幼儿园大班教案（优秀6篇）

1、Word - 15 -幼儿园大班教案（优秀6篇）作为一位兢兢业业的人民老师，有须要举行细致的教案预备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下内容是为您带来的6篇幼儿园大班教案，假如能协助到您，将不胜荣幸。幼儿园大班教案 篇一【活动目标】1、利用操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成二等分、四等分，感知整体与部分的关系。2、探究图形等分的多种办法，激活幼儿对等分的爱好。【活动预备】幼儿常见的各种图形（长方形、正方形、圆形）、剪刀、与教学相关的PPT、魔术袋一个。【活动过程】1、叙述故事，通过故事引入、随故事内容展示PPT。讲完故事设计问题：羊村长和喜羊

2、羊分蛋糕，两个人一样多，怎么分？2、指名让4-5名幼儿举行操作，并把操作结果出示在黑板上。3、请全体幼儿参加举行二等分。（1）老师展示“魔术袋”，引起幼儿爱好。每组选一个代表到口袋里摸图形，摸到什么图形，那组就对什么图形举行二等分。（2）幼儿试试举行二等分。（3）每组选代表说说怎么分？如何验证？4、比较、理解二等分的意义。选出上述幼儿二等分的作品为范例，引领幼儿比较理解二等分的意义。老师小结：我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。5、在二等分的基础上举行四等分。（1）PPT上浮现美羊羊和懒洋洋，请幼儿思量：这时有四个人，应当怎样分蛋糕？（2）提问：什么叫四等分？（3）小组研究：怎么在本

3、来二等分的基础上举行四等分？每组至少研究两种办法？（4）幼儿在研究的基础上举行四等分操作。（5）幼儿出示自己的操作结果。（6）提问：你是怎样举行四等分的？请幼儿在图形上画一画。6、活动延长：展示不规章橡皮泥，这个可以举行二等分、四等分吗？幼儿园大班教案 篇二活动目标：了解蚕的主要形状特征及生长变化过程。学习按照详细要求，认真地观看图片，举行推理，猜测。启发幼儿学习蚕的爱好。培养幼儿的创新思维和的大胆试试的精神。活动预备：一段舒缓的音乐。幼儿用书，课件，练习册。活动过程：播放课件，用猜谜的形式导入活动。老师：今日教师请你们猜一个小动物，我说它的特点，请你们认真听，看谁先猜出来。一条小小虫，小的时

4、侯穿黑衣裳，长大了慢慢地换成白衣服。它喜爱自己做一间像灯笼样的小屋，并且躲在这个小屋里。等它长大后就变成另一种模样从小屋里飞出来。引领幼儿用解释猜谜的方式，播放课件观看蚕的生长过程。播放课件，了解蚕的主要形状特征。老师：蚕是什么样的，有几只脚，身上有什么？（蚕的形态是圆桶形的，分头，胸，腹3部分，胸部有6只脚把持桑叶协助进食，腹部有10只脚使身体前进，一共16只脚，身上布满着纤细的绒毛，）播放课件，解释谜面第一句。老师：蚕小的时侯穿黑衣裳，可以从哪张图片上看出来？那叫什么（蚁蚕）？在这之前是什么样的？（展示蚕卵）蚕卵是什么外形的？（圆形的）（3） 播放课件，解释谜面其次句。老师：蚕长大了慢慢地

5、换成白衣服，我们可以从哪张图片上看出来呢？它本来的黑衣服哪里去了呢？你能在图片中找出来吗？你知道蚕的这种行为叫什么吗？让我们也来学学蚕蜕皮吧。（蚕普通要蜕皮4次）（4） 播放课件，解释谜面后两句。老师：蚕像小灯笼样的小屋在哪里？叫什么？蚕结了茧后躲到哪里去了呢？你是怎么知道的？（鼓舞幼儿看图用倒推法举行思量）图片中蚕是怎样吐丝的？请你学学。吐出的丝是什么色彩的呢？最后从茧里飞出去的叫什么？它是什么样的呢？（蚕蛾的外形像蝴蝶，全身披着白色鳞毛）（5）鼓舞幼儿看图猜测。老师：蚕蛾飞出去后会去做什么呢？（鼓舞幼儿观看第一张图片后举行推理）嬉戏，巩固幼儿对蚕生长过程的了解。看图听音乐做嬉戏。幼儿随音乐

6、用动作表现蚕从蚕卵变成蚕蛾的囫囵生长过程。老师：蚕蛾妈妈把我们带到了这个世界上，我们真愉快呀！当我们还是卵的时候，我们用劲地摇摆自己的身体，可就是动不了，我们香香地睡了一觉当我们睁开眼睛的时候，发觉自己能动了，我们变成了一条条很小很小的蚕宝宝我们想快快长大，所以舍命地吃桑叶渐渐地，长啊长长啊长最终，我们长大了！我们长大了真愉快，扭扭圆圆的身体跳起了舞跳累了，我们又要睡一觉我们该劳动了，先吐丝，一根，两根处处都吐满了蚕丝我们钻进了蚕茧里，变成 了蚕蛹过了几天，当我们钻出蚕茧的时候，我们长出了翅膀，变成了会飞的蚕蛾活动延长：完成练习册内容。幼儿园大班教案 篇三活动目标：1、利用观看、品味、操作等活

7、动了解柚子的主要特征。2、活动中能够运用手、口、眼、鼻等感官观看柚子。3、能用自己的的办法表达并记录出柚子的特征。4、培养探究自然的爱好。5、在沟通活动中能注重聆听并敬重伙伴的讲话。重难点：了解熟悉柚子的主要特征能运用各种感官感知柚子并举行记录活动预备：教具：柚子图片一张；眼睛、手、嘴、鼻小图片各一张；大记录表一张。柚子相关学问ppt学具：两个幼儿一个柚子；小记录表；擦手巾、小篮子等活动过程：一、嬉戏：猜谜师：我们来玩猜谜的嬉戏，猜一样水果。利用幼儿向教师提问，教师回答，逐步猜出谜底：柚子。二、观看柚子的外部特征。1、展示记录表，了解记录办法。了解几个标记的含义，引出看、摸、闻、尝几种观看办法

8、，并展示小标记放入大记录表。师：我们可以用什么办法来观看柚子。2、提出观看记录的要求：用看、摸、闻的办法认真观看柚子的外部，并以自己的办法对应的记录在表格里。3、幼儿观看记录，老师指导幼儿用以上的办法举行观看并用较快的速度举行记录。4、沟通观看记录的结果，老师在大记录表内记录相应的内容。5、小结柚子的外部特征。三、观看柚子的内部特征。1、师：怎么才干看到柚子的里面？平常看到爸爸妈妈是怎样把柚子打开来的？2、提出操作要求：两人合作剥一个柚子，用刚才的办法观看柚子的里面有什么，是什么样子的？滋味怎么样？最后对应的记录在记录表内。3、幼儿操作，老师指导。4、沟通观看记录结果，老师在大记录表内记录相应

9、的卡片。5、小结柚子的内部特征。四、小结观看的办法。五、了解柚子的用处。1、师：好吃的柚子有什么用？2、观察柚子资料ppt，了解柚子的生长环境及作用。3、小结柚子的用处。师：不仅可以做成各种好吃的食品，还可以协助人们治病，多吃对咳嗽、感冒都有益处；此外，还可以做成美容产品、装点物使我们的生活变得更漂亮。活动延长：可带领幼儿用柚子皮制作玩具，如花篮、帽子等；生活活动中也可运用柚子皮制作柚子茶，进一步了解柚子的作用。幼儿园大班教案 篇四活动目标1、在故事的情境中，协助幼儿了解时光在人们日常生活中的重要作用。2、协助幼儿建立时光概念，鼓舞幼儿结合自己的感触大胆表述，表达。3、能容易复述故事内容，并举

10、行角色表演。4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。教学重点、难点活动重点：理解钟表与人类生活的关系。活动难点：懂得时光对人类生活的重要性。活动预备有关故事的PPT、水彩笔和纸若干、挂钟一只、台钟一只、手表一只。活动过程一、熟悉钟表1、展示一个圆，问幼儿：像什么？（幼儿回答问题时，重点关注幼儿思维的流畅性和变通性。）2、假如把圆变成钟表还需要添加什么？有哪些数字？数字罗列有逻辑吗？长针叫什么？短针叫什么？3、熟悉各种名称的钟表：台钟、落地钟等。展示各种钟表的PPT：人们很聪慧，为了便利看时光，还设计了可以摆放在各个地方的钟表。（引领幼儿逐一熟悉台钟、落地钟等，鼓舞幼儿大胆沟通，激活对钟表的爱好。）二、观

11、赏故事，认识故事情节1、交代故事名称。老师：你们喜爱钟表，有一个人也十分喜爱钟表，看看，他是谁？（引出故事名称：喜爱钟表的国王）老师：你从哪里看出他是国王？（引领幼儿认真观看人物的穿着、装扮）老师通过PPT讲故事，幼儿观赏。故事讲到“国王就下令把全国全部的钟表都送到他的皇宫里”时，插问：人们没了钟表，你觉得接下来会发生什么事？2、幼儿分析研究，感触故事情境，理解故事内容。老师提问：（1） 国王为什么肚子饿得咕咕叫，厨师还是没有送上早餐？（2） 小鸟为什么无精打采的，唱不动美好的歌曲了？（3） 国王来到了大街上巡察，为什么没有人出来欢迎他？（4） 集市上的人为什么会打架？（5） 发生这一切事的主

12、要缘由是什么？怎么来解决呢？三、 幼儿表述、表现1、利用介绍，让幼儿知道时光和自己日常生活的关系。老师：你平常是怎么知道时光的？2、幼儿向伙伴介绍自己的作息习惯。（早上什么时候起床？中午什么时候吃饭？晚上什么时候睡觉？）3、感触一分钟，协助幼儿在建立时光概念的基础上，知道要珍惜每一分钟。老师：你觉得一分钟是很长呢，还是很短呢？你认为一分钟可以做哪些事呢？（用手表协助幼儿感触一分钟）四、活动拓展用一分钟为自己画一个手表或钟。教学反思活动第一环节我主要是协助孩子对钟表的形状有一个正确的熟悉。为了唤起幼儿的生活阅历和激活出他们表达的爱好，我在提问上下功夫：“钟表上有的什么呀？有哪些数字呢？”当幼儿“

13、1、2、3数到12时，”我还在13、14地往下数，“孩子们马上反映出不对，不对，钟表上惟独12个数字，孩子的爱好特殊高涨，在他们的唧唧喳喳中，说出钟表的主要特征及各种不同钟的名称。本节课我们在说说谈谈中，提高幼儿对钟的熟悉。而在一系列的提问中，充分激活了幼儿乐观参加谈话的乐观性，利用PPT图片，很快有让幼儿了解各种各样的钟表。其次环节主要是让幼儿观赏理解故事，来感触时光对人们生活的重要性。我这样对孩子说：“请你向伙伴们介绍介绍你平常生活中什么时候都做些什么事！”从孩子们的回答中我了解到，孩子们在做事时是不关注时光的，这是他们的年龄特点使然。而假如我们老师、家长树立了“让孩子在生活中学习”的思想

14、，就能结合日常生活中的作息协助孩子来感触和熟悉时光，同时很好地培养孩子的自想法识。活动的最后一个环节我设计了利用计时让孩子们来感触一分钟。师生有效的互动在于老师对幼儿现场状况的观看和随机回应，我第一次先让孩子试试用一分钟为自己设计一个钟表，当我问孩子“行不可”时，全部的孩子都回答“行”，可是当一分钟到了铃声响起时，不少孩子没完成任务，他们纷纷埋怨“一分钟太短了”。孩子的这份体悟和感触，正巧为我提供了对他们举行赶紧和珍惜每一分钟教导的契机。当孩子其次次用一分钟来完成任务时，他们对一分钟的概念从无意识变成了故意识，做事的状态有了很大的改观。活动的设计和组织应关注幼儿的原有生活阅历，并在此基础上巧妙

15、提问，精心观看，才智回应，这样才干使集体教学活动真正做到“老师故意义地教，孩子有目的的学”，这些是我结束这次活动的最大感触。幼儿园大班教案 篇五活动目标：1、学习用各种线条的办法装点房子。2、在观赏范例的基础上，堆积装点阅历，大胆制造装点房子。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。活动预备：幼儿用书，勾线笔。活动过程：1、展示一座房子，引起幼儿的爱好。（1）今日教师带来了一座房子，我们一起来看看美丽吗？（2）你们觉得这座房子美丽吗？（3）他和我们平常看见的房子有什么不同。2、老师示范装点房子。（1）老师在黑板上画出一座房子

16、的轮廓线，引发幼儿想想：你想怎样装点房子呢？（2）让幼儿叙述，可以用哪些线条、图案举行装点，然后老师在黑板上装点房子。3、引领幼儿打开幼儿用书，让幼儿观看观赏各种各样的房子，进一步了解线描装点房子的基本办法。4、幼儿绘画装点活动。老师提示幼儿用各种线条装点房子，在幼儿创作过程中，老师赋予指导。5、活动评价。请幼儿介绍自己的作品，说说你用了哪些线条来装点房子的，并表扬画面干净、装点的美丽的幼儿。幼儿绘画活动时表现的十分仔细，精心，大部分幼儿完成的作品较好。活动反思：线描画，对我班孩子来说并不生疏，他们已把握了基本的线形，但在画面的切割、分布、线条的疏密罗列上还不够相宜。因此，在本次活动中，每个孩

17、子都从始至终爱好盎然，乐观投入到线的造型活动中。我注意观看指导，非常珍惜把每一点胜利的机会留给孩子，他们可以自由表现、不受限制，使能力弱的孩子也能享受胜利、获得自信，充分体悟了胜利的欢乐。最后的作品观赏，我不作好与坏的肯定评价，而是让孩子们互相表达自己的观点，让每个孩子发觉伙伴作品中的闪光点，让每个孩子都有胜利感。最后引发幼儿怎样用这些作品去打扮自己周围的环境，既可以让孩子获得自信，又可以焕发孩子们仆人翁的意识。小百科：线，又可称为线条。线描画的绘画工具比较容易，它们可以随时随地举行绘画，既可以对物象举行细致入微地刻画，也可以对物象举行容易地艺术处理；既可以举行造型训练，亦可作为艺术家表述情感

18、的一种表述方式。然而长久以来，作为高中课程中的线描画教程，在形式上还仅仅局限于传统的白描画或者是单纯的简笔画。幼儿园大班教案 篇六活动目标：1、熟悉几种常见的茶，知道茶对人体的保健作用。2、试试自己泡茶、品茶，感触中国的茶文化。3、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。4、对茶有深厚的爱好，热爱生活乐于探究。活动预备：菊花茶、铁观音、普洱茶、龙井茶、碧螺春、苦丁茶、茉莉花茶、小茶壶、一次性纸杯、温开水、毛巾、标志（杯子上冒热气）视频采茶及制作茶叶、泡茶、古筝音乐渔舟晚唱。活动过程：一、熟悉茶及品茶1、寻觅标志（1）我一起看看这个杯子上有什么标志？（杯子上冒热气）这个是警告标志，它在告知我们拿杯子或喝水时要当心烫手或烫嘴。（2）小伴侣看看这个杯子里装的是什么呢？（茶）（3）今日，我们的话题就是“聊茶”2、聊茶（1）宝物们你们在那里见过茶？那谁知道茶是用什么做成的？（茶叶和水）（2）