人教版选修5-卤代烃课件

1、一、卤代烃来源： （1）加成反应：CH2=CH2+Br2 CH2Br-CH2BrCH3-CH=CH2 + HCl催化剂CH3-CH2-CH2ClCH3-CHCl-CH3HCCH+HCl CH2=CHClHCCH+2HCl CH3-CHCl2HCCH+2HCl CH2Cl-CH2Cl卤代烃一、卤代烃来源： （1）加成反应：CH2=CH2+Br2 （2）取代反应CH4+Cl2 CH3Cl（g）+HCl光照三、问题引导再学习1、卤代烃的代表物 溴乙烷 溴乙烷的分子量 分子式 . 结构式 。 结构简式 。 官能团 。109 C2H5BrBrCH3-CH2-Br（2）取代反应CH4+Cl2 三、卤代烃的

2、化学性质取代反应实验：用一只小试管取少量溴乙烷，再加入少量 溶液，充分振荡后在空气中静置，分层后取少量上层溶液，首先加入过量 溶液，再滴加 ，出现浅黄色沉淀。 NaOH稀硝酸硝酸银现象：出现浅黄色沉淀。（AgBr）化学方程式：三、卤代烃的化学性质取代反应实验：用一只小试管取少量溴乙烷，化学方程式：NaOH+HNO3=NaNO3+H2ONaBr+AgNO3 =AgBr+NaNO3AgOHAg2O不加硝酸？出现黑色沉淀AgNO3+NaOH（过量的）=AgOH+NaNO3化学方程式：NaOH+HNO3=NaNO3+H2ONaBr+卤代烃发生取代反应的条件。强碱的水溶液，如NOH溶液。断键位置：接键形

3、式：NaOH的作用：使化学反应正向进行。反应类型：取代反应。卤代烃发生取代反应的条件。强碱的水溶液，如NOH溶液。断键位卤代烃取代反应特点：卤素原子被 取代。当同一个碳原子上有两个卤素时， 在 溶液中发生取代反应，两个卤素原子被两个 取代，随后同一个碳原子上的两个羟基（-OH）发生自动脱水，生成羰基（-CO-）。转化如下图所示：羟基（OH）强碱溶液羟基（OH）卤代烃取代反应特点：羟基（OH）强碱溶液羟基（OH）已知甲烷与氯气光照能生成四种氯代烃，分别在氢氧化钠溶液中水解，分析产物： CH3Cl CH2Cl2 CHCl3 CCl4CH3OHHCHOHCOONaNa2CO3应用：已知氯乙烷是一种非

4、电解质，如何检验CH3CH2Cl中含有氯元素，写出实验操作步骤、现象、涉及到的化学方程式。已知甲烷与氯气光照能生成四种氯代烃，分别在氢氧化钠溶液中水解用小试管取少量氯乙烷，加入氢氧化钠溶液，振荡，一段时间后，加入稀硝酸至溶液呈酸性，再滴加硝酸银溶液，有白色沉淀生成，证明氯乙烷中含有氯元素。方程式：如何由CH3CH=CH2制取 写出化学方程式人教版选修5 卤代烃【优秀课件】人教版选修5 卤代烃【优秀课件】用小试管取少量氯乙烷，加入氢氧化钠溶液，振荡，一段时间后，加化学方程式方法1：CH3-CH=CH2+H2O方法2：CH3-CH=CH2+HCl人教版选修5 卤代烃【优秀课件】人教版选修5 卤代烃

5、【优秀课件】化学方程式方法1：CH3-CH=CH2+H2O方法2：CH(2)消去反应 实验:将溴乙烷与强碱（NaOH、KOH）的醇溶液（CH3CH2OH）共热，发生反应从分子中脱去HBr,生成气体，首先通入水中，目的出去 ，再通入高锰酸钾溶液，现象 写出反应的方程式： 除去HBr气体褪色人教版选修5 卤代烃【优秀课件】人教版选修5 卤代烃【优秀课件】(2)消去反应 实验:将溴乙烷与强碱（NaOH、KOH）的醇反应的断键位置和接键形势反应条件：强碱的醇溶液，如NaOH乙醇反应类型：消去反应。有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个小分子（H2O HBr）等，生成不饱和（含有双键或三键或 C=

6、O）化合物的反应，叫消去反应。人教版选修5 卤代烃【优秀课件】人教版选修5 卤代烃【优秀课件】反应的断键位置和接键形势反应条件：强碱的醇溶液，如NaOH特点：（1）生成不饱和键，如C=C CC C=O 等 （2）有小分子生成 （4）形式上相当于无机中的分解反应， (3)形式AB+C可以看做加成反应的逆反应。学过的消去反应：人教版选修5 卤代烃【优秀课件】人教版选修5 卤代烃【优秀课件】特点：（1）生成不饱和键，如C=C CC C=O 等 应用：人们经常利用消去反应和加成反应改变官能团和增加官能团。（1）已知： 俗名叫甘油，有很好的吸水性，是日常生活中常用的一种保湿护肤剂 ，在实验室中可以用下列

7、方法合成：写出各步骤的化学方程式：人教版选修5 卤代烃【优秀课件】人教版选修5 卤代烃【优秀课件】应用：人们经常利用消去反应和加成反应（1）已知： 人教版选修5 卤代烃【优秀课件】人教版选修5 卤代烃【优秀课件】人教版选修5 卤代烃【优秀课件】人教版选修5 卤代烃【优秀课卤代烃烃分子中的氢原子被 原子所代替的有机产物叫卤代烃。 卤素2、卤代烃的分类及命名： 根据分子中卤素原子的种类，分为氟代烃、氯代烃、溴代烃。如：CH3Cl（一氯甲烷），CH3CH2Br（溴乙烷），CF2Cl2（氟氯代烃，氟利昂）根据分子中卤素原子的多少，分为一卤代烃、二卤代烃、多卤代烃。如CHCl3（三氯甲烷，氯仿），CH3

8、CHCl2（1，1-二氯乙烷），CH2ClCH2Cl（1，2-二氯乙烷）人教版选修5 卤代烃【优秀课件】人教版选修5 卤代烃【优秀课件】卤代烃烃分子中的氢原子被 原子所代替的有机根据烃基结构的不同分为：饱和卤代烃：烷烃中的氢原子被卤素原子所代替的产物。如：一氯甲烷（CH3Cl），溴乙烷（CH3CH2Br），CH2ClCH2Cl（1，2-二氯乙烷）通式：CnH2n+2-xClx CnH2n+2-xBrx 饱和卤代烃 特点：氢原子和卤素原子之和等于2n+2，即将卤素原子看做氢原子时即为烷烃。人教版选修5 卤代烃【优秀课件】人教版选修5 卤代烃【优秀课件】根据烃基结构的不同分为：饱和卤代烃 特点：氢

9、原子和卤素原子性质：具有烯烃和卤代烃的性质。nCH2=CHCl不饱和卤代烃：烯烃、炔烃中的氢原子被卤素代替的产物。如：CH2=CHCl （氯乙烯） CH2ClCH=CH2 （3-氯丙烯）人教版选修5 卤代烃【优秀课件】人教版选修5 卤代烃【优秀课件】性质：具有烯烃和卤代烃的性质。nCH2=CHCl不饱和卤代烃芳香卤代烃：苯及其同系物中的氢原子被卤素原子所代替的产物。 如： 性质：具有卤代烃的性质 和苯环的性质。人教版选修5 卤代烃【优秀课件】人教版选修5 卤代烃【优秀课件】芳香卤代烃：苯及其同系物中的氢原子被卤素原子所代替的产物。 问题思考：上述所讲的卤代烃是否为同系物？不是。有的碳链不同，有

10、的官能团不同，有的官能团个数不同，而且要求相差CH23、一氯代烷同系物烷烃分子中的一个氢原子被氯原子所代替的产物。 通式：CnH2n+1Cl (n1)命名 氯原子看做取代基，命名为烷烃。人教版选修5 卤代烃【优秀课件】人教版选修5 卤代烃【优秀课件】问题思考：上述所讲的卤代烃是否为同系物？不是。有的碳链不同，命名：2-甲基-2，3 -二氯戊烷同分异构体的书写方法 写出碳数相等的烷的同分异构体，（碳链）根据对称形式依次加氯原子，最后加氢原子。写出C4H7Cl的同分异构体 人教版选修5 卤代烃【优秀课件】人教版选修5 卤代烃【优秀课件】命名：2-甲基-2，3 -二氯戊烷同分异构体的书写方法 写出写

11、出C7H8（甲苯）的一氯取代物人教版选修5 卤代烃【优秀课件】人教版选修5 卤代烃【优秀课件】写出C7H8（甲苯）的一氯取代物人教版选修5 卤代烃【优秀课物理性质：所有卤代烃都 溶于水，可溶于大多数 ，通常只有 在常温下是气体，其它都是液体或固体。一般卤代烃随碳原子和卤素原子增多，熔沸点 。一般卤代烃中氢原子含量越少，这种卤代烃越 燃烧。当卤素原子相同时，随碳原子数增多，密度 .不有机溶剂CH3Cl升高不易减小人教版选修5 卤代烃【优秀课件】人教版选修5 卤代烃【优秀课件】物理性质：不有机溶剂CH3Cl升高不易减小人教版选修5 卤4、卤代烃的化学性质：烃基部分的性质。根据烃基的不同，可能发生的

12、化学反应的类型有：烷烃的取代反应，烯烃和炔烃的加成， 烯烃的加聚反应， 芳香烃的加成和取代反应，官能团（X）引起的化学反应。卤代烃的水解：通式： RX + NaOH ROH + NaX 或 RX + H2O ROH + HX写出2-氯丙烷在氢氧化钠水溶液的反应方程式：人教版选修5 卤代烃【优秀课件】人教版选修5 卤代烃【优秀课件】4、卤代烃的化学性质：烷烃的取代反应，烯烃和炔烃的加成， （2）卤代烃的消去反应对称形式：写出2-氯丙烷在氢氧化钠乙醇溶液中的反应：不对称形式：写出2-氯丁烷在氢氧化钠乙醇溶液中的反应：人教版选修5 卤代烃【优秀课件】人教版选修5 卤代烃【优秀课件】（2）卤代烃的消去

13、反应对称形式：写出2-氯丙烷在氢氧化钠乙醇不能发生消去反应：如一氯甲烷、等五、自学氟氯代烃（1）烷烃中的两个氢原子分别被氟原子、氯原子所代替的产物。同分异构体的写法：（2）其它氟氯代烃同分异构体的写法：人教版选修5 卤代烃【优秀课件】人教版选修5 卤代烃【优秀课件】不能发生消去反应：如一氯甲烷、五、自学氟氯代烃人教版选修5 1.加强职工主人翁责任感，组织落实各项技术组织措施，认清贯彻劳动定额的重要意义和目的，增强完成定额和超额完成定额的信心。2.帮助本单位职能部门做好劳动定额制订和修订工作，并组织班组职工讨论，使劳动定额保持先进合理的水平。3.按照定额组织生产，对班组和个人均严格按定额下达生产任务，并进行考核。4.定期检查本班组成员定额完成情况，及时了解完成和没有完成或超额完成定额的原因，掌握第一手资料，反馈给车间或上级部门。5.组织职工正确填写定额原始记录，做到全面、完整、准确、及时。6.根据劳动定额，组织班组开展劳动竞赛，实行按劳分配。7.要培养积极的心态，勇于正视自己，正确地看待自己和别人。一般说来，人们容易看到自己的优点，归功于己；看别人却往往会看到缺点，责