幼儿园体育游戏活动教案

1、Word 幼儿园体育游戏活动教案 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，很有必要细心设计一份教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。那么你有了解过教案吗？下面是我辛苦为伴侣们带来的9篇幼儿园体育嬉戏活动教案，盼望可以启发、关心到大伴侣、小伴侣们。 幼儿园体育嬉戏活动教案 篇一 活动目标： 1、练习站在椅子上变换动作，保持身体平衡，进展平衡及跳动力量。 2、活动中能克服困难。 活动预备： 设置区域，幼儿忍受一把椅子。 活动过程： 1、热身活动：听音乐做椅子操。 2、幼儿探究：在椅子上变换动作 （1）幼儿双脚站在椅子上，变换手臂动作。 （2）幼儿单脚站在椅子上，变换手臂和腿部动作。 （3）幼儿用身

2、体的不同部位接触椅子，变换动作。 老师有目的的观看幼儿，引导幼儿相互学习，提示幼儿变换动作时保持身体平衡。 3、区域活动 （1）区域设置： 跨栏：将椅子背靠背，从椅背上跨过。 跳壕沟：将椅背着地，跳过椅背。 过小桥：将椅背着地，一张一张靠拢，排成小桥状，幼儿踩在椅子的腿上过小桥。 过桥墩：椅子左右间隔设置，幼儿踩在椅子上过小河。 （2）幼儿根据区域设置的规律将自己的椅子接下去放，将区域增长。 （3）组织幼儿参观区域，幼儿争论该区域可以怎样玩，请个别幼儿示范，并请幼儿争论在该区域里该留意些什么。 （4）幼儿分散到区域活动，老师提示幼儿留意平安，依据幼儿力量准时调整椅子的摆放。 4、放松活动：幼儿

3、坐在椅子上做骑马状，在场地上自由骑马。 幼儿园体育嬉戏活动教案 篇二 拉着动物去漫步 【活动目标】 1、学习拉着动物向前走和倒退走。 2、体验参加体育活动的欢乐。 【活动预备】 人手一条小毯子，一个小动物。 【活动过程】 一、预备活动 活动身体，做动物仿照操。 二、基本部分 1、出示动物，相互打招呼。 师：“今日，我们这里来了许多的动物伴侣，来和它们问声好！”（相互打招呼） 2、第一次嬉戏：拉着动物去漫步 （拉着毯子向前走） （1）师：“小动物们看到幼儿园里这么美丽，你能带他们去散漫步 吗？” （2）师：“你们预备怎么带娃去漫步 呢？” （3）幼儿表述，并请个别幼儿进行示范。（有的抱着，有的背

4、着，有的搀着） （4）师：“你们的方法都不错，许老师还有一个比较好玩的方法，拉着动物去漫步 。” （5）老师出示小毯子，边示范，边讲解。“我们将小动物放在小毯子上，两只手拉着小毯子一角，就带动物去漫步 了。记住，拉的时候可千万不能把动物摔在地上哦！” 3、幼儿玩嬉戏。 4、简洁总结 师：“刚才你带小动物去看了什么？它有没有摔跤啊？ 5、其次次嬉戏：拉着动物去漫步 （拉着毯子倒退走） 师：“这次，为了防止动物伴侣摔下来，我们眼睛看着他们，就这样，倒着走，走的时候也要留意后面有没有人，当心撞到别人身上。” 6、幼儿其次次玩嬉戏。 三、结束部分： 放松嬉戏：摇娃娃 1、师：“天快黑了，动物们要休息了

5、。两个小伴侣一组，把两个娃娃放在一条毯子上，另外一条做小毯子，盖盖好。我们摇摇他们睡觉了。（可请配班老师一起帮忙示范。） 2、幼儿嬉戏。集体唱摇篮曲 3、师：“轻轻地，我们送动物宝宝回家了。” 幼儿园体育嬉戏活动教案 篇三 活动设计背景 报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿嬉戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋，日常生活中的很多东西都可以作为我们的嬉戏材料，而且还能一物多用。 活动目标 1、巩固幼儿正确的跑步姿态，训练跑步的速度。 2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。 3、让幼儿体验嬉戏的欢乐。 4、情愿大胆尝

6、试，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 教学重点、难点 重点： 巩固幼儿正确的跑步姿态，训练跑步的速度 难点： 启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来 活动预备 师幼每人各预备旧报纸一张 活动过程 （一）开头部分：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的预备活动，同时器械就是报纸，对幼儿比较新奇，引起幼儿爱好。 （二）基本部分： 1、师设置悬念出示问题：报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术，不用任何东西帮忙，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试试看。（在此给足幼儿时间，让其充分发挥自己的想象力，不断的尝试

7、，以此完成目标2的教学，假如实在不能“贴”在胸口的孩子，老师给与适当的引导。） 2、师示范跑步的正确姿态，师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。 3、嬉戏竞赛：胸口贴报纸接力赛。规章：报纸要贴在胸口上，不能用手帮忙，不能掉地上。嬉戏重复进行。 （三）、结束部分：师带领幼儿做各种放松肌体的整理活动，动静结合，让幼儿从从前紧急的心情中安静下来，老师对活动进行小结，活动结束。 教学反思 本节活动幼儿通过自己的不断尝试，最终将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来，让幼儿体会到了创新的乐趣；同时也让幼儿在跑步技能上得到了肯定的提高，整个活动幼儿爱好深厚，乐观性高，真

8、正体现了幼儿的玩中学学中玩。效果很好！ 幼儿园体育嬉戏活动教案 篇四 活动目标： 1、让幼儿体验体育嬉戏的乐趣。 2、培育幼儿英勇顽强的优秀品质、3、把握双腿跳动的力量。 活动预备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。 活动过程： 一、1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、）2）随音乐热身运动二、1、导入：今日老师给你们预备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？ 小伴侣们快来试试吧！ 2、1）幼儿自由探究布袋的玩法，老师引导发觉好的玩法。 2）让特别玩法的幼儿展现共享3）师：刚才你们都玩得特别棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛？让我

9、们再来试试吧！ 4）幼儿再次尝试不同的玩法，老师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿叙述自己怎样玩的，仿照的那种小动物。 5）师：让我们都来变成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧！，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有许多许多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本事行不行？那袋鼠们赶快来学本事吧！ 3、师介绍场地和规章：小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开头，小袋鼠要留意平安，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧！ 幼儿园体育嬉戏活动教案 篇五 活动目标： 1、感知双脚连续跳的基本动作，熟识脚

10、尖点地跳。 2、喜爱参与体育活动，在集体活动中安逸欢乐。 3、熬炼平衡力量及快速反应力量。 4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 活动预备： 1、麻绳 2、小草 3、垫子 教学活动： 1、热身运动：热身操，重点活动腿脚，请幼儿自主热身，做的好的带领大家一起做。老师最终有针对性的热身。 2、嬉戏一：小勇士闯难关 幼儿首先通过绳索桥然后侧身滚过垫子，拿一个小画片，转弯跳过小草地。嬉戏鱼贯的进行 指导策略： （1）、幼儿自己尝摸索索嬉戏闯难关，第一次尝试后请顺当过过关的幼儿展现谈论 （2）嬉戏进行3次。 整理玩具 3、嬉戏二：三个字 选1-2名幼儿抓，其他幼儿四散逃跑 4、放松运动：放松腿部，用鼻孔深

11、呼吸，不要张开小嘴巴。 整理带回。 活动反思： 嬉戏环节的流程有许多，今日带孩子玩英勇大闯关里面的环节有双脚跳，钻山洞，跑过独木桥，最终滚过我们的平铺纸板，在整个过程中。好过独木桥这一环节中看到其他的孩子到独木桥这一环节会有所停顿。 在独木桥上跑不敢大步往前走可以看出他们的心里还是会有所恐惊，后来在老师的引导下刚开头会给他们一根手指头这样会使他们更大胆一些就这样一圈两圈的来回循环的过程。在过独木桥时比刚开头的嬉戏好许多动作也越来越连贯了胆子也越来越大 通过此次活动可以在嬉戏中发觉幼儿的某些不足之处通过活动让幼儿亲自熬炼后并加以改正。经过多次的练习这些动作在幼儿看来只会越来越熟识越来越好。 幼儿

12、园体育嬉戏教案 篇六 活动目标： 1能掌握自己的行为，练习反应的灵敏性。 2能按规章进行嬉戏，乐观探究不被熊发觉的方法。 3喜爱参加嬉戏，心情乐观、开心。 活动预备： 1户外宽敞、平整的场地，在场地上画出小动物的活动范围和熊的家。 2熊的头饰3个，各种小动物的头饰。 玩法与规章： 幼儿戴头饰扮演小动物，随音乐在场地上自由活动、舞蹈，老师扮熊蹲在家中。 当听到儿歌熊来啦时，“小动物”要装成木头人，掌握住身体，不能动也不能出声，直到儿歌结東才能动。念儿歌的过程中，动的“小动物”会被“熊”捉住。嬉戏可反复进行，再次嬉戏时，由被捉住的幼儿扮熊。 提示： 1提示幼儿要掌握住自己的身体，不能乱动。 2“熊

13、”可以做各种动作、表情挑逗“小动物”，增加嬉戏的趣味性。 3可让多个幼儿扮熊，增加嬉戏的难度。 幼儿园体育嬉戏活动教案 篇七 活动目标 1、引导幼儿双脚向前行进跳。 2、鼓舞幼儿主动参加活动，体验助人的欢乐。 3、培育活泼、开朗的性格。 活动预备 兔姐姐、兔宝宝头饰若干。布置嬉戏场地：三块菜地（青菜、萝卜、蘑菇），兔奶奶的家。 活动过程 一、预备活动（老师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝） 1、在音乐的伴奏下，引导幼儿边跳边说：甩甩耳伸伸臂弯弯腰抬抬腿蹦蹦跳。 2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，家里的粮食吃完了，该怎么办呢？”引导幼儿去关心兔奶奶。 二、复习双脚

14、原地向上跳 老师引导语：“宝宝有了本事才能关心奶奶，我们有什么本事？（跳）大家来练习一下吧。” 三、学习双脚向前行进跳 老师引导语：“兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢？宝宝要跳着去，我们来试一下吧。” 1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，老师强调动作要领。 2、按不怜悯节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜拔青菜中途休息（席地而坐，随严厉的乐曲做一些放松动作）采蘑菇去兔奶奶家。 四、情感体验 老师引导语：“我们关心了兔奶奶，心里感到怎么样？”师生共同表演我欢乐。 五、放松活 .huz 动：随音乐做轻柔动作。 幼儿园体育嬉戏教案 篇八 活动目标 1、学习下蹲走，熬炼腿部力气和协调性。 2、体验团

15、结协作的乐趣，初步竞争意识和喜爱祖国的情感。 3、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 4、熬炼平衡力量及快速反应力量。 5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动预备 1、节奏轻快的音乐。 2、龙舟头饰8个。 3、小红旗1面。 活动过程 一、预备活动 1、谈话导入： 小伴侣，你们喜爱做嬉戏吗？今日这节课老师教小伴侣做一项特别好玩的体育嬉戏，想不想做呀！在做嬉戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好？ 2、听音乐，师生一起做仿照动作（体育项目）游泳操（活动上肢）射箭操（弓箭步，左右开弓）乒乓球操（半蹲，体转）竞走操（全身运动）。 二、开龙舟嬉戏 1、谈话揭题： 今日这节课我们就来玩龙舟竞赛的

16、体育嬉戏，哪个小伴侣知道什么是龙舟？ 2、老师出示挂图，向幼儿介绍龙舟竞赛。过渡语：要想进行龙舟竞赛，我们先要学会怎么开龙舟。 3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。（老师只交待开龙舟嬉戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使龙舟前进的技巧）4、集中让幼儿一起说说，开龙舟嬉戏玩得怎样？遇到什么困难？怎样才能使龙舟开好？ 大家要一起走。 要一起喊口令。 还要一起出同一个方向的脚。 师：假如大家速度全都，有节奏地走，龙舟是不是就能开得快呢？小伴侣们再试一试。 5、幼儿八人一组再玩开龙舟嬉戏老师观看幼儿嬉戏的状况，进行个别指导。 三、竞赛嬉戏 赛龙舟过渡语：现在小伴侣们的龙舟开

17、得很好了，下面我们来进行龙舟竞赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算成功。 1、幼儿从起点动身，开展龙舟赛。 2、给胜队表扬鼓舞。 四、放松整理活动 1、师：小伴侣，我们刚才进行了龙舟竞赛，大家表现真不错！现在是不是有点累呀！下面我们就来放松放松，跟着老师来： 甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。 2、整队回教室。 活动反思 本次的活动内容赛龙舟选材教好。首先考虑到了幼儿的爱好特点，有利于调动幼儿的乐观性。整个活动是从幼儿的爱好动身，注意综合性、趣味性，寓教育于生活、嬉戏之中。同时，赛龙舟活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。 幼儿园活动目标基本上分三个部分，认知方面，技能方面，情感方面

18、。幼儿体育活动更注意技能和情感，所以幼儿体育活动目标的设计要充分考虑幼儿在活动中学到的技能和产生的情感。对于技能方面，还要留意详细技能方面的问题，如走，跑，跳等。这方面简单被忽视，由于我们往往只重视整体技能，如协调性，敏捷性等。此次活动目标的设计就忽视了详细技能方面的问题。 老师的语言很洪亮，也很简洁，这也是幼儿体育活动所需要的。但语言不够自然，这方面的力量需要在以后的教学活动中加强熬炼。体育活动虽然注意活动的设计，但语言相当重要，并且有它自身的特点，尤其是幼儿体育活动。 口令和队列是体育课的基本要素，幼儿体育活动同样如此。此次体育活动口令和队列方面存在肯定的问题，有些口令不够规范。这方面的问题在以后的体育活动中更要重视，要留意平常的点点滴滴。 幼儿园体育嬉戏教案 篇九 活动目标： 1、情愿参加体育嬉戏体验嬉戏的乐趣 2、能依据指令做相应的动作。 活动预备： 已熟悉西瓜，知道西瓜的形状 活动过程： 1、老师引导幼儿争论西瓜的外型特征。 师：小伴侣们！西瓜长的什么样子？ 想一个什么好方法，让大家一起变成一个大西瓜？ 2、手拉手变成大西瓜。 师：