中班美术教案海底世界

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班美术教案海底世界 作为一名为他人授业解惑的教育工，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？白话文为大家精心整理了中班美术教案：海底世界，希望能够帮助到大家。 中班美术教案 篇一 活动目标： 1、通过对阿福胖乎乎的造型、笑眯眯的神态以及娇艳的色调的欣赏，感受阿福所蕴含的欢快、喜庆的特点。 2、在欣赏过程中能积极表达自己对作品的理解与感受。 3、了解中国民间传统工艺，体会其传达的人们对生活的热爱和美好祝愿。 活动重点： 通过对阿福胖乎乎的造型、笑眯眯的神态以及娇艳的色调的欣赏 活动难点： 了

2、解中国民间传统工艺 活动准备： 幼儿用书ppt阿福 民族乐曲音频 活动过程： 欣赏喜庆、欢快的乐曲，引起感情上的共鸣 播放典型的民族乐曲请幼儿欣赏，表达了欢快、喜庆、幸福的气氛。并请幼儿用语言描述听了乐曲后的感受。 师：今天老师带来了一首歌曲，我们一起来听一听。 师：好听吗？听完你有什么感受？ 出示泥塑阿福，引起幼儿欣赏的兴趣 师：小朋友听了乐曲后，心情感到十分高兴、喜悦，好心情应当与好朋友一起共享。今天，我们班来了个新朋友，我们一起看看他们是谁？ 提问：以前见过他们吗？在哪见过？他们的名字叫什么？（主要是幼儿回忆已有的知识经验），如有的幼儿见过，可请幼儿向大家介绍。 师：这个名字就叫阿福，你

3、们喜欢吗？它很受大家欢迎呢。 三、引导幼儿观测阿福，感受其浓重的民族特色 教师以启发式的提问引导幼儿观测。（从丰富、生动、活泼的造型，娇艳比较猛烈的色调，徐徐如生的动态感受、发现艺术作品的形式美和内在美，充分发挥幼儿的观测力，艺术想象力和语言表达能力。） 师：看看阿福是什么样子的呢？（都是圆乎乎、胖墩墩、很可爱的） 师：它是什么表情的？（笑眯眯，）阿福笑起来时，眼睛、眉毛、嘴巴都是什么样子的？我们一起来学一学。 师：它的身上有哪些颜色呢？这些给你什么样的感觉？ 师：看看这些阿福你最喜欢哪个呢？为什么？ 总结：什么样的阿福才最可爱？（形状圆圆胖胖的，表情淘气、笑眯眯的，色调醒目） 2、丰富知识，

4、了解有关阿福的漂亮传闻。 师：关于阿福还有一个漂亮的传闻呢。古时惠山有四大怪兽，即毒龙、恶虎，臭龟和刁马，经常糟蹋庄稼，后来著名叫阿福的双胞胎兄妹入山与四兽搏斗，四兽被除，兄妹也因流血过多离开人间，人们捏其形象，以作纪念。 3、拓展知识，了解民间泥塑作品形式多样。 师：阿福一直以来深受人们的爱好，他们的模样和颜色让大家觉得换了、喜庆，人们往往用他们来表达自己美好的愿望和对别人的祈福，所以他们也就有了一个好多的名字阿福。 其实还有阿福还有不同的样子呢，我们再来欣赏一下。 4、播放ppt，向幼儿介绍泥塑作品的材料： 师：谁知道阿福是用什么做的？（阿福是以泥巴为原料捏制出来的，是XX惠山泥人的一种。

5、） 瞧。在这里是选用粘土，掺入少许棉花纤维，经过多道工序制成，塑刀是用竹签制成。 三、延伸活动：动手操作泥娃娃，表现对作品的理解和感受 师：彩泥如何变成娃娃呢？我们来看看吧。阿福将吉利和如意带给了我们，那我们也来做一做，把开心送给别人好吗？。（幼儿通过动手操作为阿福涂上明朗、强烈、比较猛烈的色调，进一步感知作品所表现出来的健康、幸福、美好的情感。） 幼儿园中班美术教案妈妈 篇二 活动目标： 1、在教师的引导下以及与同伴的交流中，能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。 2、以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，乐意主动向妈妈表达自己的情感。 3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功

6、的开心。 4、感受作品妈妈的美感。 活动准备： 1、记号笔、油画棒。 2、幼儿已会唱歌曲我的好妈妈 3、幼儿用书我的好妈妈 活动过程： （一）演唱歌曲我的好妈妈，引出话题。 教师：你们爱妈妈吗？我们一起唱一首歌送给妈妈吧！ （二）引导幼儿从五官、发型、服装等方面抓住妈妈的特征进行描述。 1、教师：谁乐意来介绍一下你的妈妈呢？说一说她有什么特别的地方？ 2、教师：妈妈的发型是什么样子的？长头发还是短头发？卷的还是直的啊？披着还是扎着？眼睛大不大？戴不戴眼镜？妈妈个子高不高？是胖还是瘦？她还有什么特别的地方？你最喜欢妈妈穿什么衣服？是什么颜色？是什么样子的？妈妈最喜欢做什么事情呢？ （三）教师分发

7、幼儿用书，激励幼儿抓住妈妈的特征并在作品中表达。 教师：你的妈妈长得什么样？她有哪些与别人不一样的地方？请你试着画出来。你画的妈妈正在做什么事情呢？画好以后给妈妈涂上美丽的颜色吧！ （四）展览幼儿作品，激励幼儿回到家将自己的作品作为礼物送给妈妈，并为妈妈唱一首歌。 小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。 幼儿园中班美术教案 篇三 设计意图 大班幼儿处于形象期，他们已能用流畅的线条来表现物体的整体形象，并用一些细节来表现物体的基本特征。因此我设计让更多的幼儿开始运用细节描绘法。 同时，在大班幼儿中已有相互比美的倾向，幼儿在谈话时会流露出谁的衣服美丽，谁更好看等

8、等这样的话题，为了让幼儿树立正确的审美观，特设计“比美这一大班美术活动。 活动目标 1、幼儿开始重视运用细节描绘法； 2、幼儿在活动过程中能够感受美并发现美，理解美的真正含义； 3、幼儿养成细心、耐心的良好生活习惯。 幼儿园美术试讲教案：重点难点 活动重点： 幼儿开始重视用细节描绘法来修饰所画对象。 活动难点： 幼儿能够很好的运用细节描绘法，并能正确理解美的真正含义。 幼儿园美术试讲教案：活动准备 物质准备： 歌曲蜗牛与黄鹂鸟，示范画7张，彩笔1盒。 知识准备： 看过龟兔赛跑动画片，并学过乌龟、蜗牛的画法。 场所准备： 多媒体教师准备。 幼儿园中班美术教案 篇四 活动目标： 1、通过观测了解苹

9、果、梨、香蕉等水果的形状特点，理解各种水果之间的重叠关系。 2、运用绘画表现观测到的水果，并尝试表现各种水果重叠的关系。 3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比较。 4、引导孩子们在活动终止后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备： 1、苹果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果实物。 2、课件PPT一蓝水果。 3、绘画好篮子的图画纸一张、蜡笔、勾线笔人手一份。 活动过程： 一、谈话导入主题。 师：你们知道秋天有哪些水果？ 二、观测探讨，了解水果的形状及其重叠的关系。 1、教师出示水果实物，请幼儿观测形状特点。 2、再次观测，发现水果之间重叠的关系。 （1）看看这些水果哪个最大？哪个最

10、小？ （2）看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？ 三、学习绘画一篮水果。 1、教师示范绘画。 2、教师介绍绘画要求。 （1）先画在前面的水果，再画后面的水果，依次由近到远。后面的水果一部分看不到的就不用画，从看得到的地方开始画。 （2）画好水果形状后再涂色。 （3）涂色的时候注意从左往右涂。 3、幼儿绘画，教师指导。 （1）提醒幼儿要把水果画在篮子里，先画前面的水果，后面看不到的部分不用画。 （2）指导幼儿画出水果的形状特征。 （3）提醒幼儿认真细心涂色，保持画面洁净、整齐。 （4）帮助个别能力弱的幼儿进行绘画。 四、欣赏、讲评。 1、

11、请幼儿展示自己的作品。 2、交流、讲评。 师：你们喜欢哪一幅作品？为什么？ 3、教师根据幼儿的介绍进行总结。 小百科；水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。 中班美术教案太阳 篇五 活动目标： 1、对同一物体选择用不同的相像色表现。 2、体验在寒冬中太阳的作用。 活动准备： 蜡笔、彩色水笔。选用各色蜡笔画太阳并涂得浓重选择与太阳比较的颜色画光彩，并装饰图案用彩色水笔涂画喜欢太阳的人和物。 活动过程： 一、 欣赏与探讨清早，太阳公公升起来了，它放出漂亮的光彩。太阳公公红色送给的小红花和红苹果；把绿色送给了大树和小草；把蓝色送给了大海，又

12、把五颜六色送给了小雨。太阳公公来到了小拇指幼儿园，看到了高楼、玩具和小朋友，他想：我要把最最美的颜色送给他们。 （1） 你们喜欢太阳公公送颜色给你们嘛？你平日看见太阳有些什么颜色呢？ （2） 它的光彩就像太阳公公的衣服，该给太阳公公穿件怎么样的新衣服呢？ （3） 观测对比不同颜色的太阳公公和不同图案装饰的光彩。 太阳公公：“感谢小朋友，让我穿上这么漂亮的衣服。它就逐渐地下山了，明天清早它又要在东方升起，把漂亮的光彩带给大地。 二、 创作要求：今天一早，太阳又升起来了 三、 幼儿作画，教师指导要点 （1） 有目的地思考选色，然后用蜡笔涂色，要求涂满、涂浓、涂均匀，并可用同种颜色涂出深浅变化。 （

13、2） 变化各种线条做装饰画光彩，并考虑与太阳配色。 （3） 太阳在那里呢？涂画背景 四、 引导评价 （1） 不同颜色：太阳光：赤橙黄绿青蓝紫。 （2） 不同背景把不同颜色的光彩送给不同的朋友。 （3） 太阳不仅把漂亮的颜色送给大家，还给我们带来温暖，我们经常在户外活动和晒太阳，身体就更健康。 中班美术优秀教案 篇六 活动准备 音乐磁带一盒。 红、黄、绿色颜料每组各一盘，抹布每组两块。 幼儿用书人手一册，白纸放在黑板上，彩色粉笔。 活动目标 学习用手指示画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。 在点画活动中，体验手指示画以及蝴蝶找花的开心。 活动过程 1、音乐活动春天来了。 （1）教师：小朋友，你知道现

14、在是什么季节吗？让我们一起跟着音乐讴歌春天舞了好吗？ （2）师生一起表演唱歌曲春天来了。 （3）仿编歌曲春天来了。 教师：春天来了，除了红花、黄花会对你笑，还有什么花会开放呢？ 教师根据幼儿的陈述，用相应的彩色粉笔画在黑板上，然后带领幼儿讴歌春天 2、了解手指示画小花和小草的基本方法。 （1）让幼儿观测桌子上的颜料，教师：桌子上有什么？ （2）教师出示幼儿用书，启发幼儿想一想，说一说：没有笔，怎样给大地添画小花和小草？ （3）教师根据幼儿的陈述，在黑板的白纸上点画小草和小花，边画边说：“小草发芽了！“花儿开放了！ （4）重点让幼儿了解手指示画的过程：先用手指蘸绿色在空白的地方画大量小草然后将手

15、指在抹布上擦洁净后再蘸红色颜料点画大量圆圆的小红花将手指擦洁净蘸黄色颜料点画小黄花。 3、出示幼儿用书。 激励幼儿在幼儿用书上点画大量小花和小草，教师巡回观测，给予具体的指导和帮助。 4、展示幼儿作品。 （1）请小朋友将小椅子推进桌子里面。 （2）播放音乐，请幼儿相互欣赏桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，围围着桌子，在“花丛红飞翔。 中班美术教案 篇七 活动目标： 1、尝试用各种颜色的毛线和其他材料为妈妈设计发型，感受毛线贴画的美。 2、愿意用自己的作品表达對妈妈的热爱之情。 活动准备： 1、经验准备：观测妈妈的发型；欣赏展示在区角中的各种发型照片。 2、材料准备：贴有空白头像的即时贴，各色毛

16、线、绉纹纸、彩色水笔等。用即时贴和毛线制作的范例。 活动过程： 一、引导幼儿欣赏教师的新发型，激发幼儿的兴趣。 师：老师要过生日了。做了个新发型。你们觉得怎么样？ （幼儿自由探讨，教师引导幼儿说说新发型美在什么地方或怎么设计更好看。） 二、引导幼儿讲讲自己妈妈的发型。帮助幼儿梳理已有经验。 师：方才你们欣赏了老师的发型。现在请大家讲讲自己妈妈的发型。 （教师引导幼儿从头发的长短、直卷、颜色以及是否有发饰等方面进行表述，体会各种发型的美。） 师（小结）：妈妈们的头发有的长、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的黄色、有的棕红色，有的头发上还有夹子等发饰。这些发型各有各的美，都很美丽。 三、引导幼

17、儿观测范例，激发幼儿的创作愿望。 1、教师展示自己为妈妈设计的发型，引导幼儿充分观测。 师：这是我为妈妈设计的发型。你觉得最美、最好玩儿的地方在哪里？ 2、引导幼儿观测制作材料及制作方法。 师：看一看，老师为妈妈设计的发型是用什么材料做的？是怎么做出来的？ （引导幼儿通过观测，发现毛线是直接粘贴在即时贴上的，发饰是用绉纹纸、泡沫纸、网纱等做出来的。） 3、请个别幼儿尝试毛线的粘贴方法，引导幼儿从头像的头顶部位开始粘贴。 四、激励幼儿为自己的妈妈设计发型。 1.交代任务及要求。 师：现在请你们也来给自己的妈妈做发型吧。先想一想要给妈妈设计一个什么样的发型，再用各种颜色、各种长度的毛线开始贴，贴的

18、时候要从头顶部位开始往下贴，不要让头发拦住妈妈的脸。发型做好后可在头像上画上妈妈的五官，还可以给妈妈画个美丽的淡妆。 2、幼儿自主操作，教师巡回指导，根据幼儿不同的发展水平提出不同要求。要求一：能够积极参与活动，大胆尝试。要求二：能尝试运用多种材料进行创作。要求三：能设计富有特点的发型并打扮。 五、引导幼儿相互交流，进一步激发爱妈妈的情感。 师：你给妈妈设计了一个什么发型？最美的地方在哪里？想一想，妈妈看到你为她设计的新发型会怎么样？ 中班美术教案 篇八 活动目标： 1、欣赏吴作人笔下的熊猫活泼、可爱的神态。 2、尝试用语言、动作来表现熊猫的不同神态。 3、加强对熊猫的爱好。 4、让幼儿体验自

19、主、独立、创造的能力。 5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的开心。 活动准备： 1、教具：作品熊猫竹石图、各种神态的熊猫图片 2、材料：竹子背景图、墨水、毛笔等。 活动过程： 一、猜图导入，引起兴趣。 老师带来一只小动物请你猜猜是谁？（ppt出示熊猫的步骤图） 小结：哦，原来是熊猫。熊猫还是我们国家特有的，是我们的国宝哦！ 二、欣赏名画，感受水墨。 1、了解水墨画。 今天老师带来了一副画，请你来看看这幅画和我们平日画的画有什么不一样的地方？ 小结：这中画叫水墨画，是有墨汁、水相互调和然后用毛笔画出来的画。这种画只有我们中国才有，我们称为国画。 2、欣赏熊猫竹石图 在作品中你看到了什么？

20、 小结：是呀，在作品中竹子、熊猫、岩石等图形，所以这一这幅作品的名字就叫熊猫竹石图。 这两只熊猫他们长得怎样？（毛茸茸、胖乎乎、黑白相间） 这两只熊猫在干什么？他们会说些什么呢？还可能做些什么呢？ 小结：是呀，画家爷爷用淡墨勾画了熊猫的轮廓，用浓墨画出了熊猫的四肢、耳朵、眼睛，黑白明显，熊猫胖乎乎、毛茸茸的十分可爱。 3、欣赏不同神态的熊猫。 看，我这儿还有熊猫图呢，我们一起来欣赏一下吧。 这些熊猫在干什么啊？（吃竹叶）他们是怎样吃的呀？ 这些熊猫又在干什么了呢？（玩耍、睡觉） 在这些画中你最喜欢哪一副？你可以用动作来表现一下吗？ 小结：方才我们欣赏了好多的熊猫作品，而且都是水墨画。这些作品都是一位叫吴作人的画家画的。其实这个吴作人画家还画了大量其他的水墨画。 三、分组合作，体验水墨。 1、摸索画法。 方才我们欣赏了这么多的水墨画熊猫，那我们也来画一画水墨画熊猫吧。 你觉得熊猫应当先怎么画那部分呢？（先画，再画） 2、交代要求。 用大拇指和中指扣紧毛笔，然后蘸上墨汁并在瓶子上刮掉多余的墨汁进行绘画。 3、幼儿操作。 老师今天也给你们准备了一副有着竹林的背景图，但是上面