幼儿园社会教案模板范文

1、Word 幼儿园社会教案模板范文 为了便利教养，一般根据年龄划分为小班、中班和大班，其中小班为3岁幼儿，每班20-25人，中班为3-4岁幼儿，每班2530人，大班为45岁幼儿，每班3135人。下面是我给大家整理的幼儿园社会教案模板范文，仅供参考盼望能够关心到大家。 幼儿园社会教案模板范文篇1 活动目标: 1.尝试学习用圆形,半圆形,三角形拼出小燕子形状特征 2.体验不同颜色,不同大小拼图的乐趣. 活动预备: 歌曲小燕子,图片资料,不同颜色,不同大小的圆形,半圆形,三角形. 活动过程: 一.情境导入: 歌曲播放 二.观看燕子形状特征 1.语言引出,春天来了,燕子处处飞呀飞 2.出示各种燕子图片,

2、让幼儿观看并叙述特征. 3.仿照燕子飞 三,拼图 1.老师说燕子都是黑衣裳白肚皮,今日呀,我们给小燕子换身新衣服, 2.幼儿找不同颜色,拼出不同大小不同颜色的燕子,给燕子换件花衣裳 分析: 在幼儿观赏音乐时,老师在旁可适当的加以语言的描述,让幼儿产生肯定的留意.嬉戏的方式能够更加吸引幼儿的留意力.观看图片时,老师着重让幼儿看燕子的特征,黑白色对幼儿来说不能够引起特殊的留意力,所以采纳艳丽的颜色,让幼儿有更直观的印象 幼儿园社会教案模板范文篇2 活动目标： 通过观看、比较、自我介绍、特长展现等，使幼儿形成自我评价，增加自信念。 让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 乐于探究、沟通与共享。 活动

3、预备： 电视机、实物投影仪、老师和幼儿小时候的照片、布、 针等。 活动过程： 1、嬉戏请你猜猜他是谁，引导幼儿观看、每个人都有自己的特点。 (1)引起幼儿玩嬉戏的爱好。 “老师这儿收集了很多我班小伴侣小时候的照片，看着照片你能猜出他是谁吗?” 嬉戏名称与玩法。“老师和小伴侣一起玩个好玩的嬉戏，嬉戏的名字叫请你猜猜他是谁，老师把小伴侣小时候的照片放在实物投影仪上，映在电视屏幕上，大家猜猜他是谁?” (2)引导幼儿制定嬉戏规章。 “你觉得大家应当遵守哪些规章才能使嬉戏玩得更好玩?” 幼儿自由发表看法。 (3)引导幼儿开展嬉戏“请你猜猜他是谁?” 老师在投影仪上依次展现本班幼儿和老师小时候的照片，引

4、导幼儿依据相貌猜想。 “他是谁?你是怎么猜出来的?”“他有什么特点?” 老师小结：每个人的相貌都各不相同，没有哪两个人会长得一模一样。 2、通过自我介绍、特长展现，引导幼儿发觉并大胆展现自己的特长，初步形成乐观的自我评价。 “我们每个人不光相貌各不相同，而且每个人身上都有他独特的特长是值得大家熟悉和学习的。” (1)老师自我介绍并展现特长。 现场快速裁剪制做(儿童)吊带裙，并用别针别好，请一幼儿做模特展现。 (2)鼓舞幼儿大胆叙述并展现自己的特长。 “谁情愿把自己独特的优点介绍给大家?” 幼儿依次在集风光前展现自己的特长，如：唱歌、舞蹈、武术、自我服务等。 3、向客人老师作自我介绍，和客人老师

5、交伴侣。 “今日还来了很多不熟悉你的客人老师，你能礼貌大方向客人老师做一下自我介绍吗?” (1)争论并回答“你认为应当从哪些方面作自我介绍呢? (2)幼儿自由查找客人老师作自我介绍，了解客人老师状况，和客人老师交伴侣。 (3)老师小结：老师诚心地祝福大家能够交更多的伴侣，小伴侣要好好学习，发挥自己的特长，将来为祖国、为人类做贡献。 活动延长： 开展角色嬉戏照相馆，表现每个人的相貌特征。 活动反思： 活动开头，以嬉戏“猜猜他是谁”为基本形式，老师通过形象直观性、趣味性的实物投影仪，将幼儿熟识的小伴侣呈现在同伴面前，不仅使幼儿从中猎取乐观开心的心情体验，调动了幼儿观看、比较、联想、推断的乐观性，培

6、育了幼儿对隔近友爱的态度。本活动以“独特的我”为主题，开展了幼儿自我熟悉、评价、对同伴的熟悉、对同伴的评价活动，增加了幼儿的自我意识，养了幼儿的自尊心和自信念，形成了幼儿良好的人际关系。 小百科：独特形容词，意思是指特有的，特殊的，独一无二、与众不同的。 幼儿园社会教案模板范文篇3 活动目标： 1.了解熟识幼儿园的一日活动环节。 2.能和老师、同伴一起开心的嬉戏。 3.体验 幼儿园生活的欢乐，情愿开快乐心地上幼儿园。 活动预备： PPT、各种嬉戏材料。 活动过程： (一)歌曲导入，激发爱好。 老师和幼儿随音乐我爱我的幼儿园入场。刚才我们听到的歌曲叫什么名字?我们一起来唱一唱。 老师：刚才我们唱

7、了小伴侣们在幼儿园里做什么呀?(动作提示：唱歌、跳舞)(二)了解幼儿园一日生活的各个环节老师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情?在幼儿园我们都做些什么呀? 老师：师幼共同小结一日生活的各个环节。 1.老师：早上，小伴侣们开快乐心地来到幼儿园。老师和小伴侣打招呼小伴侣早!你们应当怎么说呀? 2.我们和好伴侣一起玩什么?(搭积木)3.然后我们就排排队去做操啦。 (动作参加)老师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小伴侣的队伍真整齐。(排排队,做早操,每天熬炼身体棒!)4.老师：做完操回到教室我们做什么?(喝牛奶,牛奶能让我们小伴侣变得更强壮。)5.老师：喝完有养分的牛奶呀，我们小伴侣就要

8、和老师还有其他小伴侣一起学本事、做嬉戏啦。(我们小伴侣每天能学到好多本事，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己)6.老师：嬉戏结束了，吃饭的时间到了。(食堂阿姨每天都烧了有养分、香喷喷的饭菜)吃完饭看看电视散漫步 ，这个时候我们小伴侣做什么呀?(睡觉)然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦! 7. 这就是小伴侣们在幼儿园一天的生活。 (三) 1.老师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜爱做什么呢? 2.老师：我知道了，我们小伴侣最喜爱做嬉戏。老师为小伴侣预备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。 不搬小椅子 (理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)3.老师：刚才你们玩的快乐

9、吗?你玩的什么?怎么玩的?你为什么会那么快乐? 4.老师总结：学习了本事，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家嬉戏很欢乐，哦，原来是在幼儿园学会了本事很欢乐。 (四)拓展延长1.老师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的老师外面还有好多好玩的东西呢。 2.出示滑滑梯、户外活动的嬉戏(拍皮球等)的图片老师：这是什么?你们想玩吗?那我们一起开火车去玩一玩吧。 活动延长： 1.区角活动：布置心情角，放置玩具电话和脸谱面具，让幼儿玩一玩，自由表达自己的心情。如幼儿可打玩具电话表达对父母的情感，也可戴上兴奋、难过的脸谱面具自由表达心情。 2.家园共育：家长每天接幼儿回家时,老师主动与

10、家长沟通,询问幼儿在家的生活状况,并鼓舞幼儿喜爱幼儿园生活. 幼儿园社会教案模板范文篇4 【活动目标】 1、熟悉生活中常见的卡，初步了解卡的用途和我们生活的关系。 2、观看、区分卡的异同点，提高幼儿比较打算的潜力。 【活动预备】 1、不同种类的卡(散放在两张长桌上，可供幼儿自由参观)、做过汉字标记的卡(如：贵宾卡、门卡等，能够粘贴在黑板上) 2、场景的图片展现板(医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院) 3、2人一只彩笔、一张记录表(一栏记录卡的相同点、一栏记录卡的不同点) 【活动过程】 一、我熟悉的卡激发对卡的爱好 1、我们先来参观一下我们从家里带来的卡，和你的伴侣说说你熟悉的卡? 2、提

11、问： (1)生活中的卡可真不少，哪一张是我们每一天都要用的呢?(接送卡) (2)我们每一天都有人来接送，那还要接送卡有什么用? (和幼儿共同回忆门卫伯伯检查接送卡的情景，明白接送卡对小伴侣的重要性。) (3)怎样让别人明白你这天用过理解卡?老师和小伴侣一齐验证机器上的绿灯是否亮了?一齐数数亮灯的人数。 (4)小结：是啊，有了接收卡，不熟悉的人就不能任凭进来，还能明白这天一共来了几个人。 接送卡能够爱护我们的平安，我们要好好爱护它，可别丢失哦。 二、我喜爱的卡了解卡的不同作用 1、除了接送卡，生活中还有很多卡我们也常常在用。 (出示做过汉字标记的各种卡) 2、提问： (1)哪一张你也很喜爱的，为

12、什么? (在幼儿争论后，让大家明白有了打折卡，付的钱就比原先少。 在和孩子的互动中，要鼓舞幼儿大胆质疑、答疑。) (2)配对嬉戏：出示5个场景图片：医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院， 请把这5个地方能够用的卡找出来，放到图片中，看看找得对吗? (3)幼儿操作，说说理由。 (4)小结：原先我们的身边有那么多的卡：银行卡、交通卡、会员卡、就诊卡、手机充值卡、嬉戏卡 这些卡会带给我们便利、带给我们优待、带给我们平安，还能节省我们的时间。 三、观看视频比较卡的异同 1、提问： (1)图片上老师手上拿的是什么卡?(银行卡) 她到哪些地方用过这张银行卡，(百货、新华书店、华氏大药房、可的超市、银行

13、自动取款机) (2)小结：原先有的卡除了在一个地方用，还能够在很多的地方使用， 使用的地点越多说明这张卡的作用就越大。 (3)录像里的老师是怎样用卡的?(在刷卡机上刷一下) 全部的卡都是这样用的吗? (有的是插进机器里、有的是对着机器照一下用的、有的要输入密码。) (4)小结：原先卡使用的方法不都是一样的。 2、提问： (1)找个伴侣一齐去看一看、比一比、摸一摸，这些卡还有哪些是不一样的，又有哪些是相像的?用你能看懂的标记把你们找到的隐秘记录在表上。 (2)幼儿两两结伴组合，观看比较，尝试记录。 (3)幼儿沟通，老师将幼儿发觉记录在大统计表上。 幼儿园社会教案模板范文篇5 废物真有用 【活动目

14、标】 1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的爱好。 2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培育幼儿的动手力量。 【活动预备】 1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪 2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒 【活动过程】 1、引起废物： 出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子 提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗? 2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿爱好。 师：今日我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西究竟有用吗? (1)牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。 (2)喝完的酸奶杯子变成了花瓶，真美丽。 (3)幼儿参加表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真好玩。 (4)什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱