黑龙江省哈尔滨市巴彦县第二中学2022学年七年级上学期历史期中考试文综试卷

1、PAGE12黑龙江省哈尔滨市巴彦县第二中学2022-2022学年七年级上学期历史期中考试文综试卷一、选择题1我国发现远古人类遗骨和遗物最丰富的遗址是（）A元谋人遗址B北京人遗址C山顶洞人遗址D蓝田人遗址2“用骨耜在双眸中，开垦出一片水田，在泪光里撒下第一粒稻种，烧好大大小小的陶器，等待着分享第一次收成。”这首诗歌是对我国古代哪一远古居民生活场景的描述（）A元谋人B北京人C河姆渡人D半坡人3“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱。”文中“轩辕”指的（）A黄帝B禹C启D汤4商朝在历史上又被称为殷朝，是因为下列哪事件（）A商汤天夏B武王伐纣C平王东迁D商王盘庚因洪水泛滥迁都城到殷5

2、迄今为止发现的世界上现存最大的青铜器是（）A编钟B三星堆青铜立人像C四羊方尊D司母戊鼎6西周的众多诸侯是通过什么产生的（）A奴隶制B世袭制C分封制D禅让制7春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是（）A刀耕火种B石器锄耕C青铜农具的使用D铁犁牛耕8齐桓公提出“尊王攘夷”的号召，实际上是为了（）A维护周天子的绝对权威B打退少数民族的威胁C维护西周以来的分封制D扩大自己势力，成就新业9标志着东方六国再也无力抵御秦军进攻是哪次战役后（）A城濮之战B桂陵之战C马陵之战D长平之战10历史活动课上，一学生说出这样的台词：“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”。他代表的思想

3、流派应该是（）A儒家B道家C墨家D法家二、判断题11判断下列各题的正误。（1）我国境内已知的最早人类是元谋人。（2）战国时期韩、赵齐三家分晋国，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄井立的局面。（3）齐桓公是春秋时期第一个称霸的霸主。（4）甲骨文的记录反映了西周的政治。（5）战国时期，李春在岷江上游修筑了都江堰，这是闻名世界的防洪灌溉工程。三、综合题12阅读下列材料：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古，故汤武不循古而王。夏殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。史记商君列传请完成：（1）材料中“卫鞅”指的是谁“孝公”是哪国国君（2）材料反映了卫鞅

4、的什么主张（3）结果如何为什么会产生这种结果13如图中的历史人物是我国古代的文化名人孔子。他曾被联合国教科文组织列为“界十大文化名人”之首，中国人把他誉为“万世师表”。（1）他创立了什么学派（2）他在政治上的主张是什么（3）你认为孔子作为一个大教育家，他在教育方面有什么贡献（至少写出一项）（4）今天我们可以通过哪一部书籍来了解他的言论（5）他的儒学思想对后世产生了深远的影响，成为封建社会的正统思想。你认为在今天他的儒学思想有哪些值得借鉴的？参考答案一、选择题1【答案】B【考点】中国境内的远古居民【解析】【分析】依据所学可知，北京人周口店遗址是世界上发现直立人化石、用火遗迹和原始人化石遗存最丰富

5、的古人类文化遗址，北京人生活在距今约7020万年，他们仍保留猿的特征，但是手脚分工明确，会使用打制石器，会使用天然火，并会保存火种，采集和狩猎，并形成了早期的原始社会。B项符合题意。故答案为B。【点评】本题考查的是北京人的知识，属于知识层面的识记，难度适中。学生还需掌握北京人生活的年代、使用的工具，由于北京人的工具太简单，为了生存，他们过着群居的生活。2【答案】C【考点】原始的农耕生活【解析】【分析】根据材料中的关键信息“稻种”，结合所学知识可知，河姆渡居民是最早种植稻米的原始居民。AB项还没有进入农耕时期，不会种植农业；D项半坡人主要种植的农作物是粟。故答案为C。【点评】本题考查的是河姆渡原

6、始居民的知识，属于知识层面的识记，难度不大。抓住关键词“泪光里撒下第一粒稻种，烧好大大小小的陶器”，这是居住在长江流域的河姆渡原始居民。学生还需掌握河姆渡居民生活的年代、使用工具、使用的陶器等。3【答案】A【考点】炎帝和黄帝【解析】【分析】本题主要考查华夏之祖的相关知识。结合所学知识可知，黄帝是古代华夏部落联盟的首领，号轩辕氏，相传黄帝建造宫室、制作衣裳、还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础，被后人尊称他为“人文始祖”。选项中A符合题意。故答案为A。【点评】学生要分清黄帝和炎帝的贡献。学生还需掌握炎帝和黄帝为人类所做的贡献，才被称为中华民族的人文始祖。4【答案】D【考点】夏、商、

7、西周的更替【解析】【分析】依据所学可知，公元前1300年，商王盘庚因洪水泛滥迁都城到殷，所以商朝在历史上又被称为殷朝，D项符合题意。故答案为D。【点评】本题考查的是盘庚迁殷的知识，属于知识层面的识记，难度不大。抓住题干信息“商朝又被称作殷商”是解题的关键，公元前1300年商王盘庚把都城迁到殷，故商朝又被称作殷商。学生还需掌握商朝建立和灭亡的时间等，这是常考题目。5【答案】D【考点】中国古代青铜艺术【解析】【分析】依据所学知识可知，商周时期是我国青铜文化的灿烂时期，商朝时期出现的司母戊鼎是目前世界上现存的最大的青铜器。故答案为D。【点评】本题考查的是司母戊鼎的知识，属于知识层面的识记，难度不大。

8、学生还需掌握商朝最重要的手工业部门是青铜铸造业，青铜器是铜、锡、铅的合金。6【答案】C【考点】夏、商、西周的兴亡【解析】【分析】西周初年，周王为巩固对周边的统治，大规模分封诸侯，实行分封制。分封制的主要内容是周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，由诸侯管理当地事务。故选C。【点评】本题考查西周的分封制。7【答案】D【考点】铁农工具和牛耕工具的使用【解析】【分析】此题考查春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。因为生产力发展主要表现在生产工具的改进，春秋战国时期，铁器的使用和牛耕的推广，标志着社会生产力的显著提高。只有选项D符合题意。故答案为D。【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记

9、春秋时期，我国开始出现铁农具和牛耕。本题难度适中。8【答案】D【考点】春秋争霸【解析】【分析】依据所学可知，齐桓公任用管仲改革，实力大增，对外打着“尊王攘夷”的旗号号令诸侯，扩大自己势力，齐桓公终成春秋时期第一位霸主，D项符合题意。故答案为D。【点评】本题考查的是齐桓公争霸的知识，属于知识层面的识记，难度不大。学生还需掌握春秋时期，周天子失去了往日的权势，出现了春秋争霸的局面，还需掌握另外几位霸主的名称和主要活动。9【答案】D【考点】秦灭六国【解析】【分析】依据所学可知，公元前260年秦赵爆发了长平之战，赵国将领赵括只会纸上谈兵，最终失败，赵军40万士兵被坑杀，从此东方六国再也无力抵御秦军，D

10、项符合题意。故答案为D。【点评】本题考查了长平之战的有关知识。学生还要掌握长平之战的时间和结果。本题难度不大。10【答案】B【考点】百家思想与“百家争鸣”【解析】【分析】道家学派在战国时期的代表人物是庄子，他认为治理国家要顺其自然、无为而治，从题目材料：“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”中可以体会到无为而治的思想。故选B。【点评】此题考查的知识点是百家争鸣。二、判断题11【答案】（1）（2）（3）（4）（5）【考点】中国境内的远古居民，春秋战国的纷争，大变革的时代，汉字的演变【解析】【分析】（1）依据所学可知，距今约170万年的元谋人是我国境内已知的最早

11、人类，故此题表述正确。（2）依据所学可知，战国时期韩、赵、魏三家分晋国，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄井立的局面。故此题表述错误。（3）依据所学可知，齐桓公任用管仲改革，实力大增，对外打着“尊王攘夷”的旗号号令诸侯，扩大自己势力，齐桓公终成春秋时期第一位霸主。故此题表述正确。（4）依据所学可知，甲骨文的记录反映了商朝的政治、经济、祭祀等活动。故此题表述错误。（5）依据所学可知，战国时期，李冰在岷江上游修筑了都江堰，这是闻名世界的防洪灌溉工程。故此题表述错误。【点评】本题考查学生准确识记知识的能力，考查的知识点较多，学生要仔细审题解答。本题难度适中。三、综合题12【答案】（1）商鞅。秦国。

12、（2）主张改革（或变法）。（3）秦孝公任用商鞅进行变法。因为秦孝公即位后，深感秦国落后挨打、被他国鄙视是莫大的屈辱，决心改革内政，变法图强。【考点】商鞅变法【解析】【分析】第（1）问题目材料出自史记商君列传，结合所学知识，可知材料中“卫鞅”是指商鞅。“孝公”是指秦国国君秦孝公。第（2）问从材料中商鞅的话语中“治世不一道，便国不法古，故汤武不循古而王。夏殷不易礼而亡”可知，战国世道变化，商鞅主张变法。第（3）问依据北师大版初中历史七年级上册第8课铁器牛耕引发的社会变革，第三子目商鞅变法与秦的崛起中内容：“商鞅到秦国后，向秦孝公大谈治国图霸之术，受到秦孝公的重用。公元前356年，商鞅开始变法。”可知，秦孝公任用商鞅进行变法。依据“秦孝公初期，秦国比较落后。秦孝公积极从各国引进人才，变法图强。”可知，秦孝公即位后，深感秦国落后挨打、被他国鄙视是莫大的屈辱，决心改革内政，变法图强，这是商鞅得以在秦国推行变法的原因。【点评】本题考查学生对商鞅变法与秦的崛起史实的识记。商鞅变法属于重点掌握的知识点，学生要掌握商鞅变法的时间、人物、内容和意义。本题难度适中。13【答案】（1）儒学（2）仁（3）孔子创办私学；因材施教；要求学生“温故而知新”等。（4）论语（5）孔子的以和为贵，仁者爱人的儒家思想对今天的和谐社会有着重要意义。【考点】孔子的贡献及评价【解析】【分析】（1）依据所学可知，孔子是儒家学