小班社会活动《秋季的水果》讲课稿

1、Word - 3 -小班社会活动秋季的水果讲课稿我今天选取讲课的主题内容为天气凉了。我的教导对象是幼儿园小班孩子。幼儿园小班孩子他们的思维是详细形象的，在学习过程内要着重于了解东西的明显特点，并尽可能与他们自我拥有比较强体味的生活阅历融合起来，所以，为幼儿园小班布置的教学内容更需易临近孩子的日常生活。我在天气凉了这一个大主题的背景下，选取了秋季的水果这一个小主题。大伙儿都明了，秋季是种种水果丰收的季节，秋季的水果是数种丰盛多彩的，它们不单单有不一样的名字，另外还有形状的不一样，颜色的不一样，滋味的不一样等。相对于幼儿园小班的孩子，他们的认知是详细的，唯有依照外在的特点来区别东西，水果内的不一样

2、最直观的是外形，孩子对于这一点已经有了一定的阅历认知，可是水果中除外在的不一样，它的内在也藏有无数的教导机会。教学目标：1、在教学里，养成爱动手动脑的习性。2、能使用数种感观了解苹果、橘子的特点。3、情愿用语言表达自个儿的体味。教学流程：1、过程：观测和察看苹果、橘子。2、过程：嬉戏摸水果。(加强对苹果、橘子的认知。)3、过程：品味苹果、橘子。1、过程，观测和察看苹果、橘子。幼儿园小班的小孩故意留意的时光比较短，在整节课的开头，我就充沛运用小孩的这一段故意留意时光，让孩子观测和察看苹果与橘子有那一些方面的不一样，这就是囫囵教学的关键过程。我要勉励孩子去观测和察看，去发觉这两样水果的不一样，并勉

3、励孩子英勇地用语言述说自个儿的发觉。起初时，幼儿老师与孩子围坐于大桌子旁，告诉孩子：秋季到啦，水果心得啦。这儿均有哪一些水果哩?它们均是怎样子的?让孩子找找苹果与橘子的不一样，告诉老师你是怎样找着的?苹果是圆形的，橘子亦是圆的;苹果是红色的，橘子是黄色的。幼儿园小班孩子他们早先表达的绝对是他们直看到状况，大多以单词的表达模式浮现，例如圆的，红红的，等等。这就是老师的作用除帮助小孩表达清楚明白，亦能利用顺口溜的模式，把形状与小孩日常生活中部分相似的物品关联起来，例如：苹果苹果红红的，橘子橘子黄黄的等等。与此同时，为让孩子进而观测和察看苹果与橘子的不一样，能用刀子将苹果与橘子切开后开展比较。2、过

4、程为嬉戏摸水果。幼儿园小班的小孩们好动、有趣，对学习的认知十分大的程度依赖于行动。摸水果的嬉戏，便可满足小孩们好动的本性，在嬉戏中让孩子体味学习的开心。此过程，我将水果装于一只布袋里，让孩子蒙住双眼后伸进一只手开展探究，并回答摸到了啥水果，接着取出来开展验证，看回答得是不是精确。这一过程的要点是着重重审制造一個欢乐、欢乐、自由拘束的嬉戏氛围，让小孩们充沛体味到嬉戏的开心，让小孩们有充沛表现自我的机会。3、过程为品味苹果、橘子。经过上面一阵子对苹果与橘子开展比较，孩子的神色应获得一定的放松，这个时候让孩子品味苹果与橘子，比较一下它们的滋味有何不一样，例如苹果是甜甜的，另外还有点酸酸的;橘子不单单甜甜的，并且水份还多多的。囫囵教学是萦围着水果绽开的，以充沛出示展现小孩们自己自立的表达，并在欢乐、开心的嬉戏中学习、了解。满足小孩们的奇怪心，又能引发孩子喜爱吃水果的兴致。在教学里，幼儿老师是引发者，孩子是主体。我会关怀每个小孩在教学内的状况，并帮助害怕的小孩能英勇地去嬉戏，去表现;亦要守卫敢讲敢做的小孩的踊跃性，施展他们的联想力，并予以绝对;还需留意那一