幼儿园小班优秀教案及反思

1、Word - 13 -幼儿园小班优秀教案及反思作为一位无私奉献的人民老师，经常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应当怎么写才好呢？为您带来了4篇幼儿园小班优秀教案及反思，假如能协助到亲，我们的一切努力都是值得的。幼儿园小班教案 篇一活动目的：1、初步学会朗诵儿歌，并能以嬉戏的形式举行表演。2、能正确把握儿歌中浮现的一些量词，并在嬉戏中学习接触新的量词，练 习完整叙述。活动预备：1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品2、兔子头饰一个猴子头饰五个3、儿歌录音磁带一份4、画有森林画的黑板一块（作帷幕用）活动过程：一、情景表演，幼儿认识儿歌内容白：在一座大森林里，小兔子开了

2、一家铺子。（边说 边拉开帷幕，幼儿看见的是小兔子在铺子里。）小兔子：小伴侣们好，我是小兔子，今日新开了一家铺 子，欢迎大家光临。（师出场）：哇！小兔子家开了铺子，施教师带大家去看一看，铺子里有的什么东西。（转身向兔子，指着袜子）这是什么东西？一共有多少？（请幼儿回答，学习正确使用量词：三双袜子）（再指着一排瓶子）这一排是什么？共有几个？（请个 别能力较差的幼儿练习：四个瓶子）（老师转身对兔子）小兔子，这桌子也卖吗？兔子：卖，固然卖咯！师：哎，我看这桌子挺好的，小伴侣们看看铺子里有几张桌子？（指导幼儿正确运用量词：张）（师拿起两把塑料的椅子）你们看美丽吗？我们来数数一共有多少，然后告知大家。（指

3、导幼儿学习用“把” 这个量词）师：还有的什么？（教师寻觅别的东西，骤然发觉）瞧，这些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共几顶，我们来数数。一顶、两顶、三顶、四顶、五顶，一共五顶帽子。（幼儿练习顶这个量词）这里的东西可真多呀！（骤然来了五只小猴子）之一：小兔子，我要买五顶帽子。小兔子：啊？是几顶？我没听清晰。师：小伴侣，小猴子要买多少帽子，告知小兔子。之二：小兔子，我要买四个瓶子。之三：小兔子，我要买一张桌子。（教师帮小猴抬下）之四：小兔子，我要买三双袜子。之五：小兔子，我要买二把椅子。小兔子：我的东西卖完了，明天再来开铺子。（拉上帷幕）二、引出儿歌1、随着拉上帷幕的同时播放录音磁带，第一遍

4、观赏儿歌。 （主要集中幼儿注重力）师：是谁把刚才的是编成了这么好听的儿歌？他到底编的对不对，我请小伴侣再认真听一遍。2、其次遍观赏儿歌3、理解儿歌内容（1） 是谁在森林里开了一家铺子？（幼儿完整叙述）（2） 铺子里有的什么东西？（要求正确运用量词）（3） 东西被谁买完了？小兔子怎么说的？三、幼儿学念儿歌1、放慢速度，幼儿跟教师一起念一遍。2、提醒要求，会的小伴侣念响点，不会的轻轻念。3、分组练习，加迅速度。四、嬉戏1、引出师：小伴侣会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？好，小兔子的铺子又要开了，假如你像小猴子一样，说清 楚你要买什么，你一定买得到的。2、教师指导幼儿嬉戏引领幼儿用：小兔子，我要买

5、某某的句式，并能正 运用量词来参与活动。过程中假如有幼儿没能正确运用量词，可以请其他幼儿协助他。3、嬉戏的扩展小兔子又展示许多儿歌中没有浮现的东西让幼儿来买。如：一盒蛋糕、一辆小车、一把枪、一篮青菜 教师指导幼儿学用这些量词。4、东西又卖完了，小兔子说：“我的东西卖完了，明天 再来开铺子。”师生：小兔子，明天再来开铺子。附儿歌：小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。来了一群小猴子，买走一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。幼儿园小班年级教案 篇二活动目标：1、能区分“1”和“许多”，并会用“1”和“

6、许多”表达。2、理解“1”和“许多”之间的关系。3、培养幼儿比较和推断的能力。4、引领幼儿乐观与材料互动，体悟数学活动的乐趣。5、启发幼儿学习的爱好。活动预备：鸭妈妈头饰；香蕉若干；糖果若干；大篮子一个；课件。活动过程：一、以情境引入，发觉“1”和许多；1、展示一只鸭妈妈的头饰，师：今日我鸭妈妈要带小鸭子们到小熊家做客，你们看，有几只鸭妈妈，几只小鸭子？引出一只鸭妈妈，许多只小鸭子。2、老师带小鸭子到小熊家，边走边念儿歌：一只鸭妈妈，许多小鸭子，摇摇晃摆去哪里？一只鸭妈妈，许多小鸭子，要去小熊的家里。小熊小熊忙不停，忙着预备送大礼。3、师：小熊家到了，现在我们一起来参观小熊家吧。播放课件，请幼

7、儿观看家里的摆的食物。例如：家里有一个大蛋糕，许多小蛋糕。一个红色杯子，许多个绿色杯子？二、创设情境“小鸭子们送礼物”知道一个一个实物组成许多实物。1、师：小鸭子到小熊家做客有没有带礼物呢？幼：有，带了香蕉。师：鸭妈妈也带了一个香蕉要送给小熊，那你预备几香蕉要送给小熊呢？幼：我预备一香蕉要送给小熊。2、师：那我们现在就一起来把预备好的香蕉送给小熊吧。请幼儿动手送香蕉，并幼儿试试说：我送一个香蕉给小熊。3、幼儿操作，老师观看指导。4、老师小结：小鸭子每人只送一个香蕉给小熊，但是一个一个香蕉合在一起就变成许多个香蕉。小熊收到许多香蕉真是太谢谢小鸭子了。三、嬉戏“小熊送礼物”知道许多实物可以分成一个

8、一个的实物。1、师：小熊也预备了礼物要送给小鸭子们，你们看。（展示棒棒糖）师：这里有几根棒棒糖啊？幼：许多棒棒糖。师：小熊为什么要预备许多根棒棒糖？幼：由于要分给每一只小鸭子。2、师：小熊要把许多根棒棒糖送给小鸭子，每只小鸭子只能拿一根棒棒糖，请幼儿拿棒棒糖并试试说：我拿一根棒棒糖。3、幼儿操作，老师巡回指导。4、老师点评幼儿操作结果。师小结：小熊把许多根棒棒糖一根一根的送给了小鸭子，每只小鸭们都收到了一根棒棒糖。活动结束：时候不早了鸭妈妈要带小鸭子回家去了。自然结束。教学反思：教师在课前首先吃透教材，按照幼儿年龄特点来设计教学办法，课后还要擅长仔细反思，找出不足，举行完美，提升教学水平。在小

9、班数学熟悉“1”和“许多”的教学中，我按照小班幼儿生活阅历不丰盛，参加活动时的注重力简单簇拥的特点，在教学活动中采纳让幼儿直接参加的情景教学办法，让幼儿在好玩、直观、形象的情景中，始终以角色身份参加嬉戏。既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注重力，让幼儿在好玩的嬉戏中体悟并感知了“1”和“许多”，引起幼儿对数的奇怪和探究爱好，从而达到教学目标。对教材的反思熟悉“1”和“许多”是幼儿熟悉数活动的开头，比较适合于3岁左右的孩子。按照他们年龄小、有趣、好嬉戏、故意注重时光短的身心特点，我设计了认知活动“1”和“许多”。只学习“1”和“许多”相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥。但陪同着嬉戏活动，就会

10、让幼儿在玩中学，在学中玩、既可以满足幼儿嬉戏和好动的【】需要，又能很好地完成数学教导目标。按照这一指导思想，我挑选了小班幼儿学习区分“1”和“许多”的教材，利用嬉戏教学法、情景设置等手段开展了此次活动。在活动中始终围绕目标开展活动，协助幼儿初步理解“l”和“许多”之间的关系。幼儿园小班优秀教案及反思 篇三活动目标：1、知道洗手的重要性。2、利用学念儿歌、找图片，把握洗手的正确办法。3、知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。4、知道一些保持身体各部位干净卫生的办法。5、初步了解健康的小常识。活动预备：自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾活动过程：一、歌曲我是一个大苹果引出主题

11、1、幼儿歌唱曲我是一个大苹果老师：今日苹果宝宝来和你们一起玩了（展示苹果宝宝图片），引领幼儿和苹果宝宝打招呼。2、教师提问刚才大苹果怎么说的？它喜爱什么样的宝宝？（小手整洁的宝宝）3、怎样让自己的小手变整洁呢？二、学习洗手、擦手的办法1、按照孩子平常洗手阅历，先和孩子研究洗手的办法。2、通过儿歌洗手歌学习洗手的步骤。儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲整洁甩甩手，再用毛巾擦擦手。3、教师演示正确的洗手过程。4、分组请幼儿练习洗手。将幼儿分成三组（小猫组、小狗组、小兔组）要求：（1）每个盆两个小伴侣（2）甩手要将水甩在盆里（3）用自己的

12、毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手仔细的幼儿给与鼓舞。活动反思：利用这次活动，我感到个别幼儿虽然年龄小，比较顽劣，但是经过耐心的引领和自身的努力，彻低可以形成良好的卫生习惯。另外，本节活动，理所固然的以为孩子一定会知道什么时候该洗手，忽略这方面的引领。但其实小班的孩子，部分对家长过于依靠，没养成这方面的习惯。以后应当在活动前对孩子的状况做全面的了解，这样才可以更好的掌握每次活动的目标和重难点。幼儿园小班优秀教案及反思 篇四【活动目标】1、情愿漱口，学习正确的漱口办法。2、知道漱口可以庇护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。3、能大胆、清晰地表述自己的见解，体悟漱口的欢乐。4、能仔细聆听伙

13、伴发言，了解漱口的益处。【活动预备】一盒芝麻饼、课件、纱布、小毛巾人手一份：小镜子、小杯子、漱口水【活动过程】一、激活爱好1、猜一猜：礼盒里可能是什么？2、尝一尝：芝麻糕好吃吗？是什么滋味呀？二、发觉问题1、提问：芝麻糕都吃完了吗？嘴巴里还有吗？绝对吗？2、接下来我们一起来做个小嬉戏。（展示塑料盒子）3、让我们来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到外面去，漱口时发觉了什么？哪来的？小结：本来吃完东西，看起来都好似咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时光长了，会怎么样？三、解决问题1、展示课件图一。提问：你们有蛀牙吗？看看这个小伴侣怎么了？（哎呦呦，我的牙好

14、疼。）提问：为什么会牙疼？2、展示课件图二。请他把嘴张开，看看他的牙到底怎么了？师小结：蛀虫在我们的牙齿上咬出一个一个黑黑的小洞洞，这样我们的牙齿就生病了，小伴侣就会觉得牙齿很疼很疼。所以，我们要庇护好自己的牙齿。四、学习漱口1、展示课件图三。提问：他是谁？笑得美丽吗？他的牙齿怎么样？2、请你们猜猜他用什么好方法把牙齿变白的？听听他是怎么说的？3、除了刷牙，还有什么庇护牙齿的好方法？（个别回答）4、你们有谁会漱口吗？个别幼儿示范，老师边讲解。5、展示漱口挨次图，协作儿歌仿照动作：我们一起跟着小哥哥学漱口。儿歌：手拿花花杯，喝口清清水，闭上嘴，抬起头、咕噜咕噜吐出水。6、幼儿实践操作，老师巡回指

15、导。提醒：用小哥哥的办法漱漱口，然后用小镜子照照，看看牙齿变整洁了吗？7、欢快的歌声结束。师总结：今日宝宝学会了漱口协助我们庇护牙齿，你们知道还有哪些方法也能庇护我们的牙齿，使牙齿变白变健康？对呀，早晚刷牙，饭后漱口、睡觉前不吃甜食、不咬硬的东西都能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的。课后反思：一、活动的价值：漱口的重要性：饭后漱口虽是生活小事，但它关系到孩子今后良好的生活习惯确实立，一旦养成将终身受用。因此，设计今日的活动是有价值的，体现了健康教导活动回归生活的理念。今日孩子在活动之前表现出来的漱口能力：1、没有漱口的习惯：无数孩子不自觉，吃好午饭就想去

16、玩，在成人提示下才马粗心虎举行；2、不会漱口的正确办法：在漱口过程中，经常会没有经过口腔清洁的环节，直接将水吐出来；或将漱口水咽下去；因此有须要对小班幼儿举行一次集体性的生活教导活动。二、活动过程中的现场反思：1、对目标达成的反思目标一的达成较好。囫囵活动给孩子创设一个能让他们亲手去感知、去操作、去体悟的环境。让幼儿自主体悟和自主探索，从而使幼儿真实地感触到了漱口的作用，并学会了正确的漱口办法。目标二：养成饭后漱口的好习惯不能利用今日一个活动达成，而需要他们的教师，家长持之以恒地去引领与培养，作为保健教师，我也会常常性地关注幼儿的牙齿健康情况，利用检查等方式介入并指导。因此在后续活动中我还将进一步把生活课堂和家庭生活有效链接，形成了教导合力，逐渐把这种熟悉变成孩子自觉的行动。2、对教学策略的反思：（1）利用儿歌的形式形象地协助幼儿梳理了漱口的办法，符合小班幼儿年龄特点：在这个环节中，教学目标一得到了真正的落实，儿童