幼儿园托班数学活动教案

1、Word 幼儿园托班数学活动教案 作为一位兢兢业业的人民老师，通常需要预备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由我给大家带来的幼儿园托班数学活动教案，一起来看看吧! 幼儿园托班数学活动教案1 活动目标 1、知道圆形和方形的基本特征，并能区分它们。 2、能正确查找四周生活中类似的圆形物和方形物。 活动预备 1、趣味练习：找相同的外形1-18，1-19 2、各种圆形和方形的物品。 活动过程 一、出示自制的圆形蛋糕和方形蛋糕。 1、小狗要过生日，伴侣们送来了两个蛋糕。 2、你们知道这是什么外形的蛋糕吗?(圆蛋糕、方蛋糕) 它们有什么不同? 二、出

2、示玩具汽车 1、引导幼儿观看，汽车上哪儿是圆的，哪儿是方的? 2、争论：汽车的车轮为什么是圆的? 三、查找活动室中像车轮一样可以滚动的东西。 (茶叶罐、饮料瓶等) 四、请幼儿说说生活中还有哪些东西是圆的，哪些东西是方的。 五、趣味练习：查找相同的外形 活动延长 带幼儿到室外找一找、说一说圆的和方的物品。 幼儿园托班数学活动教案2 活动目标 1、初步理解“空集”，尝试用各种方法感知，推断“有”和“没有”，情愿用简洁的语言进行叙述。 2、初步培育幼儿探究的爱好。 活动预备 1、动画片我要去超市 2、两个袋子(一个里面有东西，一个里面没有东西。) 3、各种食品包装盒(有的里面有东西，有的是空盒。)

3、活动过程 一、感知“有”和“没有” 1.出示两个袋子 (一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。) 2、让幼儿感知“有”和“没有” 老师：看看它们有什么不一样?你怎么知道的? 二、推断“有”和“没有” 1、观看动画片：我要去超市 观看后提问：你们看到超市里有什么? 2、幼儿操作 (1)熊妈妈想开一家小超市，可是超市里一样东西也没有，怎么办呢? (2)介绍操作要求： 在货架上的东西有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。 每人帮熊妈妈进一样东西，空的东西熊妈妈不要的。 (3)幼儿操作，老师观看. 幼儿是用什么方法去推断“有”和“没有”。 3、沟通小结 你选的是什么?里

4、面有东西吗?你怎么知道的? 4、再次操作 (1)鼓舞幼儿去试试看，用和刚才不一样的方法再帮熊妈妈选很多货。 (2)指导 力量弱的幼儿用直接的方法感知。 力量强的幼儿各种方法推断。 老师询问个别幼儿：里面有东西吗?你是用什么方法知道的? (3)相互介绍。 三、和熊妈妈一起开超市。 幼儿园托班数学活动教案3 活动目标 1、通过看看、找找、讲讲等嬉戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按颜色或大小分类。 2、幼儿能开心参与活动，大胆的叙述。 活动预备 1、小鸭头饰;各种颜色、大小的鱼;与鱼同色的、大小的筐; 2、音乐：五只小鸭 活动过程 一、嬉戏：找小鸭 1、老师：看，谁来了?(小鸭) 2、老师：小

5、鸭宝宝要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里? 告知我，你在哪里找到了小鸭? 3、幼儿四散查找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。 4、和小鸭一起跳舞(律动) 二、嬉戏：找小鱼 1、老师：玩得真累，肚子饿了怎么办? 2、问：小鸭爱吃什么?我们去找找哪里有小鱼? 3、幼儿四散查找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。 4、我们吃小鱼：数数你找到几条小鱼?它们一样吗?哪里不一样? 你找到的是什么颜色的小鱼? 5、老师：去告知你的好伴侣吧。 三、嬉戏：送小鱼 1、老师：看看小鱼宝宝的家在哪里，是什么样的?把小鱼宝宝送回家时，我们怎么说? (情感的培育) 2、幼儿送小鱼，老师个别指导 3、看看小

6、鱼宝宝找对家了没有。 (大家一起验证) 幼儿园托班数学活动教案4 活动目标 1、通过看看、找找、讲讲等嬉戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按大小分类。 2、幼儿能开心参与活动，大胆的叙述。 活动预备 1、小蚂蚁头饰，大小的饼干若干，大小篮子各一只 2、音乐磁带 活动过程 一、导入活动 老师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝。 蚂蚁妈妈：今日天气真好，妈妈要带宝宝们去搬点粮食。 我们先活动活动，待会儿搬食物才有劲。引导幼儿跟儿歌做动作。 二、嬉戏：找饼干 1、饼干要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里?告知我，你在哪里找到了饼干。 2、幼儿四散查找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词， 3

7、、和饼干一起跳舞(律动) 4、找到好吃的饼干，心里真兴奋，我们来跳个舞吧。 三、嬉戏：依据大小送饼干 数数你找到几块饼干?它们一样吗?那里不一样?你找到的是什么饼干?(区分大小) 1、熟悉大小标记。 妈妈给你们预备了两个篮子，篮子上还有标记呢。 (初步接触大小标记) 2、按饼干的大小分类。 幼儿送饼干，老师个别指导。 3、看看饼干宝宝找对家了没有。(大家一起验证) 4、体验胜利的喜悦。 宝宝们把饼干都送到家了，我们一起念首儿歌庆祝一下吧! 幼儿园托班数学活动教案5 活动目标 1、通过嬉戏能够进一步熟识数字1、2、3。 2、能用完整的语言表达自己的想法。 活动预备鸡蛋、小筐、数字1、2、3，小鸡

8、宝宝。 教学过程 1、引起宝宝的爱好。 律动小小蛋儿把门开 2、复习数字1、2、3 (1)老师：今日来了几个数字宝宝，我们一起来看看，都有哪几个数字宝宝呢? 师幼一起说：有数字1、数字2、数字3。 (2)老师：这是数字1的家，这是数字2的家，这是数字3的家。 现在数字宝宝要和我们小伴侣一起来玩藏猫猫的嬉戏，哪个数字消失在小伴侣的眼前， 就请小伴侣拍一下这个数字宝宝，然后告知大家这是数字几。 3、通过情景嬉戏，让宝宝知道数与量的对应。 (1)关心蛋宝宝找家。 老师：宝宝们，你们听是什么声音? 咯咯哒、咯咯哒、老母鸡真能干,又捉虫子又下蛋，哇!下了一个蛋! 老师：那一个蛋应当送到数字宝宝几的家呢?

9、 (请一个宝宝来送，并引导宝宝边送边说一个鸡蛋送到数字宝宝“1”的家) 老师小结：一个鸡蛋到数字“1”的家，两个鸡蛋送到数字“2”的家，三个鸡蛋送数字“3”的家。 (2)进一步练习1-3数与量的对应。 老师：鸡妈妈要预备孵小鸡了，可是这么多蛋，自己可孵不过来， 鸡妈妈呀想请大家来帮忙，哪些宝宝想来帮忙呢? (老师请三个宝宝上来孵小鸡，引导其他的宝宝来喊1、2、3加油!) 老师：鸡妈妈真能干，我们来看看这只鸡妈妈孵出来几只小鸡? 老师：那一只小鸡应当送到数字宝宝几的家呢? (请宝宝来送，并引导宝宝边送边说一只小鸡送到数字1的家) 老师小结：一只小鸡送到数字1的家，两只小鸡送到数字2的家，三只小鸡

10、送到数字3的家。 (3)今日我们还给这群可爱的小鸡预备了玩具呢!快来看看都预备了哪些好玩的玩具呢? 老师小结：一个玩具送给一只小鸡，两个玩具送给两只小鸡，三个玩具送给三只小鸡。 4、活动结束 老师：鸡宝宝今日好快乐，你们快乐吗?我们一起带着鸡宝宝们一起出去玩玩吧! 幼儿园托班数学活动教案6 活动目标： 1、发觉生活中的数字，知道数字无处不在。 2、运用数字进行嬉戏活动，从中体验活动的乐趣。 3、激发幼儿对数字的爱好,培育幼儿乐观关注身边事物的情感态度。 4、培育幼儿对数字的熟悉力量。 5、乐观参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。 活动预备： 1、收集生活中常见的有数字的物品布置在教室四周。 2

11、、0-9数字卡若干套，在老师的衣服上贴一套数字。 3、发放调查表：你知道生活中那些地方、那些东西上有数字?你最喜爱的、家中最有意义的数字是什么? 活动过程： 一、出示0-9数字宝宝，引发幼儿的爱好。 今日老师穿了一件惊奇的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀?(数字宝宝)都有哪些数字宝宝? (幼儿说出数字，老师贴在黑板上。) 二、发觉、回忆生活中的数字。 1、激发幼儿主动探究的愿望：“最近我们正在进行关于“生活中的数字”的话题，知道了我们四周处处都有数字。今日有许多数字宝宝来到我们身边，你们想不想把他们找出来?” 2、鼓舞幼儿叙述自己的发觉： (1)你在什么东西上面发觉了数字，赶快告知旁边的好伴侣

12、。 (2)谁情愿大胆地到前面来，把你的发觉告知大家? 3、回忆生活中更多的数字 老师：原来数字就在我们的身边，除了这些，小伴侣们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢? 幼儿叙述。 三、和自己有关的数字，介绍自己最喜爱的数字。 老师：数字在生活中无处不在，和我们小伴侣也有很亲密的关系，那么你觉得最好玩的、最喜爱的数字是什么呢?今日把它带来了没有? 请几位幼儿给大家介绍一下。 四、做数字宝宝玩嬉戏。 老师：数字和我们的关系这么亲密，给我们的生活带来了许多便利，你们想不想做一个数字宝宝来玩嬉戏呢? 1、请小伴侣帮忙把小椅子放到旁边去，分男、女两边。 2、给每位幼儿发放一个数字，贴在头上做数字宝宝。

13、3、请幼儿遵守规章：音乐开头，数字宝宝们可以跟着音乐跳舞，音乐停时要求两个数字结合起来，只能两个两个手拉手。 4、再次嬉戏，四个数字组合、五个数字组合、八个数字组合、十个数字组合，加大嬉戏难度。 五、结束： 老师：数字宝宝们，你们玩得快乐吗?让我们到外面尽情地去玩吧? 幼儿园托班数学活动教案7 活动目标： 1、知道饼干的种类，外形许多，能按外形对物体进行分类。 2、会用视觉、触觉等感官感知饼干的外形。 3、乐于叙述自己的发觉给小伴侣听。 4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习图形的爱好。 活动预备： 1、饼干(圆形、方形饼干的小包装)，食品盘子56个。 2、几何图形

14、片若干，小盘子若干(每个盘子里有34个几何图形片)，瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃，嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的)若干。 3、活动前组织幼儿将手洗净。 活动过程： 1、认认、尝尝饼干。 (1)老师出示有小包装饼干的盘子：请每个小伴侣拿一袋饼干，摸一摸、猜一猜里面是什么东西? (2)老师：饼干宝宝真多呀!看看饼干宝宝长得一样吗?(幼儿打开小包装饼干，认真观看。) (3)请幼儿说说自己的发觉：饼干有各种各样的，有大的，有小的;有圆形，有方形;有不同颜色;有的上面还有花 (4)老师：闻一闻饼干香不香?尝一尝饼干是什么味道的?饼干吃在嘴巴里有什么变化? 2、瓶宝宝来作客，幼儿观看瓶宝宝嘴巴的外形。 老师出示瓶宝宝：我们班来了很多可爱的瓶宝宝，看看这些瓶宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观看瓶宝宝，发觉瓶宝宝嘴巴的外形有圆形的，还有三角形和正方形的。) 3、瓶宝宝吃“饼干”，按外形分图形片。 (1)观看“饼干”。老师出示图形片：瓶宝宝肚子饿了，我们一起