0~3岁婴幼儿音乐能力发展_第1页
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文档简介

1、03岁婴幼儿音乐能力发展一、视频导入播放一名17月龄随乐而动的视频，引发学生思考。讨论：如何描述和评估视频中幼儿的音乐能力水平？二、新授吸收阶段（06月龄）特点：（1）可以区别母亲的声音和环境声音。（2）可以感受语音和语义。（3）如果可以有良好的音乐环境，他们对上行、下行和钟形的音调 可以有所感知。启蒙关键:这个阶段的婴儿能通过敏锐的听觉来收集环境中的各种音乐的声 音，来呼应和意识生活环境，应尽可能多地提供不同风格的优质音乐。随意反应阶段（712月龄）表现：（1）开始尝试更主动地表达音乐。比如，尝试用嗓音发出声音（2）用肢体动作表达对音乐节拍的感知。特点：（1）反应与外在的音乐环境往往无关。（

2、2）对音乐的感知能力有一定的提升启蒙关键：在于帮助幼儿感知音乐中的内在规律：循环的节拍和律动等。3.有意反应阶段（1324月龄）表现：（1）开始应和着音乐而动或者跟随音乐发声。（2）可以通过模仿尝试模唱几个音符。（3）对不同乐器的音色也能有所感知。启蒙关键:帮助幼儿认识音高、音阶的形成，体会音乐音色、强弱的差别等。4启我意识阶段（2536月龄）表现：（1）可以意识到自己的律动、发音与外在的音乐不合。（2）可以正确模仿聆听到的音乐。如模仿演唱五度之内的两个音的连 接；可以辨识和尝试感受无音高打击乐的音色启蒙关键:鼓励幼儿通过动作感受音乐，加深对音乐的模仿和理解。5.评估与总结所处阶段参考年龄主/被动感知是否随乐有无模仿吸收阶段06月龄被动否无随意反应阶段712月龄主动否无有意反应阶段1324月龄主动是无自我意识阶段2536月龄主动是有总结:视频中的幼儿可以有意识地应和着音乐而动，表现在随着音高伸展手臂、蹲下，但还未出现对音乐的模仿。因此可以判断，她在出生后是处在良好的 音乐环境下，已经进入了对音乐有目的的反应阶段。三、总结在良好的音乐启蒙下，将会经历音乐的吸收阶段、随意反应阶段、有意反应 阶段、自我意识阶段。这几个阶段并不是严格意义地按照年龄划分

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