大班健康教案小小营养师9篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班健康教案小小营养师9篇 在教学工开展教学活动前，寻常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？读书破万卷下笔如有神，下面这里为您精心整理了9篇大班健康教案：小小营养师，假如能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。 大班健康教案：小小营养师 篇一 设计意图： 情绪是一种微弱持久的状态，通俗的讲就是我们的心情。幼儿期是情绪发展的重要时期，新纲要中指出：幼儿心理健康和身心健康是密切相关的，幼儿的心理健康以情绪开心，适应集体生活为主要特征。鉴于此，我借助绘本甲壳虫的工具箱，根据大班幼儿的年龄特点以及认知发

2、展水平，以甲壳虫的情绪变化为主要线索，突出人物心理、情绪的描述，通过体验、迁移等方式引导幼儿表达出来，促进幼儿情绪和人际能力的提升。 活动目的： 1、借助绘本，感受理解甲壳虫心理的情绪变化。 2、知道好的心情有益身体健康，能积极思考解决不良情绪的方法。 3、乐于参与活动，能大胆在集体面前表现自己。 活动准备： 1、工具箱（榔头、锯子、刷子、尺子等） 2、立体书甲壳虫的工具箱一本 3、甲壳虫情绪变化的5张图片 4、黑板，磁铁。 5、5张和图书一致的独立图片（图上没有文字） 活动过程： 开始部分： 一、导入活动：了解各种劳动工具的作用。 1、律动小木匠。 2、出示工具箱，介绍工具，请幼儿说出工具的

3、名称及主要用途。 教师：看看工具箱里有哪些工具？这是什么工具？谁会用到这些工具？（维修工）和我们幼儿园谁的工作一样？ 小结：这是修理工人用到的一些工具，今天，有一个修理工甲壳虫，在他身上发生了一件古怪的事情，是什么事情呢？我们一起听听。 基本部分： 一、阅读绘本，理解故事内容。 1、教师讲故事，幼儿欣赏。 师：朋友们特别的礼物，带给甲壳虫什么样的感受？（出示惊喜的图片） 师：什么是惊喜？你得到过惊喜吗？什么状况下让你感到惊喜？ 2、小结：意外的、突然的，让我们心情特别冲动、兴奋的情绪，就是惊喜。 二、了解并分析甲壳虫的情绪变化。 1、出示甲壳虫的情绪变化（诧异、郁闷、无奈、愤怒）。 师：得到惊

4、喜之前，甲壳虫的心情是怎样变化的？ （1）诧异 师：当工具不见了的时候，是什么心情？他觉得怎么样？ 惊喜和诧异一样吗？惊喜带来的是什么心情？诧异呢？ 你喜欢得到惊喜还是诧异？ 小结：假如你心爱的东西莫名巧妙的不见了，你会怎么办？甲壳虫呢？（悄悄的去寻觅） 接下来它的心情有什么变化？ （2）郁闷、无奈、愤怒。 师：甲壳虫的心情变化从诧异-郁闷-无奈-愤怒，为什么会愤怒呢？ （朋友们拿他的工具都没有经过他同意，而且也没有告诉他原因） 师：你又没有愤怒过？当你愤怒的时候会怎么做？甲壳虫呢？（一忍再忍） 师：你现在找到甲壳虫朋友多的原因了吗？（对朋友好，会操纵自己的情绪，不随便向朋友发火，不用伤害别人

5、的方法来解决问题，所以他的朋友好多。） 2、探讨：甲壳虫一忍再忍对自己有什么影响？ 小结：这样不好的情绪会影响我们的身体，会让我们的心情变得不好，长期这样会影响我们身体、心理的健康，甚至连长相都会变的奥。 师：你会让不好的心情一直伤害我们的身体吗？ 三、解决不良情绪的方法。 师：你有什么方法能改变不好的心情？ 小结：大家说了好多让心情好起来的方法，不开心的时候要把自己的想法说出了，可以和好朋友做游戏，还可以自己宁静待一会儿，听听音乐，平复心情等。方法真多，用适合自己的方法让自己变开心，当然也得尊重别人，这样在不伤害别人的状况下，让自己开心，就像甲壳虫一样，有更多的朋友。所以，好心情会让我们的身

6、体更健康，我们要一直保持开心开心的心情，让我们跟着欢快的音乐，让心情变得更开心，也把好心情传递给更多的人。 大班健康教案：小小营养师 篇二 活动目标 1、了解合理的营养结构，知道哪些食物应当多吃，哪些应当少吃。 2、在家长的帮助下设计一份营养食谱。 活动准备： 营养结构图、制作营养食谱的纸、各种食物图片 活动过程： 一、导入 二、我最喜欢吃我们小朋友都有自己喜欢吃的东西，要是让你随意吃，您能吃多少？ 幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？ 三、营养宝塔 1、小朋友想吃好多喜欢的东西，这样适合吗？哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？ 2、教师

7、出示大图。每天应当吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。 3、吃的最多的应当是什么？（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和红薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气） 4、可以吃的其次个多的是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些，它能补充我们身体所需的维生素） 5、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，能补充蛋白质，可是不能吃的太多） 6、吃的最少的应当是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃） 四、我的营养食谱 1、看了营养宝塔，我们知道哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。 2、我们为自己设计一份健康食谱好吗

8、？将纸折成三折，使它看起来像菜单。把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。这是我们今天的课后作业，回家和爸爸妈妈一起完成，明天带来并且告诉老师你是怎么做到的，好吗？ 3、玩游戏蹲一蹲教师请3位幼儿上来分别扮演3个食品，并站成一排。（游戏规矩：老师说完指令，幼儿迅速完成，再接下一个幼儿，假如接不上，将被罚表演节目） 4、师幼共同表演假如感到幸福你就拍拍手，在音乐声中终止本课。 活动反思： 吃饭，一个很简单的问题，简单得让我们忽视了对它的关注。其实，一个简单的问题其实是很繁杂的。通过讲解健康食谱一课，我认真查看了学生的“一日三餐记录表，我发现我们的孩子好

9、多都“不会吃，特别是早餐，大多是在外面吃点面条或者买个小饼，有的孩子根本就不吃早餐。说是妈妈没有时间给做，让带钱自己买。孩子就自由支配这点早餐钱了，省下来买一些小食品吃。譬如什么“拉条啦，唐僧肉等。不卫生不说，更谈不上营养。有的孩子嫌早餐不可口干脆不吃，还有的孩子在课间偷偷地啃两口面包算是“早餐了。 孩子们不会吃，责任不在孩子，更多的责任在于家长。现在的家长怎么就弄不明白挣钱是为什么？工作是为什么呢？除了实现自身价值外，不就是为了孩子能生活好点吗？不是为了让下一代健康成长吗？关注一下自己孩子的健康吧，学会疼孩子吧，不要认为只要有钱，就是疼孩子，肯德基少吃点吧，不要把吃肯德基作为对孩子的奖励。

10、对于孩子不会吃，学校也有一定责任，作为教育者，需要我们关注的不仅仅是学生的成绩，分数，我们还要关注学生的饮食，关注学生的健康。 大班健康教案：小小营养师 篇三 活动目标 1、会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。 2加强食品健康意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。 活动准备PPT课件 活动过程 一、活动导入 1、谈话导入：平日你最喜欢喜欢吃什么东西？（教师点击课件一一出示食物的图片） 2、你们喜欢吃的东西真是各式各样，看看老师这里有哪些食物。 二、区分健康与不健康食品 1、师：食物的种类真的是好多，但食物还可以分成更

11、多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类？（一一出示） 师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？ （1）健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。（吃了有助人体健康的食物） （2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物） 2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处 （1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿探讨，教师在幼儿探讨的基础上进行：在我们喜欢吃的食品中有好多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。 （2）提问：你还知道哪些垃圾食品？（罐头类食品，腌制食品，奶油制

12、品，话梅和蜜饯类食物） 教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。 三、认识食品安全标记 1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿探讨并回复问题） 2、请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面） 师：他怎么了？为什么会这样？ 引导幼儿：我们购买食品的时候一定要看明了包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。 3、认识生产日期和安全标记 教师出示图片，请幼儿观测并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是担心全的，我们以后购买的时

13、候一定要细心地看明了，还要提醒爸爸、妈妈不要忘掉了看明了食品的安全标记哦。 大班健康教案：小小营养师 篇四 活动目标： 1知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志，并能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。 2加强食品安全意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。 活动准备： 1、教学课件吃健康的食品 2、图片若干（健康食品蔬菜、水果、坚果；垃圾食品油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品霉变及变质的食品）。 3、健康大冒险游戏棋盘若干。 教学重点：知道健康饮食的重

14、要性，养成良好的饮食卫生习惯。 教学难点：认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。 活动过程： 一、活动导入 1、谈话导入课题：平日你最喜欢喜欢吃什么东西？ 幼儿自由回复（教师点击课件一一出示食物的图片） 2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的 二区分各类食品 1、师：食物的种类有好多，你们愿不乐意来给食物分分类呢？（点击课件：引导幼儿将食品分成两大类） （1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物） （2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的

15、食物） 2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处？ （1）请幼儿说说：平日自己都喜欢吃什么食品 （2）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿探讨，教师在幼儿探讨的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有好多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。 大班健康教案：小小营养师 篇五 食物金字塔直观形象地反映了饮食的营养结构。大班幼儿对食物营养有了初步的认识，了解了一些食物的种类与营养，但往往根据个人口味、喜好选择食物，简单造成营养摄取的不均衡。本活动的难点在于以多种形式激发幼儿全面摄取营养的愿望，在实践操作中把握营养配餐的能力

16、。活动中，教师可以了解食物金字塔的含义，尝试科学配餐等方式达成教学目标。 1理解“食物金字塔的含义，了解饮食的营养结构。 2尝试根据“食物金字塔设计搭配科学合理的营养午餐方案。 3懂得合理搭配营养身体才会健康的道理。 1、幼儿素质发展课程？多体教学资源包课件18、19食物金字塔，幼儿园某日午管的食谱。 2提前请家长引导幼儿了解食物营养的相关知识。 1播放课件国王和王后的烦扰，引发幼儿探究兴趣。 探讨：国王、王后为什么不开心？怎样让王子和公主的身体好起来？ 2引导幼儿分析、探讨，理解“食物金字塔的含义。 （1）引导幼儿观测“食物金字塔外形，了解食物的分类（粮食类、蔬菜水果类、肉奶蛋豆类、油糖盐类

17、）。 提问：这是什么图形？分了几层？每一层上面都有什么？ 你还吃过哪些粮食类（蔬菜水果类、肉奶蛋豆类、油糖盐类）食品？ （2）播放课件食物的营养），引导幼儿了解各类食物的不同营养。 （3）请幼儿观测、探讨：为什么“食物金字塔自下而上越来越小？哪些食物应当吃得多？哪些食物应当吃得少？吃得最少的是什么？ 小结：粮食蔬菜和水果，每天要吃不能少：鱼肉蛋豆和牛奶，不多不少要正好巧克力糖果和肥肉，每天少吃要记牢。 3请幼儿交流、探讨，为家人设计背养午餐食谱，现固对食物营养搭配的认知 （1）引导幼儿根据营养搭配为家人制定午餐食谱，用简单的符号和图画进行记录。 （2）激励幼儿交流自己为家人设计的午餐食谱，说说

18、午管中都有哪些食物为什么这样设计。 （3）请幼儿分析、评价同伴的设计方案。 4分析幼儿园午餐食谱，帮助幼儿了解食物搭配要注意掌素、十稀搭配。 （1）出示幼儿园食谱，引导幼儿探讨幼儿园的营养师是怎样搭配食物的。 （2）提问：食物怎样搭配会吃得更安逸、营养更均衡 （3）师生共同总结营养搭配小窍门，引导幼儿知道食物的搭配不仅要有营养，还要注意掌配素、干配湿，让人喜欢吃。 指导幼儿进一步调整食谱，请幼儿将自己设计的营养午餐带回家，与爸爸妈妈一起准备并参与制作午餐，观测家人是否喜欢吃，了解家人用餐后的感受 大班健康教案：小小营养师 篇六 活动目标 1、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 2、锻炼幼儿

19、的反应能力，提高他们动作的协调性。 一、活动要求： 1、了解吸烟对人体及周边环境的危害。 2、知道公共场所不能吸烟，提高幼儿的环保意识。 二、活动材料：课件、幼儿做好的调查表。 三、活动过程：谈话导入-分析调查表-交流共享 （一）谈话导入：认识禁烟标志出示课件（禁烟的标志）请幼儿观看。提问：这是什么标志？（阻止吸烟的标志）这个标志告诉我们什么事情？（不能吸烟） （二）分析调查表教师请一名幼儿述说自己的调查表： 1、吸烟会使人咳嗽。 2、吸烟会引起肺癌。 3、吸烟会使牙齿变黄。 4、吸烟会引发火灾 5、有一致调查结果的幼儿举手，教师统计数字。 6、请幼儿观看课件，稳定吸烟对人体及周边环境的危害：

20、 （1）咳嗽； （2）牙齿变黄； （3）肺癌； （4）影响下一代； （5）影响他人； （6）污染环境； （7）引发火灾 （三）交流共享 1、教师提问：哪些地方不能吸烟，可以贴禁烟标志？（幼儿探讨） 2、教师小结：汽车站、电影院、医院、幼儿园、公共汽车、加油站等公共场所不能吸烟。 3、向幼儿宣传世界无烟日：世界上大量国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，大量地方出现了无烟商场、无烟列车，四处禁烟。我们小朋友也可向家人宣传吸烟的危害，让他们珍爱自己以及他人的身体、保护环境。 活动反思： 社会意义，引导幼儿从身边的成人开始宣传禁烟。使他们认识到吸烟不仅损害自己的身体，也在危害旁边的不

21、吸烟的人。让幼儿明白，即使年纪小，也可以为环保尽一分力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的心灵里，从小让幼儿萌发保护环境的意识，促进幼儿健康成长。 本次活动也有些不尽人意的地方，如教师的话太多，一直在重复某些词语。对幼儿抛过来的球没有及时的接住。还有在某些细节方面我处理的不够理想，在以后的教学活动中改进。 大班健康教案：小小营养师 篇七 设计意图； 在生活中我们发现幼儿挑食，偏食的现象普片发生，幼儿期不良饮食习惯一旦形成，改正起来十分不易，对幼儿的健康成长也 不利。指南中指出帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯所以我针对这一点设计了本次活动。让幼儿在情景化的学习过程中，尝

22、试进行合理的食物搭配，获得健康饮食行为的自主建构，以此促进幼儿良好进餐习惯的养成。 活动目标： 1、通过了解食物金字塔，对食物搭配感兴趣。 2、在推测、分析食物金字塔的过程中知道食物的五大种类 3、能根据食物金字塔为自己设计一份营养餐，明白营养均衡才能健康成长活动准备： 知识经验准备； 有吃过自助餐的经历物质材料准备；PPT课件，自助餐小情景，营养师标志 活动过程： 知道检查身体的重要性。 帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 一、 情景导入幼儿自主挑拣食物，选择代表性的幼儿进行探讨 二、出示PPT，逐层介绍健康饮食金字塔 1、出示谷类食物图片 （1）师；介绍第一层在金字塔的底

23、层是我们平日进餐中最重要、也是吃的最多的食物，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？ （2）小结：归纳儿歌：宝塔底层最重要，谷类食物营养好。 2、出示蔬菜水果食物图片 （1）师；其次层应当是什么？引导幼儿进行推测。（出示其次层图片）你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗？ （2）小结：归纳儿歌：蔬菜水果其次层，两类食物不能少 3、出示荤类食物图片 （1）师；那么在第三层的又是什么呢？（肉、蛋、鱼、虾）（出示图片拓展）能不能多吃？ （2）小结：归纳儿歌：肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃 4、出示牛奶豆类食物 （1）师；每天还应当给身体补充些什么呢？就在金字塔的第四层

24、上。我们一起看一看。 （出示图片）喝了牛奶，我们会（长个子、身体强壮）这是什么？豆腐是用什么做的？ （2）小结：归纳儿歌：牛奶豆类第四层，每天记着吃一点 5、出示油炸食物图片 （1）师；现在已经到了金字塔的第几层？（第五层）也就是塔尖上，这里的食物就是平日尽量少吃或者最好不吃的，你们觉得可能是什么呢？ （2）小结：归纳儿歌：油炸食品在塔尖。尽量少吃要记牢。 三、根据健康饮食金字塔标准，调整所选食物 1、幼儿调整所选食物2、师；今天在哈哈餐厅，你们利用营养知识，为自己设计了搭协同理的营养餐，营养师真为你们愉快！希望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习惯活动延伸；1.将课件和

25、儿歌制成图书投放到阅读区，供所有幼儿观看和交流。 2、根据食物金字塔为自己设计一天的营养餐。 教案反思 能够从幼儿游戏是发现有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动，较好地满足了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的发展。活动中幼儿感受了每天应当吃有营养的食物，每种食物都有不同的营养，每样都吃，不挑食，才能成为健康宝宝。 大班健康教案：小小营养师 篇八 设计意图： 健康娃娃是指身体健康、心情高兴、活泼开朗，有良好的生活习惯的幼儿。大班的孩子正处在生长发育、性格形成的重要阶段，培养幼儿健康的身体和良好的特性是这一阶段教育的主要任务，希望通过本次活动幼儿能把握更多的健康知识。 活动目标： 1、懂得健康对

26、人很重要，坚持锻炼身体、吃有营养的东西、保持高兴的情绪等有利于身体的健康。 2、通过健康竞赛，激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使自己更健康。 教学重点和难点： 1、本次活动的重点为知道坚持锻炼身体、吃有营养的东西、保持高兴的情绪等有利于身体的健康。 2、本次活动的难点激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使自己更健康。 活动准备： 1、经常提醒幼儿关注自己和同伴的健康状况，如今天谁生病了，生什么病了？为什么会生这样的病？。 2、幼儿把握了一定的健康方面的知识，教师准备健康竞赛的题目若干，PPT一份。 3、健康歌音乐。 活动过程： （一）教师出示运动员照片，引导幼儿谈话。 教师：小

27、朋友，你们看这是谁？你为什么认识他？他的身体怎么样？你们想不想和刘翔一样健康、强壮？那我们可以怎么做呢？（锻炼身体），老师还要告诉你一个小机要，我们不仅要锻炼身体，吃有营养的东西，还要保护好自己的身体。你会怎么样保护好自己的身体？ （二）师幼一起探讨：怎样保护好自己身体？ 1、眼睛很重要我们应当怎么样保护好眼睛？那让我们现在听着好听的音乐，放松一下我们眼睛，请小朋友把双手拿出来，放到眼睛下面，闭上眼睛，轻轻按摩，天气越来越热，有些小朋友会突然流鼻血，那应当怎么办？我们牙齿也很重要，那我们怎么保护牙齿？方才我们小朋友说到多吃糖果会引起蛀牙， 2、你会怎么样保护好自己的身体？眼睛很重要我们应当怎么

28、样保护好眼睛？ 3、我们牙齿也很重要，那我们怎么保护牙齿？方才我们小朋友说到多吃糖果会引起蛀牙， （三）那还有那些食品我们也要尽量少吃？那我们应当吃哪些有营养的食品？也就是合理膳食？（荤素搭配、干湿搭配） （四）吃了那么多有营养的东西，我们还要注意适量运动，否则可能会引起肥胖，那在运动前我们应当注意些什么？（宽松衣服，热身运动）那今每日天气真不错，我们一起来运动一下，我们一起穿上宽松衣物、穿上合脚运动鞋，动动我们的腰、甩甩我们的小手、踢踢我们的腿，跳一跳，我们要开始运动了。 （五）方才我们进行了强烈运动，那运动后应当怎么休息？ （六）运动过后我们的心情怎么样？（很开心）那有些时候我们也会不开心

29、，发发小脾气，那我们怎么样来调理自己情绪让自己宁静下来？ （七）教师讲评并小结，激发幼儿当健康娃娃的愿望。 今天我们小朋友不仅学会的保护自己，还懂得合理膳食、调理自己情绪，我们都是个健康娃娃，我们表杨一下自己，到教室里老师会给你们发个健康娃娃的大奖、 活动延伸： 1、在平日，可以选择更多的健康题，使幼儿了解更多的健康知识。 2、让幼儿用绘画的形式画出一些有利于健康的方法。 活动反思： 本次活动过后，孩子了解身体各部位给我们带来便利，让孩子知道损坏身体的任何一部分，都会给我们的生活带来后患。因此，本次活动对于孩子来说有及其良好的教育作用，让他们知道好多保护自己身体的知识。 一、表征自己的身体感觉

30、。 保证孩子的健康和安全，是每位老师和父母的职责，在生活中，光靠成人的保护和照料是不够的，孩子的健康和安全也不能等待和给予，因此对孩子进行健康教育是完全有必要的，健康知识应当让孩子积极重视地获得。在学习中，我通过让孩子运动和观看PPT，从身边的正反两面的事例，让孩子获得相关的经验，积累健康知识，使其加强安全知识，使自己知道如何保护自己才不会受到伤害。 二、理解运动对自己身体的好处。 孩子体力充足，爱动。根据孩子的这一特点，我在活动的一开始就出示了运动员的照片，让孩子知道身体运动的好处。运动，能加强孩子的灵敏度，提高孩子的各种能力，如躲闪、协调能力等等。我给孩子找了好多适合孩子运动的图片，让孩子

31、通过自己的兴趣和爱好选择一些追赶、腾跃、球类的游戏，同时在游戏中，也提出了有关安全、友好游戏的要求。在活动中，我还和孩子听着音乐做了运动，通过看看PPT、动动身体，愉悦了孩子的情操，增进了上课的乐趣。孩子小小的身体里，蕴蓄着大量的密码，而且还是一本育儿的活教材，作为老师和家长的成人们，我们应当要好好运用这个活教材，好好的开展一些促进孩子生长的课程。 大班健康教案：小小营养师 篇九 活动目标： 1初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。 2尝试自己设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。 3、主动和同伴交流，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法

32、。 5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 活动准备： 各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、营养师标志。 活动过程： 一、幼儿尝试第一次挑拣自助餐。 1、导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。 师：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。为了欢迎你们的到来，我们哈哈餐厅特意准备了美味的自助餐。 2、说到吃自助餐，你觉得在挑拣事物的时候需要注意些什么呢？（不能推不能挤，挑拣的事物要是自己吃的下的）那你们都喜欢吃些什么呢？ 3、幼儿为自己挑拣一份自助餐。（请你取一个盘子去挑拣事物，注意了，挑拣好后赶快回到座位，和你的好朋友说一说你挑拣了哪些事物）4.和身边的伙伴交流所选的食物。 5、挑拣几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿探讨他们的自助餐搭配是否合理。 6、营养师针对幼儿挑拣食物的状况进行小结。 二、借助范图，逐层介绍健康饮食金字塔。 1、营养师介绍健康饮食金字塔：（分五层） A.介绍第一层在金