幼儿园小班元旦的教案

1、 幼儿园小班元旦的教案幼儿园小班元旦的教案1 活动目标 1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。 2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。 活动预备 亲子争辩过有关过年的话题;新年到背景图一张;小伴侣、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐 活动过程 一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿爱好。 二、初步学念儿歌出示新年到背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。 让幼儿说说什么节日快要来了? (把小伴侣的图片贴到背景图中)提问：春节里我们小伴侣的穿戴和平常有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴

2、到小伴侣身上。)用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。 提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到放鞭炮、拿红包、拜年时，老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，声新年好。 三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。 放鞭炮、拿红包，声新年好。 四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年欢快、祝你心想事成等)尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最终一句声新年好替换为大家说声新年欢快、大家说声心想事成等等。 每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。 活动延长 在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。 活动建议 建议

3、此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。 幼儿园小班元旦的教案2 设计思路： 一年一度的元旦即将来临，在漫长的元旦里，孩子们应当留意哪些平安问题呢？为了让孩子们过一个平安、快乐的新年，特此设计此活动。 活动目标： 1、使幼儿了解元旦中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱惜意识。 2、通过争辩，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿快乐、合理地过元旦。 3、培育幼儿完整、连贯地表达力气和对事物的推断力气。 4、体验明显的季节特征。 5、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起庆祝节日。 活动预备： 平安图片。 活动过程： 一、使幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过新年的爱好

4、。 1、老师：“小伴侣们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做元旦。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。 2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。 3、老师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它元旦，寒：就是冷的意思。 二、组织幼儿争辩怎样平安、快乐、合理地过元旦，培育幼儿完整的表达力气和想象、推断力气。 1、老师引导幼儿：“元旦里你们想做些什么事情呢？” 2、幼儿相互说出自己想做的或是宠爱做的事情。培育幼儿的表达力气、想像力气。 3、那么在元旦里，有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出有关平安学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断力气。 师：小伴侣大意在元旦里有这么

5、多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的.时候应当留意什么呢？（请个别小伴侣来回答）。 4、出示平安学问，提问幼儿：可以这样做吗？不行以做这些事情吗？运用平安卫士的话语来关怀提高幼儿的爱好，让幼儿更加认真、投入地参与活动。 师：当我们在和妈妈去逛街时，街上很多的行人，一不当心妈妈不见了，那你应感怎么做呢？（请个别幼儿来回答）。 师：对了，首先应当不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，假如不当心妈妈不见了，不能跟生疏人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。 师：过年的时候，很多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危险吗？（危险。） 小结：小伴侣都知道

6、要留意平安，那除了这些，我们还要留意哪些方面的平安呢？我们一起来记住。 三、老师总结元旦里要留意的平安事项。 1、假如回老家的小伴侣，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。 2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。 3、冬每天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要爱惜自己的皮肤，以免冻伤。 4、要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。也不能吃生疏人给你的食物。 5、独拘束家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。 6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。 四、幼儿看平安图片。请幼儿来推断对与错，并说说错在哪里，应当怎么做。 1、出示图片，引导小伴侣来

7、看看，说说。 2、小结：让我们欢快度元旦，平安在我心。小伴侣确定样记住今日我们学到的平安学问，回去请你们确定告知爸爸妈妈应当留意那些平安，应当怎么做，不应当怎么做。你来当他们的小老师。 幼儿园小班元旦的教案3 活动目标： 1.新年到了，知道自己长大了一岁。 2.通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的欢快，懂得关爱他人。 活动重点： 通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的欢快，懂得关爱他人。 活动难点： 制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。 活动预备： 1.老师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简洁的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。 2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布

8、，幼儿用书新年的祝福。 3.老师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班老师的新年贺卡。 活动过程： 一、引导幼儿猜想礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的爱好。 1.老师出示大礼盒。 师：猜猜里面有什么？（贺卡） 2.幼儿自由猜想，并大胆表述自己的猜想。 3.老师打开礼物盒，呈现贺卡 师：猜猜这些贺卡是送给谁的？ 二、老师送新年祝福，幼儿感知在过新年时送祝福的欢快。 1.给幼儿送祝福。 师：（老师拿出一张贺卡）这张贺卡是送给谁的？请小伴侣仔细听友爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快欢快乐，学会更多的本领，交到更所的伴侣，新年欢快！ 师：老师为什么要给小伴侣们送贺卡？（

9、了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝福给小伴侣。）贺卡里说了哪些祝福的话？ 师：你们先和好伴侣说一说，然后老师再请你们来说。 2.给同班老师送祝福。 师：这儿还有许多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗？ 师：（打开贺卡）友爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开欢乐心，永久漂漂亮亮，心想事成，新年欢快。 师：贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢？ 幼儿学说。 三、幼儿在幼儿用书新年的祝福画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝福。 师：过新年了，你想把祝福送给谁？送给你们的爸爸妈妈、老师、好伴侣，还是爷爷奶奶？请你们在这张贺卡上画上你宠爱的图案，相好祝福的话，然后送给他们。开头吧。 幼儿制作贺卡，老师留意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，预备对他们说