幼儿园大班语言活动教案《秋天的图画》及教学反思

1、Word 幼儿园大班语言活动教案秋天的图画及教学反思 对教案的整理是特别重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小伴侣们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了。“我”我特向您推举幼儿园大班语言活动教案秋天的图画及教学反思，盼望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。 我为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案秋天的图画”。让幼儿尝试用完整连贯的语言，叙述画面的主要内容。丰富词汇“五颜六色”、“千姿百态”，理解散文的主要内容，感知秋天的主要特征，感受散文语言的美丽，激发喜爱大自然的情感。 活动目标： 1.理解散文的主

2、要内容，感知秋天的主要特征。 2.尝试用完整连贯的语言，叙述画面的主要内容。丰富词汇“五颜六色”、“千姿百态”。 3.感受散文语言的美丽，激发喜爱大自然的情感。 4.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。 5.能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。 活动预备： 活动过程： 一、谈话导入，激发爱好。 现在是什么季节？秋天到了，大自然有哪些变化？大家可以从几个方面来讲讲你感受到的秋天的变化。（出示一些标志：秋天的天气、秋天的果园、秋天的花园、秋天的田野、秋天的穿着。） 二、看看讲讲、听听学学，分段观赏散文，感受散文语言的美丽。 （一）看小猴的画 今日

3、来了一位老师，是谁？熊猫老师的同学是谁呢，我们一起看一看。（出示小动物） 你们猜猜熊猫老师要上什么课？你是怎么知道的？ 熊猫老师今日的要求是请大家画一画秋天，假如是你，你会画什么？ 我们来看看，小动物们画了什么？（出示小猴的画）请你用好听的话来讲一讲小猴的画。 我们听一听，小猴是怎样介绍自己的画的。（倾听录音：我画的是果山。黄黄的梨，红红的苹果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。） 小猴的话好听吗？哪里好听？对呀，把水果的颜色都说进去了，真好听！我们也来说一说好听的话。 （二）看小松鼠的画 小松鼠迫不及待地想展现他的作品了，我们也来看一看吧。小松鼠画的是哪里？谁能用好听的话来说一说小松

4、鼠的这幅画？ 我们也来听一听，小松鼠是怎样介绍自己的作品的。（倾听录音：我画的是树林。梧桐叶变黄了，枫树叶变红了，像蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！） 小松鼠的话好听吗？你觉得哪里好听？为什么？ 我们也来说一说这样好听的话。 （三）看小兔子和小花猫的画 小兔子和小花猫说，小伴侣们，快来观赏一下我们的画吧。（打开画面） 请小伴侣看着这两幅作品，两个两个说一说，小兔子和小花猫分别画的是哪里的景色？你们也用好听的话、连贯的话来介绍一下。 三、完整观赏，整体感受散文美丽的意境。 （一）初次完整观赏。 小兔子和小花猫讲的话藏在一首美丽的散文里，散文的名字就叫秋天的图画，让我们完整地观赏一遍吧！ 听到小

5、兔子和小花猫的话了吗？我们再来听一遍吧，认真听啊，小兔子的话里面哪个词语很好听？什么叫五颜六色？什么叫千姿百态？我们连起来说一说小兔子的话。 小花猫的话还想不想听？他的话哪一句你最喜爱，为什么？ （二）再次完整观赏。 熊猫老师让小动物画画的事，连起来就是一首美丽的散文。散文的语言很美，很美的语言假如加上美丽的音乐，朗诵起来就会更加悦耳，让我们再来观赏一遍。听完之后，要说一说你最喜爱散文里面的哪一句。（完整有声课件） （三）尝试朗诵散文。 散文真的很美，现在我们在音乐声中，用最美的声音一起来说说散文。 （评析：在幼儿充分感受理解散文内容，获得美的情感体验的基础上，鼓舞幼儿跟随课件用最美的声音展现

6、，让幼儿又一次的感受散文的美。） 活动延长 我们知道秋天很美，它不仅是个丰收的季节，还是个颜色斑斓的季节，除了小伴侣和小动物们画的，秋天里还有好多美景。今日回家以后，我们也用画笔来画一画漂亮的秋天，用今日散文里面学到的好听的话，来说一说你自己的图画，好吗？ 附：散文“秋天的图画” 上图画课了，熊猫老师让小动物们画出自己看到的秋天的景色。图画画好了，小动物们都来介绍自己的图画。 小猴子画的是果山。黄黄的梨，红红的苹果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。 小松鼠画的是树林。梧桐叶变黄了，枫树叶变红了，像蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀! 小兔子画的是花园。漂亮的菊花开放了，五颜六色，千姿百

7、态，真是美丽极了! 小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农夫伯伯去收割。 熊猫老师兴奋地说：“秋天的图画，多么漂亮呀!” 活动反思 秋天的图画是一组以“秋天”为主题的新选编课文，图文并茂，语句短小凝练，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。而文章不仅仅是为了表现秋天丰收之美，更为主要的是在赞美制造这一美景的劳动人民。在本文的教学中，我以贴画为突破口，让同学通过看图理解想象有感情朗读这样一种方法，让同学学会用朗读展现自己的感情。在理解秋天的美景之后，我以“使秋天这么漂亮的奇妙画家是谁吗？”这么一个问句，使孩子的感情从观赏秋天的美景转为查找制造这一美景的人

8、们。并且以“梨树、苹果树、高粱、稻海会对他们说些什么？”为句式，加深孩子们对劳动者的鄙视感情。 幼儿百科：图画，指用线条、颜色描绘出来的形象。 【精选】大班语言课教案及教学反思秋天的图画 活动目标： 1.看图感知和叙述秋天的颜色和主要特征。学习用金黄色、金灿灿、五颜六色、千姿百态等词语叙述画面的主要内容。 2.能依据小图片的提示，有序完整地叙述秋天的颜色和主要特征。 活动预备： 1.熊猫手偶一个。 2.钢琴曲。 3.背景图秋天的图画两个版块(一个版块四幅);小熊、小猴、小松鼠、小兔、小花猫和内容相关的小标记小图片各一张;幻灯片。 活动过程： (一)出示熊猫手偶，引出话题。 1.老师：小动物们要

9、上图画课了，(出示熊猫手偶)熊猫老师请小动物画出秋天的景色。 我们一起去看看有哪些小动物?画了哪些秋天的景色? 2.老师已经把小动物画的画都请到了我们班上，我们一起去观赏吧。 (二)出示画面内容，幼儿自由结伴观赏画面内容。 1.幼儿自主选择观赏画面内容。 老师：除了这边，那边也有画。一幅画看好了，我们还可以看别的，请你把看到的画和好伴侣一起讲一讲。 2.相互沟通自己的发觉。 (1)师：你看到了哪些小动物来画画了? (2)师：它们画了哪些秋天的图画? (三)图文结合，理解散文内。 老师：这些画真呀，我们回到位置上把你的发觉来告知大家。 (1)小猴子画的是什么?有哪些果子?是什么颜色的?这些水果真

10、迷人呀，看得叫人怎么样?(引导幼儿说出：黄黄的XX、红红的XX、橙色的XX、紫色的XX)老师小结：原来呀，小猴子画的是果园。黄黄的梨，红红的苹果，橙的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。 (2)小松鼠画的是什么?树叶是什么颜色的?(梧桐树变黄了、枫叶树变红了)哇!枫叶的样子象什么?(蝴蝶)引导幼儿仿照落叶飘飘的情景。 老师小结：小松鼠画的是树林。梧桐树变黄了，枫叶树变红了，象蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀! (3)小兔子画的是什么?这些菊花是什么颜色的?它们是什么样子的?(丰富词语五颜六色、千姿百态)老师小结：小兔子画的是花园。漂亮的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是美丽极了! (4)小花

11、猫画的是什么?有哪些农作物?是什么颜色的?(丰富词语：金黄色、金灿灿)老师小结：小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农夫伯伯去收割。 (5)熊猫老师观察这些漂亮的图画心情会怎么样?它会说些什么?(幼儿自由回答)老师小结：熊猫老师兴奋地说：秋天的图画，多么漂亮呀! (四)幼儿完整地观赏散文内容。 1.师：小动物们画是什么季节的图画? 幼：秋天。 2.师：对了，它们画的是秋天的图画。(出示标题) (1)老师随音乐有感情地完整朗诵散文画面内容。 (2)师：老师知道很多小伴侣都学会了，现在老师指到哪一幅图，小伴侣就用好听的声音把它说出来。 (3)小伴侣真能干，我们一起来用好

12、听的声音来朗诵。 (五)观赏幻灯片，进一步感受秋天的景色之美。 1.老师：秋天很美，秋天还有哪些漂亮的景色呢?(播放幻灯片) 2.幼儿自由叙述秋天的特征。 1.师：秋天的美，看不完，说不尽，你们最喜爱的秋天是什么样子的? 2.假如请你来画一幅秋天的图画，你会画些什么呢?请你和好伴侣一起找一个你喜爱的地方说一说。 活动延长： 1.区域活动：幼儿在美工区绘画秋天的景色。 2.家园共育：家长带孩子秋游，进一步感受秋天漂亮的景色。 活动反思： 通过本次活动的实施，让幼儿看图感知秋天的主要特征，学习用金黄色、金灿灿、五颜六色、千姿百态等词语叙述画面的主要内容。并能依据自己已有的阅历，叙述的表现秋天的颜色

13、和主要特征。在活动中我运用多媒体课件等多种教学形式，活跃了课堂气氛，调动幼儿的乐观性，还发觉孩子的目光被紧紧的吸引住了，也能有感而发的叙述自己熟悉的秋天，并发觉秋天的美。但在最终两幅图上我的图片效果做的不够好，不能使孩子清晰地感受到秋天田野的美。 2022幼儿园大班教案秋天的图画及教学反思 大班教案秋天的图画含反思适用于大班的秋天主题教学活动当中，让幼儿能依据小图片的提示，有序完整地叙述秋天的颜色和主要特征，看图感知和叙述秋天的颜色和主要特征。学习用金黄色、金灿灿、五颜六色、千姿百态等词语叙述画面的主要内容，感知秋天漂亮的景色，进一步萌发幼儿喜爱秋天的情感，快来看看幼儿园大班秋天的图画含反思教

14、案吧。 活动目标： 1看图感知和叙述秋天的颜色和主要特征。学习用金黄色、金灿灿、五颜六色、千姿百态等词语叙述画面的主要内容。 2能依据小图片的提示，有序完整地叙述秋天的颜色和主要特征。 3感知秋天漂亮的景色，进一步萌发幼儿喜爱秋天的情感。 4通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。 5培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动预备： 1熊猫手偶一个。 2钢琴曲。 3背景图秋天的图画两个版块（一个版块四幅）；小熊、小猴、小松鼠、小兔、小花猫和内容相关的小标记小图片各一张；幻灯片。 活动过程： （一）出示熊猫手偶，引出话题。 1老师：小动物们要上图画课了，（出示熊猫手偶）熊猫老师请小动物画出秋天的景色

15、。 我们一起去看看有哪些小动物？画了哪些秋天的景色？ 2老师已经把小动物画的画都请到了我们班上，我们一起去观赏吧。 （二）出示画面内容，幼儿自由结伴观赏画面内容。 1幼儿自主选择观赏画面内容。 老师：除了这边，那边也有画。一幅画看好了，我们还可以看别的，请你把看到的画和好伴侣一起讲一讲。 2相互沟通自己的发觉。 （1）师：你看到了哪些小动物来画画了？ （2）师：它们画了哪些秋天的图画？ （三）图文结合，理解散文内。 老师：这些画真呀，我们回到位置上把你的发觉来告知大家。 （1）小猴子画的是什么？有哪些果子？是什么颜色的？这些水果真迷人呀，看得叫人怎么样？（引导幼儿说出：黄黄的、红红的、橙色的、

16、紫色的）老师小结：原来呀，小猴子画的是果园。黄黄的梨，红红的苹果，橙的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。 （2）小松鼠画的是什么？树叶是什么颜色的？（梧桐树变黄了、枫叶树变红了）哇！枫叶的样子象什么？（蝴蝶）引导幼儿仿照落叶飘飘的情景。 老师小结：小松鼠画的是树林。梧桐树变黄了，枫叶树变红了，象蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！ （3）小兔子画的是什么？这些菊花是什么颜色的？它们是什么样子的？（丰富词语五颜六色、千姿百态）老师小结：小兔子画的是花园。漂亮的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是美丽极了！ （4）小花猫画的是什么？有哪些农作物？是什么颜色的？（丰富词语：金黄色、金灿灿）老师小结：

17、小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农夫伯伯去收割。 （5）熊猫老师观察这些漂亮的图画心情会怎么样？它会说些什么？（幼儿自由回答）老师小结：熊猫老师兴奋地说：秋天的图画，多么漂亮呀！（三）幼儿完整地观赏散文内容。 1师：小动物们画是什么季节的图画？ 幼：秋天。 2师：对了，它们画的是秋天的图画。（出示标题）（1）老师随音乐有感情地完整朗诵散文画面内容。 （2）师：老师知道很多小伴侣都学会了，现在老师指到哪一幅图，小伴侣就用好听的声音把它说出来。 （3）小伴侣真能干，我们一起来用好听的声音来朗诵。 （四）观赏幻灯片，进一步感受秋天的景色之美。 1老师：秋天很美，秋天还

18、有哪些漂亮的景色呢？（播放幻灯片）2幼儿自由叙述秋天的特征。 1师：秋天的美，看不完，说不尽，你们最喜爱的秋天是什么样子的？ 2假如请你来画一幅秋天的图画，你会画些什么呢？请你和好伴侣一起找一个你喜爱的地方说一说。 活动延长： 1区域活动：幼儿在美工区绘画秋天的景色。 2家园共育：家长带孩子秋游，进一步感受秋天漂亮的景色。 教学反思： 活动中我运用图文并茂，多媒体等多种教学形式，以活跃课堂气氛，调动幼儿的乐观性。但是，在活动中还是没有把握好，没有达到我预期的教学效果，孩子们在表达时，眼睛看到的，心里想着的，嘴上说出来的都是自己喜爱的东西，没有开拓孩子的视野。 幼儿百科：秋天，又称秋季，一年四季

19、的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至。 大班语言公开课教案及教学反思秋天的图画 活动目标： 1、看图感知和叙述秋天的颜色和主要特征。 2、能依据小图片的提示，有序完整地叙述秋天的颜色和主要特征。 活动预备： 1、秋天的图画的三幅图画。 2、小猴、小花猫、小兔和内容相关的小标记小图片三套。 3、一份。 活动过程： 一、出示背景图，播放歌曲秋天多么美，引出话题。 1、老师：小伴侣你们刚才听的这首唱歌的是什么季节?(秋天)你觉得秋天美吗? 2、老师：今日动物园里的小动物们要上美术课，熊猫老师请小动物画出秋天的景色。我们一起去看看有哪些小动物?他们画的

20、秋天美不美? 3、老师已经把小动物画的画都带过来了，我们一起去观赏吧。 二、出示图画，幼儿观赏画面内容。 老师：三幅图画都画的是什么地方?画中有什么? 三、图文结合，理解散文内。 老师：这些画真美呀，把你看到的来告知大家。 (1)小猴子画的是什么?有哪些果子?是什么颜色的?这些水果真迷人呀，看得叫人怎么样?屈,老师.教案,网出,处!(引导幼儿说出：、红色的XX、黄色的XX)老师小结：原来呀，小猴子画的是果园。红色的苹果，黄色的梨，看得叫人直流口水。(请幼儿填充内容) (2)小猫画的是什么?树叶是什么颜色的?(银杏树叶变黄了、枫树叶变红了)，(蝴蝶)引导幼儿仿照落叶飘飘的情景。 老师小结：小猫画

21、的是树林。银杏树叶变黄了，枫树叶子变红了，象蝴蝶一样从天上飘落下来。(请幼儿填充内容) (3)小兔子画的是什么?这些菊花是什么颜色的?(丰富词语五颜六色) 老师小结：小兔子画的是花园。漂亮的菊花开放了，五颜六色，真是美丽极了!(请幼儿填充内容) 四、幼儿依据散文内容分组完成图标排列老师出示操作材料：老师知道很多小伴侣都学会了，现在我们三组小伴侣来把这三段话用图标补充完整。 五、师幼共同校对幼儿操作图。 来看看排列的对不对，我们一起用好听的声音把它说出来。 总结：熊猫老师观察这些漂亮的图画心情会怎么样?它会说些什么?(幼儿自由回答)老师小结：熊猫老师兴奋地说：秋天真美啊! 六、观赏图片，进一步感

22、受秋天的景色之美。 1、老师：秋天很美，秋天还有哪些漂亮的景色呢?(播放) 2、老师：让我们听着音乐一起到外面去找找漂亮的秋天吧。 活动反思： 通过本次活动的实施，让幼儿看图感知秋天的主要特征，学习用金黄色、金灿灿、五颜六色、千姿百态等词语叙述画面的主要内容。并能依据自己已有的阅历，叙述的表现秋天的颜色和主要特征。在活动中我运用多媒体课件等多种教学形式，活跃了课堂气氛，调动幼儿的乐观性，还发觉孩子的目光被紧紧的吸引住了，也能有感而发的叙述自己熟悉的秋天，并发觉秋天的美。但在最终两幅图上我的图片效果做的不够好，不能使孩子清晰地感受到秋天田野的美。 大班语言公开课教案秋天的图画及教学反思 我为各位

23、幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案秋天的图画”。让幼儿能依据自己已有的阅历，有绘画和叙述的形式表现秋天的颜色和主要特征，看图感知和叙述秋天的颜色和主要特征。学习用金黄色、金灿灿、五颜六色、千姿百态等词语叙述画面的主要内容，乐观参加叙述，能急躁倾听同伴的叙述，逐步形成良好的习惯。 活动目标： 1.看图感知和叙述秋天的颜色和主要特征。学习用金黄色、金灿灿、五颜六色、千姿百态等词语叙述画面的主要内容。 2.能依据自己已有的阅历，有绘画和叙述的形式表现秋天的颜色和主要特征。 3.乐观参加叙述，能急躁倾听同伴的叙述，逐步形成良好的习惯。 4.领悟故事蕴含的寓意和哲理。 5.通过

24、观看图片，引导幼儿叙述图片内容。 活动预备： 秋天的图画ppt 活动过程： (一)引出话题： 老师：今日，除了老师来上课，还来了一位动物老师，你们看它是谁?(熊猫)熊猫老师带来了它的动物同学，看它们来了。 出示ppt：熊猫、小猴子、小松鼠、小兔、小花猫。 老师：熊猫老师说：今日，我们上节图画课，画一幅秋天的景色。小动物们一听愣住了，秋天的景色该画什么呢?小伴侣们你们知道秋天应当画什么? 幼儿自由争论老师小结：秋天是丰收的季节，可以画香香的水果，五颜六色的花朵。 二、观看图片，理解图片内容： 老师：小动物们听了你们的话，有了灵感，现在已经将画画好了，我们一起来看看。 出示图一： 老师：这幅图画是

25、谁画的?(小猴子)画的是什么?(苹果、梨子等)苹果是什么样子的?(引导幼儿说完整话)这些水果看上去真好吃，看的叫人怎么样?(直流口水)幼儿用动作表示一下。 老师小结：这幅画是小猴子画的果山，黄黄的梨子，红红的苹果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看的叫人直流口水。 出示图二： 老师：这幅图画是谁画的?(小松鼠)画的是什么?(大树)你熟悉这些树吗?(梧桐树、红枫树)你们说小松鼠画的是秋天的景色吗?你从哪里看出来的?你们看这些飘落的树叶像什么?(蝴蝶)幼儿用动作表示树叶向下落。 老师小结：小松鼠画的是树林。梧桐树变黄了，枫叶树变红了，像蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀! 出示图三： 老师：这幅图是谁画的?(小兔子)画的是什么?(花)这是什么花?(菊花)这些菊花美丽吗?用一个词形容一下。它们是什么样子的?(五颜六色、千姿百态)请你来学一学菊花