一个整体，同时还寓意开阔视野、拓展见识。答出构图要素，给2分；答出寓意，给3分；句子通顺，给1分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分；字数不合要求，酌情扣分。说明：（一）基

11、础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1深刻：透过现象深入本质 揭示事物内在的关系 观点具有启发性2丰富：材料丰富 论据充足 形象丰满 意境深远3有文采：用词贴切 句式灵活 善于运用修辞手法 文句有表现力4有创意：见解新颖 材料新鲜 构思新巧 推理想象有独到之处 有个性特征（三）缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。（四）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。18 转载广东省今年将采用全国卷，全国卷近三年都是时事性材料，这则材料也是时事性材料，所不同的是，这则材料没有提示性文字，没有特别的要求，没有摆出能引起争论的观点。 这则材料只是客观地呈现现象，没有任何倾向性，给学生带来一定的审题难度。学生难以从材料中发现命题者的意图，需要学生对材料进行较为详细的审读，挖掘材料背后的寓意。以下立意较为妥当：1流浪汉角度：好逸恶劳要不得/做人要懂得自力更生/