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文档简介
61.3向量的减法新知初探自主学习课堂探究素养提升【课程标准】借助实例和平面向量的几何表示，掌握平面向量减法运算及运算规则，理解其几何意义新知初探自主学习a0相反向量从向量b的终点向量a的终点基 础 自 测1(多选)非零向量m与n是相反向量，下列正确的是()Amn BmnC|m|n| D方向相反答案：BCD解析：非零向量m与n是相反向量，则有mn，|m|n|.答案：Dabc课堂探究素养提升题型1已知向量作差向量经典例题例1(1)如图，已知向量a，b，c，d，求作向量ab，cd；方法归纳求作两个向量的差向量的两种思路(1)可以转化为向量的加法来进行，如ab，可以先作b，然后作a(b)即可(2)可以直接用向量减法的三角形法则，即把两向量的起点重合，则差向量为连接两个向量的终点，指向被减向量的终点的向量跟踪训练1(1)如图，已知向量a，b，c，求作向量abc；答案：C方法归纳1向量减法运算的常用方法2向量加减法化简的两种形式(1)首尾相连且为和(2)起点相同且为差解题时要注意观察是否有这两种形式，同时注意逆向应用利用加法、减法的三角形法则求解利用三角形法则，用已知向量表示未知向量
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