中班教案洗澡了

1、Word - 42 -中班教案洗澡了1、中班教案洗澡了活动目标：1、体悟洗澡的欢乐，养成爱洗澡的习惯。2、能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。3、让幼儿在嬉戏中充分体悟洗澡的乐趣。4、鼓舞幼儿常常洗澡，做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。活动预备：我爱洗澡的课件活动过程：一、音乐导入。老师和幼儿一起边认识音乐边做动作，进入活动场地。二、问题切入，激活幼儿参加活动的爱好。提问：1、小伴侣，谁知道我们刚才听的是一首什么歌曲?2、你们平时喜爱洗澡吗?三、集体研究，按照生活阅历大胆表现和创编动作。提问：“谁能告知教师你是怎样洗澡的，并用一个形象柔美的动作表现出来。” 老师哼唱音乐，幼儿发散表

2、演。四、能力提高，引领幼儿试试随音乐，形象、连贯地做动作。提问：“你们刚才做的洗澡动作十分形象、十分柔美，咱们一起把你们这些柔美动作串起来再和上我爱洗澡的音乐节奏跳洗澡舞吧?”1、幼儿完整的聆听音乐。2、单人试试。3、集体试试。4、集体研究小结：“小伴侣，我们刚才跳的洗澡舞怎么样?哪个动作好?哪些地方还需要改进一些?”五、老师示范，进一步激活幼儿欢乐洗澡的爱好。1、“小伴侣，看了你们欢乐的舞蹈，我也想跳一个洗澡舞。小伴侣要认真看，我跳的洗澡舞和你们跳的有什么不同?”2、引领幼儿研究按自己喜爱的挨次创编洗澡舞。3、集体完整地跳舞。六、嬉戏：欢乐洗澡1、利用嬉戏，让幼儿在嬉戏中充分体悟洗澡的乐趣。

3、2、老师讲解嬉戏玩法，集体嬉戏。活动延长：表扬幼儿的表现，鼓舞幼儿常常洗澡，做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。2、中班健康活动教案：我爱洗澡教案活动目标:1、知道勤洗澡可以庇护皮肤。2、利用迁移生活阅历及音乐表演,初步学习自己洗澡。3、养成良好生活卫生习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的办法。活动预备:音乐磁带猪小弟。小猪图片一张。幼儿用书人手一册。活动过程:一、展示小猪图片,引起幼儿的爱好。它的名字叫“猪小弟”,我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?二、听音乐猪小弟。提问:1、开头小猪有伴侣和它嬉戏吗?为什么没有?(由于它身上全是泥。)2、后来有伴侣和它嬉戏了吗?为什么又有伴

4、侣了呢?(由于小猪它洗澡以后变整洁了。)三、组织幼儿研究:你爱洗澡吗?为什么要常常洗澡呢?老师小结:1、洗澡可以使我们整洁,这样人很舒适。2、运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就简单产生细菌,对皮肤不好。3、常常洗澡,整洁的皮肤可以放出“溶菌霉”毁灭细菌,庇护我们的皮肤。四、研究:你是怎样洗澡的?五、即兴表演:冲水擦肥皂搓泡泡冲水再搓一搓冲水。六、老师弹琴,幼儿随音乐表演,体悟洗澡的乐趣。你洗整洁了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍:头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)开头时就展示幼儿用书,引领幼儿阅读幼儿用书,知道洗澡的重要性,教导幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。3、中班健康活动教案：噜啦啦洗洗澡

5、教案(附教学反思)设计意图：天气越来越热，天天小伴侣们都会出无数汗，部分家长反映有的小伴侣不爱洗澡，也不懂得一些洗澡的办法，为了让幼儿爱上洗澡，懂得一些洗澡的基本常识，养成良好的卫生习惯，我特设计了本次活动。活动目标：1、初步了解洗澡的基本办法，熟悉几种常见的沐浴用品。2、能随音乐扭动肢体仿照洗澡的过程，感触洗澡的欢乐，产生喜爱洗澡的心情。3、教导幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、初步了解健康的小常识。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、巧虎洗澡动画片。2、魔术口袋一个，(内装常用的洗浴用品)。魔术棒一个。3、我爱洗澡嘻唰唰阳光海岸音乐。活动过程：一、了解洗澡的基本办法，熟悉几种常见

6、的洗浴用品。1、导入：带领幼儿随音乐做律动，利用自身的热，引出话题。师：好热呀!你们热吗?，教师热的都出汗了，身上粘粘的真难受，我们想个什么方法让自己变得凉爽舒适一点呢?(幼儿说说能让自己变凉爽舒适的方法，如：吹风扇、洗澡等)师：刚才小伴侣想了无数的好方法，我们的好伴侣巧虎刚才也去做运动了，出了无数汗，很不舒适，我们一起看一看它是怎么让自己变凉爽舒适的。小伴侣看的时候一定要仔细认真，看看巧虎都作了哪些动作。2、播放巧虎洗澡的动画片，让幼儿了解洗澡的基本办法。(1)巧虎想了个什么方法让自己变得凉爽舒适的?(2)巧虎洗澡的时候，先洗了哪?之后又洗了哪里?(引领幼儿充分用语言和动作来表示)(3)巧虎

7、在冲水的时候为什么闭眼睛?(引领幼儿注重洗澡时要庇护好眼睛、耳朵、嘴巴，不要让脏水流进去)(4)你们平常洗澡的时候，还会洗什么地方?(教导幼儿洗澡时要认真，洗到身体的各个部位。)3、了解熟悉常见的几种洗浴用品。师：刚才我们都跟巧虎学习了洗澡的办法，那小伴侣你们知道洗澡的时候会用到什么东西吗?(幼儿按照生活阅历说说洗澡用品)师：刚才巧虎让我给小伴侣带来了一个奇特的魔术袋，里面装了无数“洗澡小助手”，我们一起来猜猜看都有什么。(展示魔术袋，逐一把洗浴用品变出来)(1)这是什么?他是干什么用的?(让幼儿分离说出他们的名称和用途)二、随音乐扭动肢体仿照洗澡的过程，感触洗澡的欢乐，产生喜爱洗澡的心情。师

8、：小伴侣平常洗澡都是在家里洗的，今日巧虎要邀请小伴侣去一个奇特的温泉大浴池里去洗澡，那里的水可温暖可舒适了，看!巧虎还给了张教师一个奇特的大魔棒，只要每个小伴侣都仔细认真地洗，它就会把你变成漂亮的美人鱼，还能变出奇特的泡泡呢!你们想去吗?我们一起动身吧。(播放音乐，随音乐自由摆出发体，在水池中自由搓洗身体、自由游戏戏耍。如：让幼儿在水中相互搓背、相互泼水游戏，用魔棒变出泡泡，在水中自由游泳，增强洗澡的趣味性，体悟洗澡的欢乐三、抹香宝宝，享受洗澡后的欢乐，教导幼儿养成勤洗澡讲卫生的好习惯。(幼儿在舒缓的音乐声中放松，轻轻的拍打身体，用浴巾擦擦身体，老师为幼儿抹香香，幼儿在阵阵香气中享受活动的欢乐

9、。)洗澡后感觉怎么样?假如不洗澡会什么样子?现在天气变得越来越热，天天都出无数汗，小伴侣天天晚上都要洗个澡，让自己变成一个讲卫生的香宝宝。四、延长活动：给玩具宝宝洗澡。教学反思：活动开头环节，利用运动让幼儿感触热，从而产生想洗澡的欲望，之后播放了孩子们比较喜爱看的巧虎洗澡的动画片，激活了他们想洗澡的爱好，并熟悉了常用的洗浴用品，并让孩子们体悟了集体沐浴的欢乐，洗澡中增强了泡泡引起了孩子们深厚的爱好，效果不错，小伴侣们与教师互动的也很好，只是在道具预备方面不够充分以后需要注重。4、中班主题小鸭子洗澡了教案反思活动目标：1、理解5的组合与分解2、学习清洗玩具，养成保持清洁的习惯3、乐于探究、沟通与

10、共享。4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表述能力。活动过程：一创景导入 启发思量1、展示图片 幼儿观看提问：图上都有什么?老师小结：二、继续观看 动手拼摆1、引领幼儿观看，回答问题孩子们，图里的小鸭一共有几只?(5)展示数字5一起认。岸上有几只?1只 水里有几只?4只分离展示数字1和4，以分解的形式浮现。2、一起读，带着孩子一起认读，理解意思3、 老师小结：三、动手拼摆 熟悉分解1、图中的小鸭变换地方，以4和1 2、3和3、2的方式浮现。2、分离以分解的形式摆出3、一起认读四、巩固学习 动手操作1、发幼儿每人一本幼儿图书 ，填写分解2、老师巡回指导3、老师小结5、中班音乐小猪洗澡教案反思

11、幼儿园小班数学教案：小猪洗澡活动目标：1、在操作活动中学习3以内的数数。2、学习单位量词，了解数的实际意义。3、激活学习爱好，培养观看能力。4、引领幼儿对数字产生爱好。5、培养幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯。活动预备：小猪洗澡的图片，15圆点卡片和数字卡片。活动过程：一、看图说话1、展示图片，你们找找看图片上那些东西惟独一样?(请幼儿上来边点边说，老师总结)小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子2、那你们再看看那些东西是有两样?(让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。假如幼儿一开头说不出来，老师可以帮忙提示。)3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没实用数字“3”表

12、示的呀?(幼儿个别回答)二、熟悉数字1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊?为什么?(老师展示圆点卡片。)(用“1”来表示，由于有一个圆点。)2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好伴侣?(幼儿个别上来操作)三、编数数歌1、好，现在教师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀?(想)2、老师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡;你数2，我数2，2条毛巾擦擦背;你数3，我数3，3滴水珠淌下来。3、好，儿歌里说了些什么?(幼儿个别回答，老师总结)4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊?(好)四、总结今日我们学会了3以内的数数，还学了数数

13、歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告知我好不好啊?(好)教学反思：将数学融入到幼儿的生活中去，挑选他们认识的情境举行嬉戏，他们很感爱好。此次的教学活动举行的很顺当，也很完善。6、中班健康我爱洗澡教案设计意图：炎炎夏日，炽热难当，洗澡是幼儿日常生活中必不行少的活动,对此，幼儿具有丰盛的生活阅历。为了更好地把幼儿这一认识和爱慕的生活体悟转化为教导的因素，更进一步增进幼儿身心健康进展，特设计本活动。在本节活动中，老师首先利用语言，引领幼儿再现洗澡的体悟和动作，然后运用语言激励，激活幼儿创编动作的爱好和乐观性，并鼓舞幼儿将创编的动作随音乐完整地表现出来。活动中还利用多种示范、集体研究、嬉

14、戏等多种形式进一步提高幼儿的表现力，丰盛幼儿的欢乐体悟，使幼儿在轻松开心的氛围中完成活动目标。活动目标：1、体悟洗澡的欢乐，养成爱洗澡的习惯。2、能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。3、初步养成良好的卫生习惯。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、初步了解健康的小常识。活动预备：我爱洗澡的课件活动过程：一、音乐导入。老师和幼儿一起边认识音乐边做动作，进入活动场地。二、问题切入，激活幼儿参加活动的爱好。提问：1、小伴侣，谁知道我们刚才听的是一首什么歌曲?2、你们平时喜爱洗澡吗?三、集体研究，按照生活阅历大胆表现和创编动作。提问：“谁能告知教师你是怎样洗澡的，并用一个形象柔美的动

15、作表现出来。” 老师哼唱音乐，幼儿发散表演。四、能力提高，引领幼儿试试随音乐，形象、连贯地做动作。提问：“你们刚才做的洗澡动作十分形象、十分柔美，咱们一起把你们这些柔美动作串起来再和上我爱洗澡的音乐节奏跳洗澡舞吧?”1、幼儿完整的聆听音乐。2、单人试试。3、集体试试。4、集体研究小结：“小伴侣，我们刚才跳的洗澡舞怎么样?哪个动作好?哪些地方还需要改进一些?”五、老师示范，进一步激活幼儿欢乐洗澡的爱好。1、“小伴侣，看了你们欢乐的舞蹈，我也想跳一个洗澡舞。小伴侣要认真看，我跳的洗澡舞和你们跳的有什么不同?”2、引领幼儿研究按自己喜爱的挨次创编洗澡舞。3、集体完整地跳舞。六、嬉戏：欢乐洗澡1、利用

16、嬉戏，让幼儿在嬉戏中充分体悟洗澡的乐趣。2、老师讲解嬉戏玩法，集体嬉戏。活动延长：表扬幼儿的表现，鼓舞幼儿常常洗澡，做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。7、中班音乐小鸭洗澡教案反思一、活动目标：1.学习用自然的嗓音、开心的心情演歌唱曲。2.试试按照自己的阅历创编歌词和动作。3.体悟创编的欢乐。二、活动预备：1.小鸭木偶。2.音乐磁带、录音机。三、活动过程：(一)利用木偶演示，引领幼儿理解歌曲情景。老师展示木偶小鸭，叙述小鸭跌倒弄脏衣服的事，引领幼儿想出协助小鸭洗澡的方法。(二)老师范歌唱曲，引领幼儿认识歌词、学歌唱曲。1.老师以小鸭的身份范歌唱曲，引领幼儿理解并说出歌词内容。2.老师以协助小鸭洗澡的

17、故事情节，引领幼儿学歌唱曲。3.老师带领幼儿边做洗澡的动作边演歌唱曲。4.老师提问：“你们还知道哪些动物时怎样洗澡的?”幼儿沟通后可创编新歌词，继续演唱。(三)自由结伴表演唱。幼儿分成小组，用相互协助洗澡的方法，边表演边歌唱。(四)活动延长：请家长提供塑料小动物玩具、大水盆，让幼儿实际操作，为“小动物”洗澡。活动反思：小鸭是我们班上孩子平常活动中比较爱慕也相对照较认识的家畜之一，小鸭走路的形态也是孩子们争相仿照的动作。因此，我在我们班开展了小鸭洗澡的音乐教学活动。本次活动我设定了三个目标：1、学会演歌唱曲。2、喜爱表演，情愿在伙伴面前举行表演。3、按照自己的阅历创编歌词和动作，体悟创编的欢乐。

18、从活动的目标上来看，符合幼儿年龄特点和我班幼儿的能力水平。特殊是其次点目标的制定，对我班幼儿的能力有一个提高作用，由于我班的孩子比较简单怯场，在人多的地方不能很大方的表现自己，因此我制定了这样的目标，希翼从平常的教学中能够故意识的熬炼孩子的现场表现力。而从活动的效果上来看，三点目标基本能达到。但是相对于前两个目标来看，第三个目标的完成有的不足。由于材料的局限，没方法为幼儿提供真切的鸭子让幼儿熟悉，因此在本次活动一开头，我就利用播放图片让孩子们对鸭子有个初步的了解，以便于接下去活动的开展。接下来我用边唱边表演的方式来诠释这首歌曲，加上这首歌曲歌词容易，旋律朗朗上口，孩子们很快的就把握了歌曲的内容

19、，囫囵活动一气呵成，环节连接顺畅，但是避开不了的浮现的一些不足：1、老师所提供的钢琴伴奏速度有点快，导致孩子们在跟着伴奏唱的时候，总是跟不上伴奏的速度;2、在让幼儿自由为歌曲创编相应的动作时，孩子们的制造力没有得到很好的体现，大部分孩子都是跟着教师的动作来做;3、为幼儿提供的教学视频音量比较小。对于音乐方面教学的活动，对我来说还是一门比较陌生的功课，老师应当如何的掌握重难点，如何有效的针对活动内容提出问题层层推动是我要学习的一项重要内容。信任利用这个活动后，我会有所心得，也信任经过不断的举行课后反思，一定能提高自己的业务教学能力。8、中班音欢乐洗澡教案反思活动目标：1、在感触音乐的基础上,有节

20、奏地表现各种洗澡动作,并使动作具有美感和表现力。2、在自主想象、制造中享受自由舞蹈的欢乐，体悟与伙伴合作表演的乐趣。3、知道在夏季应勤洗澡，让自己健康欢乐地度过炎热的夏天。4、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、引领幼儿按照已有些阅历，理解歌词，用柔美的声音演歌唱曲;活动预备：1、幼儿已有洗澡的生活阅历。2、洗澡用具若干。3、自制流水(银色亮丝制作)。4、音乐磁带、录音机。活动过程：一.感触音乐，激活活动爱好。1、师生听音乐进场。2、利用提问，引出活动：(1)老师：这么热的天，跳了舞后，教师都出汗了，你们呢?出汗后怎么办呢?让我们听着音乐洗澡吧!(2)幼儿感触音乐，自由地做洗澡动作。二

21、.大胆表现洗澡动作，使动作具有节奏感、美感和表现力。(一)引领幼儿有挨次地举行洗澡。1、感触音乐，引领幼儿研究：(1)刚才你洗了身体的哪些地方?(幼儿自由表述)(2)洗澡时我们先洗哪儿?再洗哪儿?最后洗哪儿?(幼儿自由研究)2、听音乐有挨次地举行洗澡。老师：让我们随着音乐把全身洗一下，看谁的动作好看，能和音乐合拍。(二)引领幼儿有节奏地举行洗澡。1、幼儿听着音乐洗澡，鼓舞幼儿表现出节奏感和美感。2、请个别幼儿大胆出示自己的动作，其他幼儿集体仿照。3、听音乐有节奏地完整表演洗澡。三、享受自由舞蹈的欢乐，体悟与伙伴合作表演的乐趣。(一)添加洗澡用具洗澡，享受自由舞蹈的欢乐。1、老师：洗澡时我们还需

22、要用到哪些东西?(洗澡巾.洗澡球.沐浴露等)2、个别幼儿表演。(二)幼儿相互洗澡，体悟与人合作的欢乐。1、引领幼儿互相搓洗。老师：我发觉有些小伴侣洗不到后背，怎么办?2、幼儿听音乐相互洗澡。(三)相互冲洗，再度体悟合作洗澡的欢乐。老师：小伴侣的身上搓出了许多泡泡，我来帮你冲一冲。(老师颤动流水)我冲到哪儿，你就洗哪儿。四.让幼儿在音乐声中放松身体和情绪1、幼儿听着舒缓的音乐做松软的动作或者歇息。2、让幼儿知道洗澡是一件欢乐.舒适的事情，可以让我们变得更整洁。小伴侣们要勤洗澡，做一个爱清洁、爱卫生的孩子。附：主题活动名称：喧闹的夏天主题活动目标：1、感知夏每天气的炎热及周围环境的变化，有探究夏天

23、大自然神秘的欲望。2、了解夏季与人们生活的关系，知道人们会想方法防暑降温。3、初步把握一些夏季的平安卫生常识及自我庇护的办法，能健康欢乐地度过夏天。活动反思：对幼儿来说，4岁是个分水岭，绝大多数的艺术长处都是从年满4岁了才开头培养的。爱好是最好的教师。艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教导功能，增进孩子健全人格的形成。避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽略孩子在活动过程中的情感体悟和态度的倾向。9、中班主题我爱洗澡教案反思活动意图：幼儿教导要增进孩子的全面进展，擅长挖掘孩子的优势领域，看到孩子的闪光点，培养孩子的长处。幼儿艺术教导应当按照孩子的天分因材施教。活动目标：1、感触

24、音乐的节奏，表现音乐的意境，享受韵律活动的乐趣。2、大胆想象，用身体动作艺术地表现生活活动。3、培养幼儿爱洗澡、爱清洁的良好生活习惯，体悟沟通合作的欢乐。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、教导幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动预备：1、活动前请家长为幼儿洗澡，丰盛幼儿欢乐的生活体悟2、小猪头饰一个，喷水器一个3、歌曲我爱洗澡活动过程：(一)、情趣导入，嬉戏小爬手1、师饰演“小猪”，垂头丧气地边走边说。2、玩小手爬嬉戏3、创设情景，观赏表演A、导语：玩累了，歇息一会儿，听听音乐，我请你们吃水果。你们等等，我去拿。(不当心摔倒了)B：引发：身上这么脏，怎么办呀?C、“小猪”跳洗澡舞。(二)、引领

25、鼓舞幼儿大胆想象，表现洗澡的情景1、“小猪”：哇!洗澡真舒适呀。你们喜爱洗澡吗?你们是怎么洗的?2、请幼儿介绍自己是怎么洗澡的，鼓舞用动作表现。3、小结洗澡的过程4、跳洗澡舞。(播放背景音乐)5、鼓舞一幼儿来领舞。6、鼓舞幼儿互相协助，在集体舞中体悟与人合作沟通的欢乐。(三)、沟通感触1、“小猪”：哇，洗完澡身上有什么感觉呢?闻一闻，有什么滋味呢?2、幼儿研究沟通洗澡的感触，加深愉悦体悟。活动延长：鼓舞幼儿回家表演洗澡舞给家里人看，并要求幼儿逐渐学会自己洗澡，养成讲卫生的习惯。活动反思：对幼儿来说，4岁是个分水岭，绝大多数的艺术长处都是从年满4岁了才开头培养的。爱好是最好的教师。艺术是实施美育

26、的主要途径，应充分发挥艺术的情感教导功能，增进孩子健全人格的形成。避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽略孩子在活动过程中的情感体悟和态度的倾向。10、中班音乐我爱洗澡教案反思活动意图：幼儿教导要增进孩子的全面进展，擅长挖掘孩子的优势领域，看到孩子的闪光点，培养孩子的长处。幼儿艺术教导应当按照孩子的天分因材施教。活动目标：1、感触音乐的节奏，表现音乐的意境，享受韵律活动的乐趣。2、大胆想象，用身体动作艺术地表现生活活动。3、培养幼儿爱洗澡、爱清洁的良好生活习惯，体悟沟通合作的欢乐。4、乐意参与音乐活动，体悟音乐活动中的欢乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动预备：1、活动前请

27、家长为幼儿洗澡，丰盛幼儿欢乐的生活体悟2、小猪头饰一个，喷水器一个3、歌曲我爱洗澡活动过程：(一)、情趣导入，嬉戏小爬手1、师饰演“小猪”，垂头丧气地边走边说。2、玩小手爬嬉戏3、创设情景，观赏表演A、导语：玩累了，歇息一会儿，听听音乐，我请你们吃水果。你们等等，我去拿。(不当心摔倒了)B：引发：身上这么脏，怎么办呀?C、“小猪”跳洗澡舞。(二)、引领鼓舞幼儿大胆想象，表现洗澡的情景1、“小猪”：哇!洗澡真舒适呀。你们喜爱洗澡吗?你们是怎么洗的?2、请幼儿介绍自己是怎么洗澡的，鼓舞用动作表现。3、小结洗澡的过程4、跳洗澡舞。(播放背景音乐)5、鼓舞一幼儿来领舞。6、鼓舞幼儿互相协助，在集体舞中

28、体悟与人合作沟通的欢乐。(三)、沟通感触1、“小猪”：哇，洗完澡身上有什么感觉呢?闻一闻，有什么滋味呢?2、幼儿研究沟通洗澡的感触，加深愉悦体悟。活动延长：鼓舞幼儿回家表演洗澡舞给家里人看，并要求幼儿逐渐学会自己洗澡，养成讲卫生的习惯。活动反思：对幼儿来说，4岁是个分水岭，绝大多数的艺术长处都是从年满4岁了才开头培养的。爱好是最好的教师。艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教导功能，增进孩子健全人格的形成。避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽略孩子在活动过程中的情感体悟和态度的倾向。11、中班主题活动纸宝宝洗澡教案反思活动来源一次美术活动，张标小伴侣的纸画脏了，他对周围的孩子说

29、，我想把纸洗整洁再画。雯雯附和着，画布能洗画纸也能洗，欣悦却说，不能洗，纸会烂听着孩子们的研究，我想：既然孩子对“洗纸”有这么多疑问，我们何不走进童心世界，抓住孩子自发生生成的问题，组织一次科学探究活动，让孩子的奇思秒想，在与材料交互作用中明达，让孩子在实际操作中自己发觉答案，自己收拾阅历，自主获得进展，使他们的学习更为主动乐观，培养好学、探索的品质。活动目标1、感知不同纸张在水里的变化，能用语言与伙伴沟通探究的过程和结果。2、用观看、试试、探索、研究的办法客观记录事实。3、知道爱护纸张，体悟发觉的欢乐。4、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。5、探究与试验，激活幼儿主动探究的乐观性。活动预

30、备1、师生家长共同收集废旧的宣纸画、卡纸画、糖纸、牛皮纸、即时贴、面巾纸、电光纸、复印纸、瓦楞纸、报纸等。2、水盆四只，抹布四块，84消毒液少许，毛笔4支，待装点的果奶瓶。3、记录纸(见附页)，与上述纸对应的纸卡(510cm2)一套。活动过程一、初次探究：用比较的办法给画纸洗澡。请张标小伴侣在集风光前洗宣纸画和卡纸画，其他孩子围观，边看边谈。1、猜猜两种纸宝宝洗完澡会变成怎样?2、洗洗验证刚才猜测的结果。在张标将画纸放入水中洗的过程中，老师以参加者的身份，利用乐观的语言和表情诱导孩子七嘴八舌地交谈：潮了、卡纸软了、宣纸一潮就烂了、整洁了、吸水了、卡纸搓破了、卡纸也烂了3、议议画纸能不能洗澡?为

31、什么?你发觉两种纸在水里的变化有什么不同?为什么?幼儿从吸水快慢、纸张厚薄等角度谈自己的发觉。小结：刚才我们用比较的办法(给孩子一个学习的线索)，发觉宣纸薄，烂得快，卡纸厚，烂得慢。张标的主意很好，但画纸一洗就烂，我们平常画画时要爱护纸，当心一些。表扬大胆说动身现的孩子。二、再次探究：给其他纸宝宝洗澡自己挑选感爱好的纸宝宝，边洗边看边讲。1、找找哪些纸可能会烂?哪些纸可能不烂?将手中的纸分一分。2、尝试分组洗纸，迁移洗手帕的阅历，提示幼儿一张一张地洗，将纸沉入水中，用手搓搓。3、比比哪些纸(不)烂?哪些纸烂得快(慢)?哪些纸(不)吸水?三、展现阅历1、讲讲将探究过程中的发觉说给大家听。2、贴贴

32、按照自己试验中的发觉将510cm2的纸卡按烂和不烂，对应贴在标记卡内相应水漕里，记录探究的真切结果。对牛皮纸、瓦楞纸等烂得慢的，给幼儿等待的时光，允许幼儿稍候记录。四、拓展阅历1、你知道还有哪些纸?给他们洗澡会怎么样?激活幼儿发明一种能洗又能给小伴侣画画写字的纸的愿望。2、研究：洗烂了的废纸有什么用?不烂的废纸又有什么用?展示花瓶，引领 幼儿观察，烂了的废纸，可以用胶水和颜料，调和成五颜六色的纸浆，涂在果奶瓶上装点成漂亮的花瓶。不烂的废纸可制作剪贴画，制作服装道具。五、活动延长：自主挑选，分组嬉戏1、捣纸浆，装点花瓶。制作服装道具、剪贴画。2、继续试验：在园内外收集毛边纸，铜版纸，蜡光纸，纸杯

33、、纸盒等，举行洗纸活动。进而探究用多种办法使纸遇水不烂。活动反思敬重孩子，往往体现在一个微笑中、一种手势上、一句话语里。给“纸宝宝”洗澡，就是我们按照孩子离奇的主意，设计的科学探究活动。主题从孩子的当前需要产生，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展。在这里老师胜利饰演了幼儿的玩伴。纲要指出，老师要擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发大事中隐含的教导价值，要关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感察觉他们的需要，准时以适当的方式应答。本次活动，老师借助张标等几个孩子的心血来潮，从调协幼儿多种感官司协同活动入手，对孩子的问题“纸能不能洗整洁再用?”作了乐观应答。提供相宜的探究材料，营造平等、赏识、支

34、持的宽裕环境，给孩子充分实践的机会。满足了孩子的爱好需要，使孩子获得了一次胜利的玩纸体悟。在洗的过程中，孩子心情愉悦，学习主动，沟通大胆，老师永存童心，面对全体，引领得法。让每个孩子在猜猜、洗洗、议议、找找、比比、尝试、讲讲、贴贴的过程中，人人享有试试的机会，人人享有探究的自由。孩子们得以不断发觉问题，不断运用原有阅历，试试解释新问题，建构新阅历。同时孩子在与教师、伙伴研究沟通，自己对纸的变化的熟悉中，得到了教师乐观回应，教师对孩子表述的绝对、猜测的认同、行为的激励，不知不觉中增进了幼儿语言交往能力提升，培植了儿童的自信，点燃了发散思维的火种。同时，在用废纸浆装点花瓶等活动中，孩子利用实际操作

35、感触到废物再通过、废物巧用，环保意识也得到了增加。儿童是自主成长的主体，老师是一个支持者。从本次活动中，我们感悟到，孩子的“异想天开”就是一次绝好的教导良机，我们应不断更新教导观念，调整教导行为，深化讨论幼儿、努力理解幼儿、耐心扶持幼儿，从孩子的现实需要动身，敬重孩子的意愿，灵便组织教导活动，向孩子学习，与孩子共同成长。12、中班健康活动我爱洗澡教案反思设计意图：炎炎夏日，炽热难当，洗澡是幼儿日常生活中必不行少的活动,对此，幼儿具有丰盛的生活阅历。为了更好地把幼儿这一认识和爱慕的生活体悟转化为教导的因素，更进一步增进幼儿身心健康进展，特设计本活动。在本节活动中，老师首先利用语言，引领幼儿再现洗

36、澡的体悟和动作，然后运用语言激励，激活幼儿创编动作的爱好和乐观性，并鼓舞幼儿将创编的动作随音乐完整地表现出来。活动中还利用多种示范、集体研究、嬉戏等多种形式进一步提高幼儿的表现力，丰盛幼儿的欢乐体悟，使幼儿在轻松开心的氛围中完成活动目标。活动目标：1、体悟洗澡的欢乐，养成爱洗澡的习惯。2、能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。4、培养良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动预备：我爱洗澡的课件活动过程：一、音乐导入：老师和幼儿一起边认识音乐边做动作，进入活动场地。二、问题切入，激活幼儿参加活动的爱好。提问：1、小伴侣，谁知道我们刚才听

37、的是一首什么歌曲?2、你们平时喜爱洗澡吗?三、集体研究，按照生活阅历大胆表现和创编动作。提问：“谁能告知教师你是怎样洗澡的，并用一个形象柔美的动作表现出来。” 老师哼唱音乐，幼儿发散表演。四、能力提高，引领幼儿试试随音乐，形象、连贯地做动作。提问：“你们刚才做的洗澡动作十分形象、十分柔美，咱们一起把你们这些柔美动作串起来再和上我爱洗澡的音乐节奏跳洗澡舞吧?”1、幼儿完整的聆听音乐。2、单人试试。3、集体试试。4、集体研究小结：“小伴侣，我们刚才跳的洗澡舞怎么样?哪个动作好?哪些地方还需要改进一些?”五、老师示范，进一步激活幼儿欢乐洗澡的爱好。1、“小伴侣，看了你们欢乐的舞蹈，我也想跳一个洗澡舞

38、。小伴侣要认真看，我跳的洗澡舞和你们跳的有什么不同?”2、引领幼儿研究按自己喜爱的挨次创编洗澡舞。3、集体完整地跳舞。六、嬉戏：欢乐洗澡1、利用嬉戏，让幼儿在嬉戏中充分体悟洗澡的乐趣。2、老师讲解嬉戏玩法，集体嬉戏。七：活动延长：表扬幼儿的表现，鼓舞幼儿常常洗澡，做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。活动反思：活动采纳了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背，熬炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有一定的难度和挑战性，但幼儿向来很投入，努力想方法根据教师的办法去做，这充分表明白幼儿对活动的爱慕。当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时，老师适时的以伙伴的身份协助洗，从而再次激活

39、了幼儿的爱好。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松开心的氛围，引导幼儿进入活动的情境中。囫囵活动较好的完成了目标。13、中班健康活动噜啦啦洗洗澡教案反思活动意图：天气越来越热，天天小伴侣们都会出无数汗，部分家长反映有的小伴侣不爱洗澡，也不懂得一些洗澡的办法，为了让幼儿爱上洗澡，懂得一些洗澡的基本常识，养成良好的卫生习惯，我特设计了本次活动。活动目标：1、初步了解洗澡的基本办法，熟悉几种常见的沐浴用品。2、能随音乐扭动肢体仿照洗澡的过程，感触洗澡的欢乐，产生喜爱洗澡的心情。3、教导幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、知道一些保持身体各部位干净卫生的办法。5、初步了解健康的小常识。活动预备：1、巧虎洗

40、澡动画片。2、魔术口袋一个，(内装常用的洗浴用品)。魔术棒一个。3、我爱洗澡嘻唰唰阳光海岸音乐。活动过程：一、了解洗澡的基本办法，熟悉几种常见的洗浴用品。1、导入：带领幼儿随音乐做律动，利用自身的热，引出话题。师：好热呀!你们热吗?，教师热的都出汗了，身上粘粘的真难受，我们想个什么方法让自己变得凉爽舒适一点呢?(幼儿说说能让自己变凉爽舒适的方法，如：吹风扇、洗澡等)师：刚才小伴侣想了无数的好方法，我们的好伴侣巧虎刚才也去做运动了，出了无数汗，很不舒适，我们一起看一看它是怎么让自己变凉爽舒适的。小伴侣看的时候一定要仔细认真，看看巧虎都作了哪些动作。2、播放巧虎洗澡的动画片，让幼儿了解洗澡的基本办

41、法。(1)巧虎想了个什么方法让自己变得凉爽舒适的?(2)巧虎洗澡的时候，先洗了哪?之后又洗了哪里?(引领幼儿充分用语言和动作来表示)(3)巧虎在冲水的时候为什么闭眼睛?(引领幼儿注重洗澡时要庇护好眼睛、耳朵、嘴巴，不要让脏水流进去)(4)你们平常洗澡的时候，还会洗什么地方?(教导幼儿洗澡时要认真，洗到身体的各个部位。)3、了解熟悉常见的几种洗浴用品。师：刚才我们都跟巧虎学习了洗澡的办法，那小伴侣你们知道洗澡的时候会用到什么东西吗?(幼儿按照生活阅历说说洗澡用品)师：刚才巧虎让我给小伴侣带来了一个奇特的魔术袋，里面装了无数“洗澡小助手”，我们一起来猜猜看都有什么。(展示魔术袋，逐一把洗浴用品变出

42、来)(1)这是什么?他是干什么用的?(让幼儿分离说出他们的名称和用途)二、随音乐扭动肢体仿照洗澡的过程，感触洗澡的欢乐，产生喜爱洗澡的心情。师：小伴侣平常洗澡都是在家里洗的，今日巧虎要邀请小伴侣去一个奇特的温泉大浴池里去洗澡，那里的水可温暖可舒适了，看!巧虎还给了张教师一个奇特的大魔棒，只要每个小伴侣都仔细认真地洗，它就会把你变成漂亮的美人鱼，还能变出奇特的泡泡呢!你们想去吗?我们一起动身吧。(播放音乐，随音乐自由摆出发体，在水池中自由搓洗身体、自由游戏戏耍。如：让幼儿在水中相互搓背、相互泼水游戏，用魔棒变出泡泡，在水中自由游泳，增强洗澡的趣味性，体悟洗澡的欢乐三、抹香宝宝，享受洗澡后的欢乐，

43、教导幼儿养成勤洗澡讲卫生的好习惯。(幼儿在舒缓的音乐声中放松，轻轻的拍打身体，用浴巾擦擦身体，老师为幼儿抹香香，幼儿在阵阵香气中享受活动的欢乐。)洗澡后感觉怎么样?假如不洗澡会什么样子?现在天气变得越来越热，天天都出无数汗，小伴侣天天晚上都要洗个澡，让自己变成一个讲卫生的香宝宝。四、延长活动：给玩具宝宝洗澡。活动反思：活动开头环节，利用运动让幼儿感触热，从而产生想洗澡的欲望，之后播放了孩子们比较喜爱看的巧虎洗澡的动画片，激活了他们想洗澡的爱好，并熟悉了常用的洗浴用品，并让孩子们体悟了集体沐浴的欢乐，洗澡中增强了泡泡引起了孩子们深厚的爱好，效果不错，小伴侣们与教师互动的也很好，只是在道具预备方面

44、不够充分以后需要注重。14、中班音乐嬉戏活动欢乐洗澡教案反思活动目标：1、在感触音乐的基础上，有节奏地表现各种洗澡动作，并使动作具有美感和表现力。2、在自主想象、制造中享受自由舞蹈的欢乐，体悟与伙伴合作表演的乐趣。3、知道在夏季应勤洗澡，让自己健康欢乐地度过炎热的夏天。4、在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。5、使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中应经学习了学问。活动预备：1、幼儿已有洗澡的生活阅历。2、洗澡用具若干。3、自制流水(银色亮丝制作)。4、音乐磁带、录音机。活动过程：一、感触音乐，激活活动爱好。1、师生听音乐进场。2、利用提问，引出活动：(1)老师：这么热

45、的天，跳了舞后，教师都出汗了，你们呢?出汗后怎么办呢?让我们听着音乐洗澡吧!(2)幼儿感触音乐，自由地做洗澡动作。二、大胆表现洗澡动作，使动作具有节奏感、美感和表现力。(一)引领幼儿有挨次地举行洗澡。1、感触音乐，引领幼儿研究：(1)刚才你洗了身体的哪些地方?(幼儿自由表述)(2)洗澡时我们先洗哪儿?再洗哪儿?最后洗哪儿?(幼儿自由研究)2、听音乐有挨次地举行洗澡。老师：让我们随着音乐把全身洗一下，看谁的动作好看，能和音乐合拍。(二)引领幼儿有节奏地举行洗澡。1、幼儿听着音乐洗澡，鼓舞幼儿表现出节奏感和美感。2、请个别幼儿大胆出示自己的动作，其他幼儿集体仿照。3、听音乐有节奏地完整表演洗澡。三

46、、享受自由舞蹈的欢乐，体悟与伙伴合作表演的乐趣。(一)添加洗澡用具洗澡，享受自由舞蹈的欢乐。1、老师：洗澡时我们还需要用到哪些东西?(洗澡巾。洗澡球。沐浴露等)2、个别幼儿表演。(二)幼儿相互洗澡，体悟与人合作的欢乐。1、引领幼儿互相搓洗。老师：我发觉有些小伴侣洗不到后背，怎么办?2、幼儿听音乐相互洗澡。(三)相互冲洗，再度体悟合作洗澡的欢乐。老师：小伴侣的身上搓出了许多泡泡，我来帮你冲一冲。(老师颤动流水)我冲到哪儿，你就洗哪儿。四、让幼儿在音乐声中放松身体和情绪。1、幼儿听着舒缓的音乐做松软的动作或者歇息。2、让幼儿知道洗澡是一件欢乐。舒适的事情，可以让我们变得更整洁。小伴侣们要勤洗澡，做

47、一个爱清洁、爱卫生的孩子。活动反思：对幼儿来说，4岁是个分水岭，绝大多数的艺术长处都是从年满4岁了才开头培养的。爱好是最好的教师。艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教导功能，增进孩子健全人格的形成。避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽略孩子在活动过程中的情感体悟和态度的倾向。15、中班健康活动水果宝宝爱洗澡教案反思一，活动目标1.引领幼儿知道水果要洗整洁再吃。2.增进幼儿把握正确的洗水果的办法。3.使幼儿知道吃脏的东西是对身体有害。二，活动预备1.幼儿从家中带来各种水果(苹果，梨子等当地常见的水果)。2.布袋，小盆若干。3.幼儿提前把衣袖换起来。三，活动过程导入部分。1.老师

48、事先将各种水果放入布袋中。(可以多预备几个布袋)2.老师：小伴侣们都吃过那些水果?请小伴侣说一说你所知道的水果的名字。绽开部分。1.老师展示装有水果的奥秘袋。2.老师：今日教师给小伴侣们带来了一个奥秘袋，里面有无数水果。教师想请小伴侣们摸一摸，这里有没有你们喜爱的水果?3.老师组织摸水果活动。请幼儿闭上眼睛，伸手在布袋里莫水果。4.老师：请你说一说，你摸到的是什么水果?5.老师以次让幼儿摸奥秘袋里的水果，并说出水果的名称。6.幼儿莫水果活动结束，老师组织幼儿说一说吃水果的益处。7.老师：水果很好吃，但水果表面不整洁，需要洗整洁才干吃。8.老师：教师想吃苹果了，可是苹果身上脏脏的，怎么办呀?9.

49、老师与幼儿一起总结：给水果宝宝洗澡。10.老师拿出盆子，与幼儿一起去接水洗水果。结束部分1.老师鼓舞幼儿：看一看，谁的水果洗得最整洁?2.老师与幼儿一起品味洗整洁的水果。四，活动延长老师让幼儿在家也要讲卫生，吃水果前要记得洗水果;并鼓舞幼儿用自己的双手协助父母做一些类似洗水果的家务活。五，温馨提醒1.老师要鼓舞幼儿多说一说吃水果的益处，考究卫生，吃东西之前后该洗手。2.老师要提示幼儿：洗水果时，要将水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。3.老师鼓舞幼儿生活中要用自己的小手为自己做事和协助他人。教学反思：在囫囵教学活动中幼儿向来是主动参加的角色能够被理解、敬重、接纳，有自由动手发挥的空间。能够利

50、用与环境、伙伴、老师的互动并在情感、态度、能力、学问、技能等反面得到自主的进展，老师了解幼儿的阅历的水平、学习特点和共性特征。能掌握教导内容的核心价值及其进展线索，能以自己最小的支持及教学技能增进幼儿最大限度的进展。在活动中师幼互动默契，老师也能依幼儿的需要调节教学。在这节课中老师的优势是调动孩子想要动手的爱好，并适时发觉把握孩子的问题。假如这节课要重新上，我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。延长孩子动手的爱好。16、中班社会活动给椅子洗洗澡教案反思活动目标：1、引领幼儿表述劳动的过程，感触劳动的欢乐。2、鼓舞幼儿学习劳动办法，即使用清洁工具有挨次地洗椅子。3、教导幼儿要爱惜小椅

51、子，轻拿轻放，养成良好的习惯。4、培养幼儿的观看力和动手操作能力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动重难点：重点：教导幼儿要爱惜小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。难点：学习使用清洁工具洗椅子，感触劳动的欢乐。活动预备：椅子每人1张;水盆若干，抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。活动过程：一、椅子哭了录音：“呜呜”师：是谁在哭呢?椅子：“呜呜”小伴侣，我是小椅子，你们身上都很整洁，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢?你们能帮我洗个澡吗?活动反思：社会活动我给椅子洗洗澡是一个很好的培养孩子爱劳动的社会活动，苏霍姆林斯基曾经说过：惟独从小参与劳动的人，才干获得真正的幸福。的确劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种十分重要的能力。而我们都发觉，现在的孩子对成人的依靠性日趋渐强，自立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体悟。于是借助本次给椅子洗洗澡的社会活动，来培养幼儿爱劳动的情感。本次活动的重点是让幼儿体悟劳动的欢乐，试试用尽整的语言表述劳动的过程。17、中班艺术活动小鸭洗澡（歌曲）教案反思一、活动目