小学品德与生活教案优秀8篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学品德与生活教案优秀8篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整编的小学品德与生活教案优秀8篇，希望可以抛砖引玉，帮助到小伙伴们。 小学品德与生活教案 篇一 教学目标 知识与技能了解社区里叔叔阿姨们的工作，懂得有大量人在为自己的生活服务。学会关心和帮助社区里有困难的人。 过程与方法能用多种方式进行表达、表现；乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。用实际行动向为我们服务的人表示感谢和尊敬。 情感、态度与价值观体验在小区（乡村）里生活的温暖；对为社区服务的劳动

2、者的感谢。学会关心和帮助社区里有困难的人。 活动重点 注意培养儿童做生活的有心人，学会关心周边的环境，懂得关爱他人，相互帮助，团结友爱，充分发挥自身的作用，为社区或乡村奉献爱心。 活动准备教学图片 调查在自己的身边有哪些人在为我们服务。 活动时间 一课时 活动过程 一、导入课题 1、课前我们进行了小调查，下面我们就来汇报一下我们的调查结果。 2、学生汇报 3、教师小结：通过同学们的汇报，我们亲身感受到叔叔阿姨工作的辛苦，同时也感受到了他们带给我们的温暖，今天就让我们一同感受我们的生活真温暖。（板书课题） 二、叔叔阿姨辛苦了 1、儿童根据自己的所见所闻，扮演各种社会角色进行简单的游戏。 2、学生

3、表演 （如：警察和小偷、邮递员送信、我是小司机等） 3、总结互评 三、我的小伙伴真好 1、师：我们每个同学都有好多自己的小伙伴，与小伙伴在一起，我们得到了大量的开心，也学到了大量的知识，下面就让我们说一说好吗？ 2、学生交流 3、教师小结：通过同学们交流，我听到了与小伙伴相处的友好心声，小朋友们一定要珍惜同伴的友情。 四、我的邻居真好 过渡：在我们身边除了同伴，还有邻居，邻里之间也需要相互关心、相互帮助，下面让我们一同来感受邻里之间的亲情。 a)出示准备的图片 b)讲一讲图中的故事 c)学生评价 五、活动延伸 运用绘画、剪贴等形式制作邻居真好小画册。 苏教版小学品德与生活教案 篇二 主题目标：

4、 1、了解学校，喜欢学校，进一步加强作为小学生的骄傲感。 2、对周边环境感兴趣，学习理了解新环境的方法。 3、了解并学会利用学校的有关设备、设施等。 4、了解并遵守学校的规矩和纪律，学会行为的文明礼貌。 活动准备： 学生：水彩笔、纸袋、小美术本。 老师：录像带、纸袋。 活动课时： 2课时。 具体活动过程： 活动案例一参观我们的学校 1、引课：开学一周了，我们应当对我们的学校有一个认识。今天，老师将带领同学们参观我们的校园。 （1）老师讲参观的要求。（女生、男生各一队，两两手拉手；路上不许喧哗，有秩序地跟着老师看；边看边认真用脑记。） （2）讲游览顺序。（黑板上画图） 游览顺序：学生在自己班门口

5、站队门房体育室厕所（垃圾台）高年级教学楼花坛、主席台低年级教学楼饭堂、水管教师办公楼大操场。 （3）带领学生游览学校。 备注：假如学校电视台有学校全貌的录像带介绍，则放映录像带为学生介绍。 2、参观后小结。 （1）看书p8页，进一步认识教师办公室，少先队（大队部），医务室，微机室，音乐教室和舞蹈室。 （2）布置课下的任务：这些地方没看，下课以后，同学们小伙伴自我结合去看看，去问问，去感受感受。 3、训练学生怎样问地方：首先要有礼貌请问哪哪例如大队部在哪？ 4、用笔画下校园中你最喜欢的地方。（书上p11页的内容） 5、每课小故事。（科普知识故事） 活动案例二教师节的礼物 1、检查上节课作业并制作

6、校园图册。（书上p11页的内容） （1）学生展示上节课所画的校园图。 （2）老师帮学生把画订成册。（课前，老师要带“我们的校园封皮、钉书机、针、线。） 2、教学生制作成长记录袋。 （1）成长记录袋的意义：把一学期所做的手工、书画放进袋里保存。 （2）看书P60页，认识成长记录袋的形式。 （3）老师示范做一个。（回家作业，下周检查。） 3、教师节的礼物。 （1）介绍为什么要过教师节？（学生自由作答，老师补充发言。） （2）提问：你认为该如何过为老师教师节？（四人小组探讨并作答。） （3）指导学生现场做教师节的礼物。 （学生可以画画、写一首诗、唱歌、折纸、做贺卡等等。） 4、每课小故事。（科普知识

7、故事） 备注： 教师节的来历 说起关于教师节的提议，朴实坦诚的王梓坤教授实在说不出什么惊天动地的故事来，就仿佛一件很平常的事儿自自然然就发生了一样。但是，这位从井冈山革命老区的一户贫农家庭走出来的院士内心深深的教师情结，却让一切变得清楚了：王梓坤教授从小学一直到大学都受到老师无微不至的关爱，当一名教师是他从小的心愿。当他23岁从武汉大学毕业后，义无返顾地选择到南开大学当上了梦寐以求的教师。教师也就成为他一生的事业，他曾经有选中天津副市长的机遇，却辞而不就，在1984年5月来到全国师范学府北京师范大学担任校长。 那天是1984年12月9日，王梓坤校长一早起来，突然有了给教师设立节日的念头，他习惯

8、性地在5点钟就来到办公室准备工作，想把这个想法告诉谁，但还没人上班。早上8点，他其次次来到办公室，就直接把电话打到自己认识的一位北京晚报的记者那里，并告诉对方这个想法，得到这位记者的赞同。其次天，北京晚报刊出了题为王梓坤校长建议开展尊师重教月活动的一条200多字的简讯，简讯中写到：我们建议在全国范围内开展尊师重教月的活动，该月的一日即定为全国教师节。王校长认为，尊师重教月可定在每年寒暑假前的二三月或_月份。于是，这条短短的简讯就成为提议设立教师节的最早文字记载。 大约一周后的12月15日，王梓坤校长为了进一步推动此提议，召开了一个座谈会，邀请了北师大教授钟敬文、启功、陶大镛、朱贤智、黄济、赵擎

9、寰等人加入探讨，这个提议得到教授们的一致同意，并联名向社会提出。其次天，北京日报登出了关于这一提议的简讯，但这条简讯编加了一个醒目的标题北师大校长王梓坤提议每年九月为尊师重教月建议九月的一天为全国教师节。这是设立教师节的提议其次次出现在媒体上。 王梓坤教授在两次公开发出提议后，认为已经做了一名教师、一个校长的努力，于是又埋头到繁杂的学校事务中。但是，相隔仅仅一个月的时间，在1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议通过了决议，将每年的9月10日定为教师节。 品德与生活教案 篇三 教学目标： 通过学习活动发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构

10、。 课前准备： 自己建立自己的小档案，建立同桌的小档案，制作一张精致的小卡片。 教学时间： 两课时 教学过程； 一、导入新课。 你了解自己吗？你知道别人如何评价你吗？今天我们来学习第一课自画像。 二、风采展示。 1、请同学们根据自己的外貌特征画下自己的像。 2、指名给大家看画或说一说自己的外貌特征。 3、抽签，被抽到的同学向全班展示自己的优点或特长。请其他同学欣赏。 （拿出课前准备好的作品，如：图画、大字、故事、歌曲、手工等展示，也可是体育方面的，也可以是性格方面的特长，如：乐观开朗、乐于助人、不计较等） 三、猜猜他是谁？ 1、依照书上的格式制作自己的小档案。（学生制作，教师巡查做指导） 2、

11、将档案交给老师一起玩游戏猜猜他是谁，对自己的认识与他人眼中的自己进行比较，矫正对自己的认识。 (对没猜出的同学，教师将名字告诉大家，请大家说说加上什么就能猜出了。 对猜出的同学，请学生说说为什么能猜得这么快，哪一些内容是关键的部分。) 四、我的同学很棒。 1、将自己同桌的特点和优点按下面的格式写在小卡片上，交给老师后通过抽签的形式玩“猜猜他是谁的游戏。 2、提醒学生注意：要多看到别人的优点和优点。 五、心中的啄木鸟。同学寄语。 1、我们每个人都很棒，但我们每个人身上都有缺点，只要我们主动改正，就会更棒。 2、那么你觉得自己有什么缺点呢？别人又有什么缺点呢？ 3、写一句激励的话送给你的好朋友，帮

12、助他改掉缺点。 （学生互送卡片，教师给几位需要特别关心的同学送上几句激励的话。） 4、写写自己计划改正自己的缺点。 六、父母眼中的我。 1、回家后，跟爸爸妈妈谈谈新，了解一下他们眼中的你是什么样的，请爸爸妈妈送给你一两句话。 2、教师可在课后给家长发一封短信，向家长说明，请家长以激励的方式或其他孩子乐意接受的语气送给孩子一句话。 七、开心珍藏包。 1、为自己制作一个“开心珍藏包，将自己的学习的进步、受到的表扬与奖励、战胜缺点及自己的各种小作品珍藏起来。 2、教师在下一节课或其他时间进行检查。 八、听几个小故事，受启发。 1、孔雀和鹤。 2、盲目模仿的害处。 3、名言。 小学品德与生活教案 篇四

13、 教学目标： 1、知道勤俭俭约是中华传统的美德，知道俭约是尊重劳动和劳动成果，是珍惜资源和爱护环境。 2、乐于养成勤俭俭约的生活态度和行为习惯。 3、能在自己生活的家庭中赞成和支持勤俭俭约的具体做法。 教学重点： 1、知道勤俭俭约是中华传统的美德，知道俭约是尊重劳动和劳动成果，是珍惜资源和爱护环境。 2、乐于养成勤俭俭约的生活态度和行为习惯。 教学难点： 能在自己生活的家庭中赞成和支持勤俭俭约的具体做法。 教学过程： 1、导入。 （1）、引入课题并板书课题。 （2）、请学生看教材第16页的连环画，想一想这组连环画说的是什么意思？你有过类似的经历吗？你有什么想法？请学生发表看法。 2、探究活动。

14、 （1）、请几位学生根据连环画的内容表演小品。然后小组探讨进行探究。让学生知道盲目“攀比“的害处。 （2）、请学生说我们班级中哪些同学有出现过盲目攀比的行为，你对此行为有何看法？ （3）、教师选择生活用品的原则，并朗读教材第17页“俭约，表达了对劳动和劳动成果的尊重。俭约，也是珍惜资原和爱护环境的表面。提问学生这两句话是什么意思，并做适当解释。 3、小组活动。探讨家庭生活中有哪些俭约的方法。可以教材第17页的图画教师巡查并且适当帮助学生，要求学生只说一两条就可以了。 4、全班介绍。各小组介绍自己小组的探讨结果。 5、教师。 苏教版小学品德与生活教案 篇五 主题目标： 1、熟悉新同学和新老师，体

15、验集体生活的高兴。 2、体验当一名小学生的高兴和骄傲。 3、学习人际交往的初步知识和方法。 4、学会解决生活中遇到的困难的方法。 活动课时： 2课时。 课前准备： 老师：接力棒（敲鼓），大红花，小精灵卡片。 学生：水彩笔，纸片（做名片用的）。 具体活动过程： 活动案例一认识新朋友真好！ 1、引导学生认识做小学生的乐趣。 老师：（课前作自我表现介绍）讲课之前老师先恭贺小朋友从现在起成为一名小学生！做小学生可真好！你们做了小学生心情一定很好，很愉快！（问学生：你们愉快吗？为什么这么愉快，做小学生有哪些乐趣呢？） 学生自由回复，并且可以四人小组相互说一说。 老师总结介绍做小学生的乐趣： （1）认识好

16、多新朋友（学生看看身后的同学）老师（数一数班里有多少人全年级高年级全校）啊，你们认识的人真不少，你们的交际圈可真大！ （2）加入大量好玩儿的活动：得小红花，升旗，打电脑，中午看电视，六。一你们可以看百人舞，书法，老师会带你们去莲湖公园在小萝卜头像前带红领巾，表现得好还可以得小红花，五角星。（譬如：我们这门课，老师会奖给你“小精灵，三跳运动会，猫和老鼠，木兰花中午看电视的内容。） （3）除此以外，还有的好处是：你能学到好多的知识。（学生开启书包随便看看自己的新书，自己看5分钟。老师：这样的书都很有意思。譬如：我们这本书品德与生活逐页带学生看书一遍。） （4）现在，我们就来动手体验一下品德与生活课

17、的乐趣，先画手印。 2、学数字口令歌： （1）老师讲纪律： 123，手放好；良好的秩序是上好活动 456，闭上口；课的开端，以后老师举 789，要做端。起“1，你们就要按口令做，然后，我们在宁静的环境中做游戏。 （2）带好上课工具：水彩笔，小美术本。 （3）每节课评五面小红旗。 （4）每节课讲一个小故事。 3、认识新朋友的活动。 （1）老师：刚到新学校会遇到这么多的朋友真好！怎样和老师和他们成为好朋友呢？这里，我们通过击鼓传花的游戏 认识。 （2）老师讲要求及游戏规矩，并做自我介绍。（45名学生）范例：我叫刘金萍，姓“文，刀，刘，金子的“金爸爸，妈妈为我起这个名字是为了（名字的来历），我是19

18、76年生的，我属大龙，我喜欢 （3）简单的方法：相互采访，自我介绍。（有时间讲毛遂自荐的故事）同桌俩相互介绍，相互采访：你叫什么名字？你家在哪里？你喜欢玩什么？你爸爸，妈妈干什么的？ （4）学做名片：怕别人记不住你的名字，可以做名片，送给好朋友，送给老师。（老师示范做一张名片学生看课本自己动手做。） 4、每课小故事。（科普知识故事） 活动案例二我的愿望会实现 1、复习数字口令歌。（123456789） 2、学生陈述自己长大的愿望。 （1）老师：这节品德生活课，我们要做一个什么活动，帮助小朋友们解决什么问题呢？这里，老师先请同学们回复一个问题：（开火车）每个人说说自己的父母是干什么？ （学生：司

19、机、医生、老师、军人、警察、售票员、法官、科学家、作家） 老师：这么多的职业，你长大了想干哪一个？ （这里，老师还可以拿一些各行各业的图片让学生认职业；然后谈愿望。） （2）引导学生思考实现愿望的方法。 老师板书学生所说的各种愿望问： 这些愿望可真好，可是我么怎能实现它呢？ （学生探讨自由发言老师介绍自己实现的方法。） 备注： 实现愿望的方法：（做到以下五点：有理想、有文化、有道德、有纪律、有身体。） 1好好学习，上课认真听讲有文化、书的保护。 2守学校的纪律和规定小学生守则。 3乐于助人、团结同学、勤问老师遇到困难解决的方法。 4锻炼身体，多加入体育活动有身体。 3、学习保护书的方法。（包书

20、皮） 老师：为了实现我们美好的愿望，同学们说了好多方法。老师觉得这些方法中最重要的是有文化。我们只有好好学习，有了知识，才能实现愿望；而知识来源于课本，所以我们要保护好课本。那么怎样才能保护好课本呢？下面，老师就来教同学们包书皮。（老师现场示范） 4、调查并解决学生刚入学遇到了哪些困难。（师生共同想方法，共同发言。） 5、每课小故事。（科普知识故事） 品德与生活教案 篇六 教学目标： 态度与情感：引导学生感受生活的多姿多彩，体验成长的乐趣。 行为与习惯：拥有自己爱好的业余生活。 过程与方法：积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。 知识与能力：知道长大的含义，了解自己的特点，感悟长大是

21、一个丰富的过程。 活动准备： 1、布置让学生收集自己的出生证、反映自己长大的照片或物品等。 2、布置学生了解自己现在的身高、体重。准备一张自制的心语卡。 3、布置学生收集从小到大的最开心的事和最骄傲的事。 4、请学生家长给孩子写一封信，反映孩子成长状况。 5、有关课件。 教学过程： 一、活动导入： 1、猜猜他是谁 师：今天老师给小朋友带来了一个十分可爱的小娃娃，猜猜他是谁？（出示班中学生的宝宝照） 生3：是老师小时候。 生4：是我们小时候。 师：你的意思是说可能是我们其中的一个同学吧。 生5：可能是xxx（学生姓名）小时候。 师：你们猜得对不对呢，我们来看一看。（教师继续播放幻灯片，出示反映孩

22、子成长历程的几张照片。） 生：情不自禁地说出了班中同学的名字。 师：明明是我们班的同学，我们为什么猜不出来了呢？ 生6：由于我们变化很大。 生7：由于我们长大了，变得高了，相貌也变了。 师：是呀，我们长大了！（揭题）今天，就让我们一起来回忆一下自己的成长历程。 二、活动体验： 1、算一算感悟长大 师：现在我们先来开展一个好玩儿的活动，算一算从出生到现在我们每个小朋友长高了多少，体重增加了多少？ 小组交流计算结果。 师：请小组长介绍一下小组里身高、体重增加得最多的同学是谁？比一比全班谁长得最高，长得最大？ 2、说一说成长乐趣 师：是啊，我们每个同学都长高了，长大了。在我们每一个人的成长过程中，一

23、定都有大量令人难 忘的趣事、乐事。选一件你认为最好玩儿的事情讲给大家听听，还可以带上有关的照片或物品等。 生：（先分小组讲故事，并在组内展示自己小时侯的照片、玩具、衣服等。小组长对各位参与的同学进行评价，发“五角星。） 师：（全班巡查，注意选取组内表达较好的同学） 师：谁乐意与大家一起共享自己小时侯的故事？全班交流，教师随机对学生有意义的生活给予激励与赞扬。 师：与小朋友玩的时候有没有感到特别开心的事？ 生说。 师：听了同学们开心的事，我也想来说说我小时候的事，想不想听？（教师讲小时候怕拍照片的事） 师：小朋友有没有小时候不敢做的事，现在敢做了呢？ 生：胆子变大了的事；敢一个人在家了的事；敢下

24、去游泳了的事；不摔跤了；不会怕狗叫了等。 师：是呀，从小到大，我们有好多开心的事，同学们有了好多喜欢的活动，有了好多的小伙伴，有大量同学还在帮助别人的过程中得到了开心，我们真是长大了！ 3、露一露我的才干 师：是啊，在我们的成长过程中充满了无穷的开心与乐趣。老师还知道，小朋友们从小到大还学会好多才干，想和大家交流吗？ 学生交流，随机请学生展示自己的才干（当场展示或出示相关证书） 生：有学会做一些家务事；有学会溜冰、跳绳等体育活动（现场比一比跳绳）；有学会画画、书法（展示自己的作品）；有学会弹电子琴（现场表演） 教师小结：小朋友们真能干，有的小朋友学会了独立生活，自己照料自己，甚至还会帮助爸爸妈

25、妈干一些家务活；有的小朋友学会了唱歌、弹琴、绘画等才干，而且取得了很好的成绩。老师庆贺你们，同时希望你们以后能把握更多的才干。 4、读家长给自己的信 师：小朋友们都认识到自己长大了，其实最了解我们的还是我们的爸爸妈妈。想知道从小到大的你在父母眼中是一个怎样的孩子吗？ 学生读爸爸妈妈的信。 师经一学生同意，选读了信的片段。 师：读了父母的信，你知道还从小到大你还哪些变化呢？ 个别生交流。 三、活动总结 师：我们的爸爸妈妈看到我们一天一天地长高、长大，一天一天地变得有礼貌、有文化，变得懂事，心里是多么愉快！同时还有一个愿望，就是希望我们快开心乐地长大，将来成为有用的人。 师：那你们心中的愿望是什么

26、呢？把自己的愿望写在心语卡上。也可以和好伙伴交流自己的心愿。（背景音乐） 学生写心语卡，与伙伴交流自己的愿望。 师：今天老师真的十分愉快，由于我看到每个小朋友都长大了！在成长的过程中，我们有过快乐，有过痛楚，有过烦扰，但更多的是欢欣和喜悦。让我们再一次骄傲地说一声：我长大了！最终，老师祝愿小朋友们能开心健康地成长。 品德与生活教案 篇七 活动目标要求： 1、情感与态度 培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。 2、行为与习惯 通过组织开展“我做文明小主人活动，融知识于行为之中，让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。 3、知识与技能 增长学生的社会生活知识与经验，合理解决“

27、陌生人来访的问题。学会用恰当的方式待人接物，增进主客间的友情，能与他人合作、交流、共享成果，生活中遇到问题能想方法解决。 4、过程与方法 通过“家里来了客和“陌生人到我家的防真性表演活动，指导学生在提出问题、摸索问题的过程中有所感悟和思考，获得生活体验和聪慧。 活动重点、难点： 要把课内、课外联系起来，让学生真正学会礼貌待客。 活动准备： 1、歌曲祝你生日开心、乖乖熊请客的磁带。 2、组织学生收集一些关于待客礼仪的名句或格言。 3、学生每人自带一张自己的照片。 4、绘制一幅“文明礼仪树的彩图。 5、接待外宾或学校领导、老师的录象。 活动过程： 活动（一）议一议，感受接待礼仪 1、师导入：我们中

28、华民族是礼仪之邦。今天老师带来几段录象，让我们一起来欣赏。 2、师述：录象中的外宾和外校的老师是客人，我们是怎样接待他们的？想想我们为什么要这样做？客人受到我们的热心接待会怎样想呢？ 3、回忆1：你做过客吗？别人怎样接待你的？你的心情怎样？ 4、回忆2：你家经常有客人来吗？你喜欢他们吗？你是如何接待他们的？ 5、透露主题：家里来了客。 活动（二）看一看，学习待客方式 1、出示图：（1）盼盼把小朋友请进自己的房间，和他一起搭积木。 （2）盼盼随父母送客，挥手说再见。 2、探讨：客人来到家，盼盼是怎么做的？客人离开时盼盼又是怎么做的？你觉得他表现得如何？ 3、师生读读图上的儿歌，相互再介绍一些接待

29、客人的方法。 活动（三）演一演，模拟待客情景 1、小朋友，假使今天是你的生日，同学们来到你家庆贺，你怎么接待他们呢？ 2、师：生活中，我们还会遇到一些特别的客人，假如他们来了，我们会怎么做呢？ 3、对表演好的小组或同学发给文明礼仪之星。 活动（四）玩一玩，体会待客乐趣 1、游戏：过城堡 2、交流玩游戏过程中的感受和体验。 3、激励学生自我评价，认为自己会接待客人的，可以将照片贴到“文明礼仪树上。 4、总结：今天这一课小朋友参与的热心很高，不仅感受了待客的礼仪，学习了待客的方式，还在模拟生活情景中增长了自己接待客人的能力，每位小朋友的表现都很棒。大家瞧，我们的“文明礼仪树生长的多么繁茂啊！ 其次

30、课时 过渡：上节课，小朋友们不仅懂得了热心待客的重要，还在具体的生活情景中学习了待客的方式。那么，假如“家里真的“来可客，我们应当怎么去做呢？今天我们继续围绕“家里来了客这个话题展开探讨。 活动（五）有礼有节接待客人 1、在日常生活中，客人来时，我们有些小朋友不懂得尊重别人，不能正确待客，弄得客人很难堪。 2、出示图，内容是：客厅里爸爸妈妈正在陪客人说话，周边几幅特写小主人“人来疯的图。 3、图中小主人在干什么？他这样做好吗？为什么？引导学生懂得：打搅大人说话，在客人面前开启礼物、当着客人的面向父母要东西等行为是“人来疯，是很不礼貌。 4、小主人这样的行为，客人看了心里会怎样想呢？让我们去做个

31、现场采访吧。播放录象（学生采访客人的情景）假如你是客人，以后还乐意来他家做客吗？ 5、引导小朋友给图中的小主人提个醒，他应当怎么做？ 活动（六）陌生人来到我家 1、师述：小朋友，当你一个人在家里，陌生人来了怎么办？ 2、出示图：内容是：圆圆单独在家，遇到一陌生人敲门。 3、探讨：假如遇到这样的状况，你会怎么办？ 4、分组表演：自由组合，把日常生活中单独一人在家遇到陌生人敲门的情形表演出来。 5、总结：在生活中，客人来了我们要热心待客，做一个文明的好孩子。 活动（七）制作贺卡，相互赠言 1、学生在小组内交流课前搜集到的有关接待客人礼仪方面的名句、名言。 2、学生自由设计并制作“待客礼仪贺卡，写上格言，赠送给好友，相互勉励。 3、评一评班级中的“待客礼仪之星，把他们的照片写在“文明礼仪树上 4、播放乖乖熊请客的歌曲，师生一起活动，边歌边舞。 活动（八）课后延伸，发展评价 可与学生建立联系卡，及时了解小朋友在日常生活中接待客人的表现，并作为课程评价的重要内容。 活动目标要求 1、情感与态度 创设情境、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活动的热心，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。 2、行为与习惯 品德与生活教案 篇八 教学目标： 让学生通过不同渠道获取信息的方法，感知家乡人的